小學(xué)信息技術(shù)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元和計(jì)算機(jī)交朋友上排字符的輸入教學(xué)設(shè)計(jì)

1、上排字符的輸入教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：本課是四川省教育科學(xué)研究所編寫的三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第十課的內(nèi)容，本課的知識(shí)是繼第八第九課之后進(jìn)一步探討關(guān)于鍵盤指法輸入的一課，它在整個(gè)指法輸入中起到承上啟下的作用。主要是讓學(xué)生掌握字母鍵中上排字符的正確輸入方法。學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生年齡偏小，認(rèn)知水平有限，而單一枯燥的指法輸入很難吸引他們的興趣，要讓學(xué)生利用第八課的正確打字姿勢(shì)及擊鍵要領(lǐng)來(lái)進(jìn)一步完成本課的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)維度行為目標(biāo)知識(shí)與技能掌握上排字符的正確輸入方法。進(jìn)一步領(lǐng)悟擊鍵要領(lǐng)和正確的打字姿勢(shì)。過(guò)程與方法先利用教師演示、學(xué)生、觀察等方法讓學(xué)生初步了解上排字符的正確輸入方

2、法，利用游戲練習(xí)法讓學(xué)生真正體驗(yàn)上排字符的正確輸入法。情景態(tài)度與人價(jià)值觀在學(xué)生掌握上排字符的正確輸入方法的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力及信息素養(yǎng)。利用游戲練習(xí)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、上排字符的正確輸入方法。2、練習(xí)上排字符的正確輸入。教學(xué)難點(diǎn)：掌握和熟悉上排字符的正確輸入方法。教學(xué)方法：觀察法演示法自主學(xué)習(xí)法探究法游戲練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體電子教室金山打字通軟件介紹用的鍵盤教學(xué)課件環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景回憶上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了正確的打字姿勢(shì)及基準(zhǔn)鍵擊鍵時(shí)手指的分工，孩子們還刻什么樣的姿勢(shì)是正確的打字姿勢(shì)嗎？還記得手指是怎樣放在基準(zhǔn)鍵上的嗎？現(xiàn)在

3、請(qǐng)孩子們做出正確的打字姿勢(shì)并把手指正確的放在基準(zhǔn)鍵上，教師檢查，對(duì)不正確的孩子做出糾正。上節(jié)課我們還練習(xí)了基準(zhǔn)建的正確輸入，下面我們來(lái)比一比吧，請(qǐng)孩子們打開“金山打字通”新手入門第二關(guān)中的基準(zhǔn)鍵位的輸入，比賽誰(shuí)的動(dòng)作又準(zhǔn)又快。老師對(duì)比賽結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，選出最快最準(zhǔn)的小朋友，頒發(fā)“金牌打字員”勛章。學(xué)生回憶回答問題學(xué)生做動(dòng)作比一比回顧相關(guān)知識(shí)，為新知識(shí)的講解埋下伏筆。游戲練習(xí)法鞏固相關(guān)知識(shí)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二、導(dǎo)入課題孩子們你們對(duì)基準(zhǔn)鍵的擊鍵方法都掌握得非常好，字母鍵盤區(qū)里除了基準(zhǔn)鍵外還有很多其他鍵，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)字母鍵區(qū)中上排字符的輸入吧。聽三、新課學(xué)習(xí)1、教師控制學(xué)生用機(jī)，并在“記事本”

4、中輸入以下字符：WO HUI HUA TU LE.請(qǐng)孩子們找一找“以上字符中的“W OUIE”這幾個(gè)字符在鍵盤中的位置，并思考怎樣輸入它們。2、上排字符的輸入方法（1）、教師將準(zhǔn)備用的鍵盤固定在黑板上，向孩子們演示、講解R T Y U的擊鍵方法：R T由左手食指敲擊；Y U由右手食指敲擊。（出示相關(guān)課件）（2）、教師解除對(duì)學(xué)生機(jī)的控制，讓孩子們記事本中反復(fù)練習(xí)字符串：“frftf jyjuj frftf jyjuj frftf jyjuj frfrf jyjuj frftf jyjuj frfrfjyjuj”的輸入。教師巡視，注意觀察孩子們的食指在輸入完畢后是否放在基準(zhǔn)鍵上。（3）、針對(duì)以上練

5、習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)：輸入時(shí)只是相應(yīng)手指移動(dòng)，其它手指仍放在相應(yīng)基準(zhǔn)鍵位上，輸入完畢后，手指要放回相應(yīng)基準(zhǔn)鍵位上。（4）、怎樣擊Q W E I O P 鍵？指導(dǎo)孩子們認(rèn)真閱讀書P54圖103，然后分小組討論擊鍵方法。孩子們自己動(dòng)手嘗試用以上討論的方法在“記事本”中輸入字符串：“PSPA PHPJ IWIQ IOIP YUIO OPQW WERT UIOP?！苯處熝惨?，給不對(duì)的孩子予以糾正。（5）小組展開討論：上排字符的輸入和基準(zhǔn)鍵的輸入有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？ 教師針對(duì)以上問題出示相關(guān)課件。找一找說(shuō)一說(shuō)觀察聽練記看書討論動(dòng)手嘗試小組討論看課件學(xué)生親自找一找，有助于加深他們對(duì)上排字符在鍵盤上的位置的印象。讓學(xué)生直觀了解相關(guān)知識(shí)。及時(shí)練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)新知的印象。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)拓展本課知識(shí)四、拓展練習(xí)請(qǐng)孩子們打開“金山打字通”新手入門第二關(guān)中上排字符的輸入，比賽誰(shuí)的動(dòng)作又準(zhǔn)又快。比賽結(jié)束，每組評(píng)選