校長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展工作計(jì)劃范本五篇

1、第 校長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展工作計(jì)劃范本五篇計(jì)劃本身是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面就是給大家?guī)?lái)的校長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，歡迎大家閱讀! 校長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(一) 面對(duì)教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和和我縣大力推進(jìn)“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”課程改革的今天，自己深感責(zé)任重大，同時(shí)也清醒地看到，自身各方面的能力和水平離上級(jí)要求和學(xué)校發(fā)展還存在著相當(dāng)大的差距。為了在今后的工作中更好地提升自己，使自己的教育管理水平、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力和科研創(chuàng)新能力都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，努力使自己成為一名名副其實(shí)的

2、學(xué)習(xí)型、研究型和創(chuàng)新型的校長(zhǎng)，真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展，完整學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，現(xiàn)制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃如下： 一、自我現(xiàn)狀分析： 1、優(yōu)勢(shì)分析： (1)具有豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作始終持有一份信心和執(zhí)著。 我于1990年7月從臨邑師范學(xué)校畢業(yè)，分配到趙家中學(xué)任教，教任語(yǔ)文并擔(dān)任班主任送初中畢業(yè)班2020年，91起，先后任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng);2020年8月調(diào)入恒源中學(xué)任業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，2020年9月起擔(dān)任恒源小學(xué)校長(zhǎng)至今。先后通過(guò)自學(xué)取得大專(zhuān)學(xué)歷，無(wú)論在那所學(xué)校工作，我始終保持著對(duì)教育教學(xué)的一份熱愛(ài)，堅(jiān)信自己的工作

3、一定會(huì)不斷進(jìn)步，不斷突破。全心的付出贏得了豐厚的回報(bào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的工作給予充分的肯定：92年、95年兩次獲得縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，2020年獲得德州市鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)榮譽(yù)。多年基層教學(xué)和管理工作的經(jīng)歷，使我從逐步適應(yīng)到日臻成熟，積累了豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于工作中的各種變動(dòng)具備了較強(qiáng)的應(yīng)變能力，也有信心和勇氣迎接工作中的每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。 (2)愛(ài)好學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中不斷提升自我。 參加工作以來(lái)，我養(yǎng)成了樂(lè)于讀書(shū)的好習(xí)慣。工作之余，自己經(jīng)常閱讀古今中外教育名家及教育大師的教育思想和辦學(xué)理念方面的書(shū)籍，也非常喜歡閱讀教育教學(xué)理論方面的專(zhuān)著，不斷地豐富自己的教育理論素養(yǎng)，升華自己的辦學(xué)理念。同時(shí)還特

4、別注意學(xué)習(xí)反映全國(guó)各地名校成功的辦學(xué)特色等方面的各種權(quán)威報(bào)刊，教育管理水平和教育實(shí)踐能力得到了明顯提高。工作以來(lái)，自己撰寫(xiě)了很多理論學(xué)習(xí)筆記，并注意把自己的學(xué)習(xí)收獲和在實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地總結(jié)出來(lái)，論文潤(rùn)物無(wú)聲 育人無(wú)痕曾獲山東省教育科研成果一等獎(jiǎng)，2020年8月撰寫(xiě)的論文提升理念 創(chuàng)新思維 謀求發(fā)展 辦出特色被錄入?；暌粫?shū)。在教學(xué)管理上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”課堂改革，多次指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)教育教學(xué)評(píng)比并獲得佳績(jī)。 2、自身存在的不足： (1)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)深入度還不夠，不能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效結(jié)合。多年來(lái)，盡管自己非常重視對(duì)教育

5、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，但由于長(zhǎng)期以來(lái)自己對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏周密的計(jì)劃，一直以為就這么工作著、努力著、實(shí)踐著就是在發(fā)展，并未意識(shí)到只有在思考中行進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展，對(duì)于日常教學(xué)和管理的反思不夠，阻礙了進(jìn)一步提升自己的人文修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平及管理實(shí)效 (2)對(duì)學(xué)校發(fā)展的前瞻規(guī)劃和發(fā)展策略以及與上級(jí)管理部門(mén)的協(xié)調(diào)能力能力亟待提高，思考能力有待加強(qiáng)。 孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)和思考是我發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育改革的不斷深化，個(gè)人覺(jué)得自己的學(xué)識(shí)不夠淵博，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的思考還有待加強(qiáng)。 二、發(fā)展目標(biāo)： 1、做一個(gè)有專(zhuān)業(yè)追求的校長(zhǎng)。 教師職業(yè)作為一種教書(shū)育人的的職業(yè)，對(duì)其勞

6、動(dòng)質(zhì)量提出了更高的要求，所以，為了使自己盡快成長(zhǎng)為一名合格的創(chuàng)新型校長(zhǎng)，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，尤其要注重提升自己的敬業(yè)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐精神等。 2、做一個(gè)有反思素養(yǎng)的校長(zhǎng)。 在今后的工作中，我要以名師、名校長(zhǎng)為榜樣，進(jìn)一步養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣，定期對(duì)自己的教學(xué)和管理進(jìn)行審視，尋找工作中的漏洞，特別是細(xì)節(jié)上的管理，同時(shí)要注重記錄、調(diào)整與創(chuàng)新，讓反思成為工作新的生長(zhǎng)點(diǎn)，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)和管理風(fēng)格。 3、做一個(gè)有文化堅(jiān)持的校長(zhǎng)。 隨著教育教學(xué)管理改革的深入，學(xué)校管理已經(jīng)步入文化引領(lǐng)的時(shí)代，學(xué)校的管理的最高境界是文化管理。校長(zhǎng)治校既要利用制度的約束力，又要會(huì)利用文化的影

7、響力，使學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)和活力。作為校長(zhǎng)如何立足學(xué)校文化、促學(xué)校發(fā)展，需要校長(zhǎng)堅(jiān)守文化信念，在學(xué)校教師文化、教育文化、教學(xué)文化、課程文化、活動(dòng)文化、管理文化等諸多方面形成具有符合學(xué)校實(shí)際而又個(gè)性鮮明的特色。當(dāng)然，這就需要校長(zhǎng)帶領(lǐng)師生通過(guò)長(zhǎng)期艱苦的努力工作、不斷的改進(jìn)創(chuàng)新才能得以實(shí)現(xiàn)。 三、發(fā)展策略： 1、充實(shí)與積淀mdash;mdash;做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng) 要想成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的校長(zhǎng)，必須博學(xué)多識(shí)。作為一個(gè)校長(zhǎng)，首先應(yīng)該有自己的專(zhuān)業(yè)特色，所以在以后的工作中我還要繼續(xù)在小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)科學(xué)學(xué)科上進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。其次，必須認(rèn)真閱讀教育管理方面的書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)人民教育、山東教育之

8、類(lèi)的綜合性教育雜志，為做好校長(zhǎng)、加強(qiáng)管理提供厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。另外，我還將通過(guò)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向名校學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)個(gè)人教育論文等途徑，不斷改造自己的教育認(rèn)識(shí)、教育觀念，逐步形成教育理念，從而完善自己的管理思想。 2、思考與探索mdash;mdash;做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 學(xué)校的管理重在思想的引領(lǐng)，校長(zhǎng)首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能辦出一所有特色、有個(gè)性的學(xué)校?！霸谛袆?dòng)中不斷總結(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)，在跟進(jìn)中不斷調(diào)整自己的管理方法”是我堅(jiān)持行走在管理之路的基礎(chǔ)。今后的工作中，我將繼續(xù)正確把握教育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變與提升教育理念，形成正確的教育觀、學(xué)校觀、人才觀、質(zhì)量觀、管理觀、師生觀、教學(xué)觀、德育觀，

9、在此基礎(chǔ)上形成自己的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)眼光。以后的工作中，我將本著“管理銳意進(jìn)取，教學(xué)突破創(chuàng)新”的原則，繼續(xù)特色學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流學(xué)校，努力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)?！钡陌l(fā)展目標(biāo);繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基養(yǎng)成，踐行“以生為本”的教育內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 3、實(shí)踐與反思mdash;mdash;做專(zhuān)家型校長(zhǎng) 管理的積累必須在實(shí)踐中不斷歷練。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中思考，在實(shí)踐中鍛煉自己，在實(shí)踐中反思應(yīng)該成為我基本的管理之路。在管理實(shí)踐中，我將著力鍛煉自己的基礎(chǔ)能力、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術(shù);在教學(xué)管理、教育科研、文化建設(shè)等方面根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有水平進(jìn)行思考、規(guī)劃、整合

10、，然后付諸實(shí)施，加大推進(jìn)力度，定期對(duì)自己所做的管理工作進(jìn)行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不斷調(diào)整管理方法，在管理實(shí)踐、診斷反思、不斷調(diào)整中逐步提升自己的校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力。 4、堅(jiān)持與責(zé)任mdash;mdash;做自律型校長(zhǎng) 作為一名校長(zhǎng)，我有責(zé)任做好自己的事，也應(yīng)該堅(jiān)持自己的一份原則，以坦誠(chéng)的心、堅(jiān)實(shí)的步伐行走在這一工作崗位上。一是要依法治教、廉潔奉公，對(duì)待教師坦誠(chéng)公正、對(duì)待工作一絲不茍、對(duì)待家長(zhǎng)熱情周到、對(duì)待方針政策法規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行;二是要通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，逐步培養(yǎng)自己的負(fù)責(zé)精神、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神、人文精神和服務(wù)精神，以形成校長(zhǎng)的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)形象、職業(yè)魅力;三是要堅(jiān)持修身養(yǎng)性，不斷優(yōu)化個(gè)

11、性品質(zhì)，逐步形成兼容并包的胸懷、誠(chéng)實(shí)正直嚴(yán)格的品質(zhì)、友善寬容的態(tài)度、長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)、樂(lè)觀開(kāi)朗的情緒、良好的現(xiàn)實(shí)性和自我知覺(jué)、豐富的生活和廣泛的愛(ài)好等。 校長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(二) 一、 指導(dǎo)思想： 以市區(qū)行政及教研、干訓(xùn)部門(mén)會(huì)議精神為指導(dǎo)，明確校長(zhǎng)“五個(gè)一”工程發(fā)展內(nèi)涵，樹(shù)立科研及終身學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理理論與實(shí)踐研究，努力成為專(zhuān)家型校長(zhǎng)。 二、發(fā)展目標(biāo)： 1、以專(zhuān)家型校長(zhǎng)為自身努力學(xué)習(xí)的典型，扎實(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐“五個(gè)一”計(jì)劃，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。 2、突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸因素，促進(jìn)學(xué)校師生素質(zhì)持續(xù)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量有新提升。 三、實(shí)施策略： (一)潛讀專(zhuān)著，增深底蘊(yùn)。 在當(dāng)今教育空前發(fā)展、優(yōu)先發(fā)

12、展、素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)性突破這一大環(huán)境中，做為一名教學(xué)管理者，只有能夠潛下心來(lái)，“好讀書(shū)、讀好書(shū)”才能切實(shí)地與時(shí)俱進(jìn)，才能前瞻思考與科學(xué)規(guī)劃教學(xué)工作。本人計(jì)劃系統(tǒng)閱讀蘇霍姆林斯基給教師的100條建議、魏書(shū)生教學(xué)工作漫談、竇桂梅mdash;做一名有尊嚴(yán)的教師逐條摘抄逐條解讀，有效地結(jié)合自身及教師同伴課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，不斷增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)。 (二)樂(lè)思善寫(xiě)，關(guān)注過(guò)程。 “教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”，只有不斷反思自身教學(xué)管理實(shí)踐中的得失，及時(shí)記錄過(guò)程中的成功與敗筆之處，才能不斷地走向?qū)＜倚托ｉL(zhǎng)之路。本人將結(jié)合自身任教學(xué)科教學(xué)、組織教師開(kāi)展特色校本研培、培養(yǎng)指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生能力培養(yǎng)等諸方面以敏銳的視角、

13、真實(shí)的筆觸記錄一本高質(zhì)、借鑒性較強(qiáng)的教育教學(xué)隨筆，成為自身教育生涯中有意義的手記。 (三)根植實(shí)踐，行動(dòng)研究。 依據(jù)校情，針對(duì)我?！罢n堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)不充分導(dǎo)致失效”這一課堂瓶頸問(wèn)題，我將引領(lǐng)教師進(jìn)行研究學(xué)生需要 增長(zhǎng)教師教學(xué)智慧為小課題的行動(dòng)研究。擬定通過(guò)構(gòu)建學(xué)校特色課堂教學(xué)模式流程、研究反饋調(diào)查表、備課方式改革、課例研討、博客論談等過(guò)程性引領(lǐng)促進(jìn)教師研究反思意識(shí)的增強(qiáng)，生成細(xì)節(jié)指導(dǎo)實(shí)踐智慧。 (四)引領(lǐng)科研，實(shí)效研培。 目前，新課改不斷深化階段，教師的成長(zhǎng)已經(jīng)經(jīng)歷了從單純的理論學(xué)習(xí)到課堂實(shí)踐的探索再到理論提升與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合的歷程。因此，作為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)我將針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)問(wèn)題主持一次題

14、為研究學(xué)生需要，增長(zhǎng)教學(xué)實(shí)踐智慧的專(zhuān)題講座，將充分結(jié)合課標(biāo)、義務(wù)教育法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，結(jié)合暑期教師專(zhuān)業(yè)測(cè)試通過(guò)名人教學(xué)思想解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)需要剖析、教師智慧生成細(xì)節(jié)招法、題例、課例等力爭(zhēng)進(jìn)行一次能夠促進(jìn)教師研究思想動(dòng)力生成、能夠有效指導(dǎo)教師課堂實(shí)踐的內(nèi)涵豐富的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。 (五)撰寫(xiě)專(zhuān)著，積淀成果。 論文撰寫(xiě)可以客觀、系統(tǒng)地記錄教學(xué)研究者的階段成果，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)水平的再提升。學(xué)期末，我將結(jié)合中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、區(qū)校長(zhǎng)研修班培訓(xùn)所得，撰寫(xiě)由課堂教學(xué)實(shí)踐生成的有自身獨(dú)到見(jiàn)解、有創(chuàng)新價(jià)值的論文專(zhuān)著，積累優(yōu)質(zhì)研究成果。 校長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(三) 這次遴選上天津市“中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”首批學(xué)員，再一次讓我

15、感受到了什么是“力量!”說(shuō)心里話(huà)，自從報(bào)名那天起，自己的心理并沒(méi)有寄予 多大的期望。在副校的崗位上工時(shí)間并不長(zhǎng)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)和值得炫耀的資歷，但是能夠幸運(yùn)選中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種肯定同時(shí)又是鞭策，我將珍惜難得的機(jī)遇，努 力學(xué)習(xí)，思學(xué)結(jié)合，立足校情，盡職盡責(zé)?，F(xiàn)就本人一年半的學(xué)習(xí)制定如下發(fā)展計(jì)劃： 自我分析： 1、工作熱情較高，有較強(qiáng)的責(zé)任心，上進(jìn)心較強(qiáng)。 2、具有較為先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，喜歡看教育方面的書(shū)籍，特別是西方教育的案例教育文集，喜歡思考。 3、發(fā)自?xún)?nèi)心愛(ài)每一個(gè)孩子，特別是曾從事過(guò)多年的德育管理，深深的感受到每一位教師及家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中點(diǎn)滴的影響對(duì)每一位孩子來(lái)說(shuō)，所起到的人格引

16、領(lǐng)的關(guān)鍵性。所以非常關(guān)注每一位孩子的健康成長(zhǎng)。 4、具有一定的教學(xué)專(zhuān)業(yè)背景而且還在一線(xiàn)繼續(xù)兼課。 不足之處： 1、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足，還有待自我修養(yǎng)與提高; 2、理論學(xué)習(xí)，很不系統(tǒng)，經(jīng)驗(yàn)知識(shí)比較散化，還不具備形成自己特有經(jīng)驗(yàn)的能力。 3、目前，學(xué)校規(guī)模很小而且外來(lái)子女較多，教師年齡結(jié)構(gòu)偏老化，所以開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)的活力不足。 4、教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)只有3年，相對(duì)比較薄弱。 一年半總體發(fā)展目標(biāo)： 通過(guò)歷時(shí)一年半的系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實(shí)踐，提升自己的教育理念，拓展辦學(xué)的視野，不斷豐富和優(yōu)化學(xué)校管理的策略，增強(qiáng)教學(xué)校長(zhǎng)的思考力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，在校長(zhǎng)培訓(xùn)班的引領(lǐng)和自身的努力下，逐漸成長(zhǎng)為一名素養(yǎng)

17、高、專(zhuān)業(yè)精、能踐行的校長(zhǎng)。 專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有： 1. 科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨(dú)立主持、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究，研究成果對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值，同時(shí)帶領(lǐng) 本校教師開(kāi)展課題研究。完成自己承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題引入真實(shí)生活情景提升兒童道德判斷能力的研究，并在培訓(xùn)工程的引領(lǐng)下，申報(bào)新課題立項(xiàng)，每學(xué)年至少有一 篇獨(dú)立撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在區(qū)級(jí)發(fā)表。 2.教育教學(xué)管理水平要有較大提高。能夠運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，在日常的教學(xué)中創(chuàng)建和落實(shí)體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)模式，促使每一位教師逐漸形成務(wù)本、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。 3.培養(yǎng)青年教師有較大成效。給本校

18、內(nèi)僅有的幾位青年教師，予以重點(diǎn)關(guān)心和指導(dǎo)，為他們搭建平臺(tái)，幫助他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平有較大提高。 成長(zhǎng)措施： (1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著。獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)研究項(xiàng)目。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文。 學(xué)習(xí)書(shū)目：王益民教育非常道陳大偉教育科研與教師成長(zhǎng) 卡羅爾;西蒙;溫斯坦等著小學(xué)課堂管理朱永新新教育文集 沈德立主編一流校長(zhǎng) 一流學(xué)校 關(guān)注中國(guó)教育報(bào)等報(bào)刊，特別是現(xiàn)代校長(zhǎng)一版并做好剪報(bào)收集。關(guān)注優(yōu)秀教學(xué)博文，積極撰寫(xiě)體會(huì)文章。 (2)開(kāi)展一項(xiàng)課題研究成長(zhǎng)措施，獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)研究項(xiàng)目。 (3)在實(shí)踐中反思總結(jié)。每學(xué)期聽(tīng)不少于30節(jié)研究課，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。 (4)積極參加學(xué)校各

19、項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)教研活動(dòng)。在努力完成工作室布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。 每周至少聽(tīng)一節(jié)的隨堂教學(xué)課，參加一次集體備課，每月舉行一次教學(xué)研討會(huì)并對(duì)青年教師進(jìn)行一次集中指導(dǎo)。 分階段發(fā)展目標(biāo)： 第一階段：2020.1.mdash;mdash;2020.06. 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。 積極參加各級(jí)主管部門(mén)的組織學(xué)習(xí)，開(kāi)闊知識(shí)視野，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)理論知識(shí)，寫(xiě)好博文和讀書(shū)剪報(bào)，完善豐富自己知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富內(nèi)涵，提升文化修養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的水平。 2.組織有效教學(xué)活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。 組織靈活有效的推門(mén)課、研究課、師徒課、課例研討等活動(dòng)，抓實(shí)教案、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等有助于提高課堂

20、效益的環(huán)節(jié)及活動(dòng)，對(duì)學(xué)校每一位教師的課堂教學(xué)實(shí)情做到心中有數(shù)。 3.搭建平臺(tái)，幫助教師成長(zhǎng) 充分利用區(qū)內(nèi)高效課堂的平臺(tái)、協(xié)作體活動(dòng)和我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改大課堂的校際間互訪(fǎng)給教師搭建多種平臺(tái)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”“網(wǎng)上教研”等方法為教師解疑答難，幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。掌握一些有效的教學(xué)方法、教學(xué)技巧，探索出適合每個(gè)教師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)模式。 4.認(rèn)真參訓(xùn)，努力提高培。 培訓(xùn)與工作發(fā)生沖突時(shí)，切實(shí)高效完成自己應(yīng)承擔(dān)的工作。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，盡心盡力做好本職工作。通過(guò)第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，從實(shí)際出發(fā)，反思并完善好個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 第二階段：2020.07.mdash;mdash;2020.

21、12 1、通過(guò)理論學(xué)習(xí)，圍繞已經(jīng)確立的區(qū)級(jí)課題引入真實(shí)生活情景提升兒童道德判斷能力這一課題，開(kāi)展課題研究，提升自己科研能力的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)校青年教師科研能力的提高。 完成導(dǎo)師指導(dǎo)下的課題研究論文，并爭(zhēng)取發(fā)表。 2、努力爭(zhēng)取學(xué)校一把領(lǐng)導(dǎo)的支持，組織較高層次的專(zhuān)題講座、課堂觀摩、論文評(píng)比等教學(xué)研究活動(dòng)或者自己將所學(xué)內(nèi)容通過(guò)消化吸收和歸納結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行校本研修講座。 3.圍繞學(xué)習(xí)和參觀的體會(huì)，以及校內(nèi)開(kāi)展的多層次校本研修活動(dòng)能夠，挖掘出學(xué)校教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提升總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)，從促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升。 第三個(gè)階段：2020.12mdash;mdash;2020.6 1.理論水平提升。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己理論

22、知識(shí)得到進(jìn)一步豐富，知識(shí)結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步完善，形成完整的教育教學(xué)知識(shí)體系。成果體現(xiàn)(博客、讀書(shū)筆記、論文等。) 2.科研能力提升。本人及所帶的教師有課題研究成果。區(qū)級(jí)課題完成結(jié)題任務(wù)。 3.教學(xué)質(zhì)量提升。力爭(zhēng)通過(guò)一年半的工作，促使我校的教學(xué)水平從形式到內(nèi)容上都能過(guò)有一個(gè)新的臺(tái)階，有一些新的認(rèn)識(shí)，有一些新的思考。教師授課受到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)的贊許。 4.做好一年半的培訓(xùn)工作總結(jié)。對(duì)自己一年半來(lái)的工作進(jìn)行認(rèn)真梳理和總結(jié)。及時(shí)將有效的經(jīng)驗(yàn)、方法推廣，使自己無(wú)論從工作方法還是管理智慧及學(xué)校發(fā)展上確實(shí)有一個(gè)高度的提升。 總之，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)與思想結(jié)合，在工作中能夠結(jié)合具體的校情善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索

23、問(wèn)題，和同事們一起尋求解決問(wèn)題的思路，盡職盡責(zé)做好自己工作的同時(shí)提升自己。使自己向更專(zhuān)業(yè)化優(yōu)秀校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。 校長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(四) 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，抓調(diào)研，抓協(xié)調(diào)，抓督查，抓學(xué)習(xí)與作風(fēng)建設(shè)。在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級(jí)部門(mén)的指示、決定，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)! 二、主要任務(wù)與目

24、標(biāo) (一)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)各職能部門(mén)積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。 1、協(xié)助學(xué)校搞好活動(dòng)的組織安排工作,確保學(xué)校工作政令暢通，做到“及時(shí)，全面，準(zhǔn)確，高效”。協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校有關(guān)創(chuàng)建工作的文字撰寫(xiě)和資料收集整理工作。 2、整理各分管校長(zhǎng)工作要點(diǎn)和各處室工作，提前做好學(xué)校一周工作安排，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“一周工作”專(zhuān)欄，將每周工作及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站“一周工作”欄，使全體教師明確個(gè)人與學(xué)校近期的工作和任務(wù)。 (二)加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。 1、爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)

25、、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺(jué)維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門(mén)的協(xié)調(diào)，牢固樹(shù)立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。 2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做好實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編，進(jìn)一步完善教師年度考核辦法、校名師評(píng)選方案等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過(guò)評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿(mǎn)足人才的需求。 3、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)議、工作，做好會(huì)議記錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。 4、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)

26、驗(yàn)材料及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、講話(huà)。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃。 5、繼續(xù)抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設(shè)。 6、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型處室，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)辦公室工作人員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為更好的開(kāi)展工作打好堅(jiān)實(shí)的理論基矗 (三)高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。 1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來(lái)文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽(tīng)電話(huà)、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。 2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種

27、迎檢及接待工作。 我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、櫥窗等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫(xiě)宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。充分發(fā)揮好各科室信息員的作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。 隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來(lái)越多，辦公室要切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。 3、繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏

28、固文明創(chuàng)建成果。 省級(jí)文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以精神文明建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 4、做好檔案管理工作。 做好學(xué)校文函檔案管理工作和保密，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。新晨 5、做好單位考勤工作，按月及時(shí)公布。 6、管理好單位印章，實(shí)事求是地開(kāi)具各類(lèi)證明、介紹，慎重使用學(xué)校印章，做好印章使用登記。 7、認(rèn)真做好信訪(fǎng)

29、工作。建立老干部檔案，按時(shí)慰問(wèn)離退休老教師，關(guān)心幫助老教師解決生活中的困難。對(duì)到校來(lái)訪(fǎng)的家長(zhǎng)、老教師要耐心接受咨詢(xún)做好解釋工作。對(duì)不屬于自身職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到相關(guān)部門(mén)或說(shuō)明情況、作好記錄、轉(zhuǎn)交材料、上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。采用多種渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系。 8、完成好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù)。 校長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(五) 一、指導(dǎo)思想 在新的一年，要在某某縣教育局和某某鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，貫徹落實(shí)教育局和中心校的工作思路，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。 二、工作措施 (一)細(xì)化落實(shí)平時(shí)工作，做好招生工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 1、細(xì)化工作，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求，扎實(shí)做好各類(lèi)資料的收集、統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔工作。 2、做好學(xué)前班招生工作。主動(dòng)與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作，想法設(shè)法保證學(xué)校生源。 (二)堅(jiān)持以人為本，提高隊(duì)伍素質(zhì)。 1、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師教育教學(xué)改