《未來道路我選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、精心整理未來道路我選擇教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思排一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：活動(dòng)一：詩朗讀。邀請(qǐng)一名同學(xué)朗誦詩未選擇的路。（多媒體播放）附：未選擇的路黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。我卻選擇了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下游人的足跡。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑綿延無盡頭。恐怕我難以再回返精心整理也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條從此決定了我一生的道路教師總結(jié)：即將

2、初中畢業(yè)的我們,也同樣面臨著選擇.是選擇升學(xué) ,還是選擇就業(yè)?其實(shí)是無論是升學(xué)還是就業(yè),意味著我們將面臨著畢業(yè)后的分流.這節(jié)課讓我們一起探究初中畢業(yè)話分流這一課。二、講授新課：活動(dòng)二：（多媒體播放）我該怎么辦？（多媒體播放）故事梗概：小劉是九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時(shí)間常在校籃球隊(duì)打球。馬上面臨畢業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)，小劉陷入了苦惱：填報(bào)重點(diǎn)高中，錄取的希望不大；上一所普通高中，萬一將來考不上學(xué)怎么辦？父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是到畢業(yè)時(shí)這個(gè)專業(yè)還會(huì)這么熱嗎？而且，社會(huì)發(fā)展迅速，中專學(xué)歷也不能滿足社會(huì)對(duì)人才的要求；做個(gè)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員可能不錯(cuò)，不過師：初中即將畢

3、業(yè)，我們都面臨著人生中一次重要的選擇。是升學(xué)還是就業(yè)？如果升學(xué)，讀哪一類學(xué)校？如果就業(yè)，將選擇哪一種職業(yè)？當(dāng)你在規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時(shí)，也會(huì)像小劉一樣苦惱嗎？請(qǐng)你幫幫他。學(xué)生：討論完成。教師引導(dǎo)：其實(shí)，人的一生充滿了選擇，盡管我們現(xiàn)在還處于人生的起步階段，未來的道路還很長。但隨著年齡的增長和社會(huì)的發(fā)展，我們面臨的選擇會(huì)越來越多。人生的道路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。教師：在我們規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時(shí)，常常會(huì)聽到一些來自周圍的不同聲音，受到各種因素的影響。這時(shí)候我們一方面要認(rèn)真聽取父母

4、、老師的建議，另一方面要弄清自己的真實(shí)需要。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)跟父母、老師交流，告訴他們自己的真實(shí)想法以及這樣想的理由，只要是合理、正確的，相信他們會(huì)理解我們。過渡：初中畢業(yè)對(duì)我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)來說，是你們?nèi)松械囊粋€(gè)重要門檻。那么我們?nèi)绾卧谌松缆飞献鞒隹茖W(xué)、合理的選擇呢？我們通過活動(dòng)三：（多媒體播放）它山之石,可以攻玉（多媒體播放）濟(jì)源市教體局關(guān)于公開招聘中小學(xué)教研員的實(shí)施方案招聘條件（一）具有良好的思想品德和職業(yè)道德。遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。思想解放，求實(shí)創(chuàng)新，具有吃苦耐勞、拼搏奉獻(xiàn)精神。精心整理（二）具有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)樸實(shí)，教風(fēng)端正。了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，有扎實(shí)的教育理論和專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的研究和寫作能力。（三）具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。對(duì)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等有較深入的研究，能夠把握新課程改革方向，有較強(qiáng)的組織能力，指導(dǎo)廣大教師做好教育教學(xué)工作。具有一定的計(jì)算機(jī)操作水平。（四）具有顯著的教學(xué)教研成績。教學(xué)教研水平較高，在全市有一定影響。在學(xué)科建設(shè)中能起到專業(yè)引領(lǐng)作用，在教育教學(xué)改革中成績顯著。（五）第一學(xué)歷：幼教為幼師以上畢業(yè)年齡原則上在 35 周歲以下（ 1971 年（含幼師