小學(xué)英語人教新起點二年級下冊UnitSeasonsBU

1、課題：人教版新起點小學(xué)英語二年級下冊 Unit3 Seasons課時：第2課時執(zhí)教者：成都市康河小學(xué) 賴騰玉教學(xué)內(nèi)容分析本單元設(shè)計了6名主線人物，在春游時玩耍。他們邊玩邊談喜歡的季節(jié)，對話使用的語言是本單元的新功能句。在教學(xué)內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容,編制了大量兒童喜歡的教學(xué)活動,體現(xiàn)了兒童的興趣特征, 有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向。本節(jié)課是本單元的第三課時，借助人物Joy和Lily的對話，讓孩子們學(xué)會運用本單元所學(xué)功能句說明喜歡的季節(jié)，并簡單介紹季節(jié)天氣特點和自己喜歡的活動來簡要說明原因。學(xué)情分析 二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但他們

2、的注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)目標1.能夠在恰當(dāng)?shù)那榫爸性儐柡突卮鹱钕矚g的季節(jié)：Whats your favourite season?并用Its.and. I can.in.簡要說明原因。能在合作中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣、培養(yǎng)合作能力，樂于說英語，用英語交流。能夠通過對四季及其氣候特點的學(xué)習(xí)激發(fā)對生活的熱愛。教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：能熟練使用本單元所學(xué)功能句Whats your favourite season？并作出明確回答，用Its.and. I can.in.簡要說明原因。教學(xué)難點：理解并在場景中恰

3、當(dāng)使用功能句，并簡要說明原因。教學(xué)輔助手段本節(jié)課采用多媒體課件輔助教學(xué)，利用圖片，聲音，動畫來刺激學(xué)生感官，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，增強的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖組織教學(xué)明確大組歸屬，為集體努力。問候?qū)W生。明確自己的大組歸屬。問候老師樹立集體意識。調(diào)整狀態(tài)準備上課。熱身復(fù)習(xí)展示季節(jié)和溫度圖片，并出示單詞。 集體說唱一二三單元歌曲。根據(jù)圖片，整體識別單詞后，將單詞與圖片匹配起來。復(fù)習(xí)本單元詞匯。復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。通過師生交流引入話題，復(fù)習(xí)本單元詞匯，加深學(xué)生對單詞的整體識記。新知呈現(xiàn)呈現(xiàn)主場景。播放Joy和Lily的聊天內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生仔細聽，并重復(fù)對內(nèi)容。將功

4、能句呈現(xiàn)在黑板上。請學(xué)生分角色指讀對話內(nèi)容。認真看視頻，聽對話內(nèi)容。大聲重復(fù)對話內(nèi)容。按照角色大聲朗讀對話內(nèi)容。復(fù)習(xí)對話情境。鞏固功能句的理解。再次輸入功能句。鞏固拓展呈現(xiàn)Yaoyao和Andy兩個人物，請學(xué)生猜一猜兩人會說什么。播放對話內(nèi)容，驗證學(xué)生猜測。展示表格，并讓學(xué)生來講解為什么表格中已經(jīng)有Yaoyao的名字。抽選兩名學(xué)生進行示范，并根據(jù)兩人對話和全班同學(xué)一起將信息填入表格中。讓學(xué)生進行小組活動，嘗試仿照錄音和師生范例進行問答。巡視學(xué)生練習(xí)情況，并及時給與指導(dǎo)。練習(xí)結(jié)束后請學(xué)生示范。猜測對話內(nèi)容認真觀看視頻，驗證自己的想法。觀察表格，通過講解理解表格填寫方式認真觀看同學(xué)示范，和老師一起試填表格。學(xué)生四人一組，仿照范例進行問答。并完成各自表格。在新的類似情境中，加深對功能句使用的理解。合作中練習(xí)使用功能句。放松活動學(xué)唱本單元補充歌曲。在歌曲學(xué)唱中鞏固復(fù)習(xí)本單元詞匯和功能句?？偨Y(jié)評價展示黑板上的評價表，課下為學(xué)生加蓋印章。學(xué)生查看自己小組的分數(shù)，了解本堂課的表現(xiàn)板