小學(xué)英語外研新標準三年級下冊Module曾雪梅教案

1、Its on your desk. 教案孔灘鎮(zhèn)白龍小學(xué) 曾雪梅一、教學(xué)背景本節(jié)課是針對三年級下學(xué)期的小學(xué)生，三年級的學(xué)生活潑好動，樂于參與活動、游戲及表演，所以要采用多種教學(xué)手段交替使用，創(chuàng)設(shè)情景，盡量利用實物、圖片及課件等直觀教具進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲望。二、教材分析本課是新標準英語三年級起點第二冊Module8 Unit 1。本模塊以Position即方位為話題，Unit1呈現(xiàn)了Daming通過閱讀朋友留下的字條尋找自己的生日禮物的場景。本單元的語言功能是描述物品所在的地點及介詞in、on、under的使用。三、教學(xué)目標1.知識目標：能夠聽懂、認讀、會說關(guān)于描述位置的介詞和句子：in,

2、on, under, Its in the box. Its on your desk. Its under the chair.2.技能目標：掌握描述物品所在位置的句子，并能在實際學(xué)習(xí)生活中運用、交流、討論。四、教學(xué)重點、難點：（1）能掌握、運用單詞box, bedroom以及介詞in, on, under（2）能掌握功能句來描述物品的位置：Its in the box. Its on your desk. Its under the chair.五、教學(xué)用具：玩具車、盒子、文具 書包、禮物、ppt、六、教學(xué)過程：Step1: GreetingT: Hello , I,m happy to

3、be here .I am Zeng Xuemei. You can call me miss Zeng.T:How are you ?S:Fine ,thank you .T:Ok,this time I will devide you into tow groups,they are boys group and girls group is better I will give them a red star. Are you clear? S:Yes.Step 2: PresentationT: Today Ill introduce you a new friend ,s say h

4、ello to Daming .（張貼大明的頭像） S: Hello ,Daming. T: Today is Damings birthday， Lets sing birthday song together.(師生共唱生日快樂歌)(2)T: In our birthday, we often get a present.（出示禮物圖片張貼在大明的旁邊）But where is Damings present? (一邊手指著，一邊在禮物的后面畫上？)In this class ,we ll help Daming find his present .Lets come on .Step 3

5、:New wordsT:Look,whats this?(PPT上分別出示door cat book chair bag desk等單詞)S:Its a .（通過復(fù)習(xí)舊單詞引入新單詞box, toy的教學(xué).）T: （出示禮物）Whats this? Ss: Its a present.T: (把禮物傳遞給坐在第一個的學(xué)生)A present for you.S1: Thank you.T: Pass the present one by one. (讓學(xué)生一個接一個的傳遞禮物，并練習(xí)說“A present for you.”和“Thank you.”)（既對句子進行了鞏固練習(xí)，又調(diào)動了學(xué)生的積

6、極性，讓他們積極的參與到活動中來。）2、（師拿著禮物）T: Its a beautiful present. Lets open it. (邊說邊打開禮物)Wow, Whats this?(指向盒子)采用各種方式教授box。（利用實物充分調(diào)動學(xué)生的好奇心，形象的教授新單詞。）3、（指向盒子）T: Whats in the box? Guess. (學(xué)生先猜里面的禮物，然后叫一學(xué)生自己把里面的禮物拿出來。)T: Oh, its a toy.(此時教單詞toy ) (把拿出的玩具,再放進盒子里)然后提問：Where is the toy?(板書句子)S1: Its in the box. (對回答

7、的學(xué)生給予表揚并板書)T:（板書Its in the box. 同時在黑板上畫圖）(教授單詞in及in the box.)in, in, in,in the box.學(xué)生邊做邊說。老師通過擺放toy的不同位置來引出on, under,behind以同樣的方法教授這三個單詞，并教授詞組on,on,on the desk. under ，under， under the chair . behind, behind, behind the door.（讓學(xué)生猜盒子里的東西吸引學(xué)生的注意力，通過擺放玩具的不同位置直觀的呈現(xiàn)了in, on, under，behind.同時黑板上的圖畫也可以很好地幫助學(xué)

8、生理解in, on, under behind的用法。）Step 4:Play games1、（我說你做）I say you do.老師拿著手先示范（Its on the desk . Its in the desk. Its under the book . Itbehind my head.）。再讓學(xué)生拿出手，老師發(fā)出命令（Its on the desk . Its in the desk. Its under the book. Its on your head.），學(xué)生聽指令完成相應(yīng)動作。對表現(xiàn)好的小組給予表揚和獎勵。然后再讓學(xué)生同桌之間完成游戲。（這樣可以讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握in

9、、on、under behind的用法。）2、（猜一猜）Guessing game.PPT上呈現(xiàn)圖片，猜一猜不同物品的排放位置。（猜一猜這一環(huán)節(jié)，學(xué)生活躍了自己的思維，并練習(xí)了口頭表達能力）3、（開心一刻）Have fun學(xué)生聽歌曲Where is it?并跟著音樂節(jié)拍做動作。（學(xué)生在輕松愉快的音樂歌曲中即放松了自己的神經(jīng)，又鞏固了相應(yīng)的知識。）Step5: Text teaching.1.初步感知課文，教bedroom單詞1)T：Are you happy now.S: Yes.T:Daming is happy he has got a present carefully and tell me wheres present? (播放課文CD-ROM)2)學(xué)生回答問題,老師教授bedroom單詞。2. Open your book and turn to Page the words (in on under behind )3. Listen,point and repeat.4. Read the text in your groups.Step 6: HomeworkDraw yo