初中地理星球地圖八年級下冊 中國四大地理區(qū)域劃分《中國四大地理區(qū)域劃分》教案

1、中國四大地理區(qū)域的劃分教案達(dá)川區(qū)東興初級中學(xué)嚴(yán)超雄 教材分析本課是商務(wù)星球版八年級下冊第五單元第一課是傳授新知識課。本課主要介紹了中國四大地理區(qū)域的劃分，本課時的主要介紹四大地理區(qū)域的的位置、范圍和劃分依據(jù)的知識。本課在地理學(xué)科課程中的難度水平屬于一般。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1在地圖上找出秦嶺、淮河，并說出秦嶺淮河一線的地理意義。 2運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理區(qū)域的范圍，了解個區(qū)域的自然特征，初步探究其形成的原因。過程與方法比較各地理區(qū)域自然地理的差異，說出它們的自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。情感態(tài)度和價值觀通過學(xué)習(xí)認(rèn)識地理環(huán)境中各要素之間的對立統(tǒng)一關(guān)系，體會人地

2、協(xié)調(diào)關(guān)系，進(jìn)一步樹立因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的思想。教學(xué)重點秦嶺-淮河一線的地理意義。教學(xué)難點分析導(dǎo)致秦嶺-淮河一線以北地區(qū)和以南地區(qū)自然差異及影響因素。教學(xué)方法合作探究法、圖導(dǎo)圖練法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法課前準(zhǔn)備課件、課前學(xué)案課時安排一課時教學(xué)過程導(dǎo)入新課多媒體情境導(dǎo)入我的家鄉(xiāng)海拔最高，夏季也能看到雪山；我的家鄉(xiāng)夏季炎熱，瓜果特別甜；我的家鄉(xiāng)冬天最冷了，我喜歡滑冰打雪仗；我的家鄉(xiāng)四季如春，鮮花不斷；這是四個小朋友對家鄉(xiāng)的記憶，請根據(jù)他們的描述，幫助他們找到家：新課學(xué)習(xí)：四幅圖片展示的是我國四大地理區(qū)域的景觀，請同學(xué)們對照地圖，在四幅景觀圖片上填寫出我國的四大地理區(qū)域的名稱！第一幅景觀是高寒牧場

3、，分布在我國的青藏高原。第二幅景觀是林海雪原，分布在我國的東北地區(qū)。第三幅景觀是沙漠，分布在我國的西北。第四幅景觀是水鄉(xiāng)，分布在我國的南方地區(qū)。（板書）1.四大地理區(qū)域的劃分 （1）自主探究 合作交流學(xué)習(xí)區(qū)域劃分（多媒體展示中國四大地理分區(qū)圖）（教師講述）：下面我們將根據(jù)各地的氣候和地形等自然地理要素的不同，將我國分成四大地理區(qū)域，既北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。（這時，在中國地形圖上出現(xiàn)閃動的區(qū)域界線）教師用光標(biāo)指到哪個區(qū)域，請同學(xué)們集體讀出這個區(qū)域的名稱。（診斷提問）黃土高原位于我國四大地理區(qū)域中的哪一個區(qū)域？（黃土高原位于我國四大地理區(qū)域中的北方地區(qū)?。┪覀兊募亦l(xiāng)棗莊市位于我國

4、四大地理區(qū)域中的哪一個區(qū)域？（棗莊市屬于北方地區(qū)）（2）學(xué)生活動：界線A是北方地區(qū)與西北地區(qū)分界線。在圖上這里有 山脈（要求學(xué)生在地圖上標(biāo)出），是400毫米年等降水量線穿過的地方，也就是季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線。所以界線A劃分的依據(jù)主要是 因素。界線B是北方地區(qū)與南方地區(qū)分界線。在圖上這里有 山脈 河流（要求學(xué)生在地圖上標(biāo)出）。是我國一月 等溫線，也是年等降水量 毫米線穿過的地方。所以界線B劃分的依據(jù)是 因素。青藏地區(qū)與西北地區(qū)分界線C。是青藏高原的邊界。主要是 山脈和 山脈。劃分的依據(jù)是 因素。青藏地區(qū)與南方地區(qū)分界線C。是青藏高原的邊界。主要是 山脈。劃分的依據(jù)是 因素。（出示課件，交流分

5、界線）學(xué)生觀看我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖（師）：同學(xué)們剛才描繪的界線A就是季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的界線的北段，這里是什么山？（大興安嶺）其實這條界線是由五個山脈組成的，你還能記得嗎？（大興安嶺、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山）這五個山脈是夏季風(fēng)所能影響的最遠(yuǎn)地區(qū)，由此我們可以得出界線A的確定依據(jù)是？（夏季風(fēng)能否影響）（學(xué)生回答）（師）：界線B是秦嶺淮河一線，它是我國一月0等溫線通過的地方，還是800毫米等降水量線通過的地方。這兩側(cè)的氣溫和降水有明顯的差異，山脈兩側(cè)氣候有顯著的不同。由此我們可以得出界線B的確定依據(jù)是？（氣溫和降水，也就是氣候。）（學(xué)生回答）（師）：青藏地區(qū)主要位于我國地勢的第幾階梯？

6、（第一階梯），它周圍有昆侖山、祁連山和橫斷山脈等圍繞，這些山脈也是我國哪兩個階梯的分界線？（第一和第二階梯）由此我們可以得出界線C的確定依據(jù)是？（地勢）（學(xué)生回答）（教師強(qiáng)調(diào)）：由此我們看出，四大區(qū)域的劃分主要根據(jù)氣候和地形等要素的不同進(jìn)行的。2學(xué)習(xí)秦嶺-淮河一線（過渡）在學(xué)習(xí)地理的過程中，地理區(qū)域和地理界線是非常重要的。秦嶺淮河一線就是我國的一條重要的地理界線，我們來具體學(xué)習(xí)一下。（板書）2、秦嶺淮河一線多媒體展示圖片秦嶺印象（教師講述）：秦嶺是一條東西走向的山脈，高大而綿長，猶如一道天然屏障，橫亙在我國東部季風(fēng)區(qū)的中部，冬季阻擋減弱了寒冷干燥的冬季風(fēng)南下，夏季阻擋減弱了溫暖濕潤的夏季風(fēng)北上

7、，使山脈兩側(cè)氣候有顯著的不同。學(xué)生觀看圖片并注意比較秦嶺南北兩側(cè)的差異？（學(xué)生）：秦嶺是高大而雄偉的山脈，其南北兩側(cè)景觀差異明顯。北側(cè)樹木落葉種植蘋果，南側(cè)樹木常綠可以種植茶葉。學(xué)生思考：說說秦嶺淮河一線作為南、北方地區(qū)分界線的依據(jù)!（教師點撥）：秦嶺淮河一線是我國一月0等溫線通過的地方，還是800毫米年等降水量線通過的地方，又是濕潤地區(qū)和半濕潤地區(qū)的分界線。因此在它的南北兩側(cè)，地形、水文、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、傳統(tǒng)文化存在明顯的區(qū)別。學(xué)生活動：學(xué)生回顧所學(xué)知識，盡可能多地說出秦嶺淮河一線的地理意義。學(xué)生相繼回答，教師適時播放課件，配合講解。結(jié)論總結(jié)課件出示：配樂播放美景同學(xué)們，我們知道依據(jù)氣候和地形差異

8、，劃分出我國的四大地理區(qū)。每一個區(qū)域具有各自的地理特征，其內(nèi)部就具有相似性，我們就可以運用綜合法來概括出該區(qū)域的地理特征。而不同的區(qū)域則能反映出區(qū)域之間的差異性，我們就可以運用比較法來對比、分析出區(qū)域之間的差異。課堂練習(xí)一、填空題1、地理區(qū)域不僅可以劃分為多種類型, 而且同一類型的區(qū)域, 還可以劃分出不同_或不同_的區(qū)域。2、根據(jù)各地的_、_和_特點的不同, 可以將我國劃分為四大地理區(qū)域, 即_、_、_和_ 。二、讀圖題（1）界線A大致與_等降水量線相接近，也是我國農(nóng)業(yè)的_和_的重要界線。界線A確定的主導(dǎo)因素是_。(2)界線C大致與1月_等溫線相吻合，大致與_等降水量線最接近，也是我國東部_和_的重要分界線。界線C確定的主導(dǎo)因素是_和_。（3）界線B是我國地勢_與_的分界線，這條界線上有一系列高大雄偉的山脈，自西北向東南依次為_、阿爾金山脈、_和_。界線B確定的主導(dǎo)因素是_和_。作業(yè)布置（出示圖片）美景圖通過學(xué)習(xí)我國的四大地理區(qū)域的劃分我們發(fā)現(xiàn)，地形與氣候的差異是四大地理區(qū)域劃分的主要依據(jù)，各個區(qū)域自己較明顯的地理特色當(dāng)然也決定了每個區(qū)