中班主題小樹(shù)教案反思

1、中班主題小樹(shù)教課設(shè)計(jì)反省中班主題小樹(shù)教課設(shè)計(jì)反省主要包括了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，教課反省等內(nèi)容，經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)樹(shù)的種類及樹(shù)的用途(如遮陰、擋風(fēng)沙、綠化環(huán)境、凈化空氣等)，幼兒能背誦兒歌，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，合適幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看小樹(shù)教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)樹(shù)的種類及樹(shù)的用途(如遮陰、擋風(fēng)沙、綠化環(huán)境、凈化空氣等)。2、幼兒能背誦兒歌，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)的展開(kāi)，激發(fā)幼兒愛(ài)惜和保護(hù)自然環(huán)境。4、愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、flash動(dòng)畫(huà)2、擬人小樹(shù)圖片、背

2、景圖等活動(dòng)過(guò)程：一、師幼問(wèn)好：奧爾夫問(wèn)好方式集中注意力師：寶寶好！幼：老師好！1師：寶寶，寶寶，清晨好！幼：老師，老師，清晨好！二、小朋友賞識(shí)flash，認(rèn)識(shí)一些常有的樹(shù)師：今日有好朋友來(lái)我們班來(lái)做客，看看它們是誰(shuí)??？幼兒：樹(shù)師：這都是什么樹(shù)呢？(柳樹(shù)、楊樹(shù)、蘋果樹(shù)、松樹(shù)、芙蓉樹(shù))幼兒同老師一同看flash說(shuō)出樹(shù)的名稱。師：小朋友在我們的身旁還有一些我們不認(rèn)識(shí)的樹(shù)，你們和爸爸媽媽去公園或小區(qū)里看一看還有什么樹(shù)，然以后幼兒園告訴老師和小朋友善嗎！三、情境創(chuàng)建，引出兒歌：師扮小樹(shù)苗：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”小朋友聽(tīng)這是什么聲音呀？我們一同來(lái)找找看！師：本來(lái)是小樹(shù)苗在哭。師：我們一同來(lái)問(wèn)問(wèn)小樹(shù)苗為

3、何哭，好嗎？幼：“小樹(shù)苗、小樹(shù)苗，你為何哭呀？”教師(以小樹(shù)苗的身份)講故事：“我們樹(shù)家族被人類損壞了，此刻就剩下了我自己，在這里我好孤單啊，寒風(fēng)都快要把我給吹倒了，我好冷啊，嗚嗚嗚”(引出兒歌：一棵小樹(shù)好孤2獨(dú)，寒風(fēng)吹來(lái)嗚嗚哭。)師：孩子們我們?cè)趺磶椭?shù)呢？幼：孩子們說(shuō)出自己的想法。師：小朋友自己一個(gè)人玩是否是也特別孤單啊，那你們會(huì)怎么辦呢？幼：找小朋友玩。師：好！我們給小樹(shù)找朋友在它的身旁種上樹(shù)吧！師：這樣它們手拉著手不再怕狂風(fēng)了，看！小樹(shù)笑了。(引出兒歌：千棵小樹(shù)手拉手，狂風(fēng)見(jiàn)了也服輸。)師：小朋友們幫助了小樹(shù)，太了不起了，老師就把這件事兒編成一首兒歌，我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！四、指引幼兒學(xué)

4、兒歌：1、聽(tīng)錄音概要求。師：closeyoureyes小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，2、看幻燈片圖片，教師交代兒歌名稱，率領(lǐng)幼兒分句讀兒歌。3、學(xué)習(xí)兒歌：師率領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏拍手(拍腿等)說(shuō)兒歌。(變換節(jié)奏型)；4、手指律動(dòng)，集中幼兒注意力。5、分角色說(shuō)兒歌：一名幼兒說(shuō)兒歌的前兩句，后兩句大家3一同說(shuō)。男女孩交替說(shuō)；加動(dòng)作說(shuō)兒歌。6、幻燈片兒歌：幼兒空中點(diǎn)讀兒歌。五、師幼講話，進(jìn)行語(yǔ)言思想訓(xùn)練師：發(fā)問(wèn)：樹(shù)為何是我們的好朋友呢，它對(duì)我們有什么好處呢？幼：樹(shù)能長(zhǎng)蘋果師：對(duì)，能結(jié)果子的樹(shù)是果樹(shù)。幼：下雨的時(shí)候能夠躲在大樹(shù)下。師：老師告訴你們，下雨的時(shí)候，特別是雷雨天千萬(wàn)不可以在大樹(shù)底下避雨，由于大樹(shù)能導(dǎo)電，這樣會(huì)出危

5、險(xiǎn)的。師：樹(shù)蔭能夠?yàn)槲覀冋趽趸鹄崩钡奶?yáng)；樹(shù)能夠綠化環(huán)境凈化空氣；樹(shù)能夠擋風(fēng)沙、防洪。(師邊放幻燈片邊解說(shuō)大樹(shù)的作用)師：小朋友們樹(shù)(大屏出示字樹(shù))是我們的好朋友我們要愛(ài)惜它們。六、學(xué)唱歌曲小白兔和小樹(shù)苗：看flash動(dòng)畫(huà)：師：看小白兔在小樹(shù)林里玩呢！小樹(shù)林青又青，小白兔多開(kāi)心，你來(lái)逃呀我來(lái)追呀！小白兔跑來(lái)跑去的會(huì)遇到小樹(shù)的，我們快用歌聲來(lái)告訴小白兔要愛(ài)惜小樹(shù)苗吧！幼：拍手有感情的唱歌小白兔和小樹(shù)苗。4七、游戲運(yùn)小樹(shù)苗：師：幼兒開(kāi)小火車說(shuō)兒歌，運(yùn)樹(shù)苗。幼兒說(shuō)兒歌開(kāi)出教室?；顒?dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)在歇息日帶幼兒認(rèn)識(shí)一些樹(shù)。教課反省：此次語(yǔ)言開(kāi)放活動(dòng)，我組織了兒歌小樹(shù)主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒有初步的環(huán)保意識(shí)。依據(jù)中班的年紀(jì)特色，利用幻燈片、圖片來(lái)吸引孩子的興趣，讓孩子理解兒歌內(nèi)容。語(yǔ)言活動(dòng)側(cè)重培育孩子