小學(xué)信息技術(shù)六下第三課重復(fù)命令第四課重復(fù)命令

1、重復(fù)命令馬湖小學(xué) 楊超一、教學(xué)內(nèi)容分析重復(fù)命令是川教版小學(xué)信息技術(shù)(選修)第4課的內(nèi)容，是在學(xué)生掌握前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等logo基本命令的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)正多邊形，使學(xué)生掌握重復(fù)命令repeat的功能及格式，體會(huì)重復(fù)命令簡(jiǎn)潔、高效的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受logo語(yǔ)言的魅力，也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)“重復(fù)命令的嵌套”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)對(duì)象分析本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一些logo編程所必須數(shù)學(xué)知識(shí)和一定的邏輯思維能力。通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了用logo語(yǔ)言繪圖的一些基本命令和基本方法。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)指揮小海龜準(zhǔn)確地畫(huà)出正多邊形，掌握repe

2、at命令的基本格式和使用方法。2、能力目標(biāo)：通過(guò)編程練習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、科學(xué)的編程習(xí)慣，提高計(jì)算能力、思維能力和推理能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究能力的提高。教學(xué)重點(diǎn)：重復(fù)命令repeat的功能及格式，確定重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)次數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：小海龜?shù)姆较蜃兓c轉(zhuǎn)過(guò)角度的計(jì)算推理，正多邊形滲透到圓的理解。四、教學(xué)過(guò)程：(一)、復(fù)習(xí)引入，揭示課題1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些logo命令？學(xué)生回答，(前進(jìn)命令fd 、左轉(zhuǎn)命令lt、右轉(zhuǎn)命令rt、抬筆命令pu、落筆命令pd)2、命令串的書(shū)寫(xiě)格式2、游戲：對(duì)口令。要求：打開(kāi)logo程序，根據(jù)教

3、師口令，編寫(xiě)相應(yīng)命令。如：前進(jìn)100步、左轉(zhuǎn)90度，抬筆3、課件出示下面的圖形，師生共同欣賞。師：從這節(jié)課開(kāi)始我們學(xué)習(xí)重復(fù)命令，學(xué)會(huì)這條命令后，我們就能畫(huà)出很多由重復(fù)圖形組成的漂亮圖形。 板書(shū)課題：重復(fù)命令 (二)、動(dòng)手操作、探究新知1、動(dòng)手操作，用logo命令畫(huà)正方形。仔細(xì)觀(guān)察：小海龜畫(huà)出的是什么圖形。課件直觀(guān)演示小海龜?shù)膭?dòng)作：前進(jìn)80步，右轉(zhuǎn)90度，前進(jìn)80步，右轉(zhuǎn)90度，前進(jìn)80步，右轉(zhuǎn)90度，前進(jìn)80步，右轉(zhuǎn)90度。提問(wèn)：小海龜畫(huà)出的是什么圖形？(正方形)你能在logo中畫(huà)出這個(gè)正方形嗎？學(xué)生編寫(xiě)命令，畫(huà)出一個(gè)邊長(zhǎng)80海龜步的正方形，教師巡視指導(dǎo)。展示一名學(xué)生的命令行。提問(wèn)：仔細(xì)觀(guān)察這

4、些命令，你有什么發(fā)現(xiàn)？（相同的命令fd 80rt 90重復(fù)了4次。）師：其實(shí)吳老師用下面一組命令簡(jiǎn)化重復(fù)部分，也可以畫(huà)出這個(gè)正方形。教師演示操作：Repeat 4 fd 80 rt 360/90追問(wèn)：你覺(jué)得用哪種方法畫(huà)這個(gè)正方形更方便、快速？2、探究比較，學(xué)習(xí)重復(fù)命令格式和功能。課件展示學(xué)生畫(huà)正方形的命令和老師畫(huà)正方形的命令。提問(wèn)：仔細(xì)觀(guān)察，這兩組命令有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)交流相同點(diǎn)：兩組命令功能相同，都是畫(huà)一個(gè)正方形。重復(fù)的次數(shù)相同(4次)，重復(fù)的內(nèi)容相同fd 80及rt 90，中括號(hào)里的內(nèi)容就是需要重復(fù)的內(nèi)容。不同點(diǎn)：兩組命令書(shū)寫(xiě)方法不同，用repeat命令更簡(jiǎn)潔。根據(jù)學(xué)生回答，出

5、示并完成以下表格。圖形名稱(chēng)重復(fù)次數(shù)一共旋轉(zhuǎn)度數(shù)每一次旋轉(zhuǎn)度數(shù)重復(fù)內(nèi)容正方形4360360/4或90fd 80 rt 90理解正多邊形邊數(shù)與每次轉(zhuǎn)動(dòng)角度的關(guān)系是畫(huà)正多形。課件出示下圖，幫助學(xué)生理解畫(huà)正方形小海龜一共旋轉(zhuǎn)了360度，每次轉(zhuǎn)動(dòng)的角度是360/4，也就是90度，這個(gè)90度是正方形一個(gè)外角的度數(shù)，并不是一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)。學(xué)習(xí)重復(fù)命令的格式、功能。課件出示重復(fù)命令的格式：repeat n重復(fù)的內(nèi)容說(shuō)明重復(fù)命令的功能：把方括號(hào)里的內(nèi)容重復(fù)執(zhí)行n次。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)repeat 4 fd 80 rt 90功能。追問(wèn)：現(xiàn)在你喜歡用哪一組命令畫(huà)正方形？為什么？3、實(shí)踐操作，掌握新知。實(shí)踐操作1：修改畫(huà)正方

6、形的命令，用repeat命令畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為80正方形。學(xué)生操作，老師進(jìn)行巡視。匯報(bào)交流，幫助命令有錯(cuò)的同學(xué)糾正錯(cuò)誤，相機(jī)提問(wèn)：使用重復(fù)命令畫(huà)正方形，輸入命令時(shí)要考慮些什么？(次數(shù)步數(shù)和角度)小結(jié)：正方形，不難畫(huà)，重復(fù)命令是專(zhuān)家，次數(shù)步數(shù)和角度，設(shè)置正確就OK。(課件出示兒歌)實(shí)踐操作2:用repeat命令畫(huà)出邊長(zhǎng)為80的等邊三角形、正五邊形、正六邊形。要求：小組合作，討論交流，先填寫(xiě)下表，然后上機(jī)調(diào)試。圖形名稱(chēng)重復(fù)次數(shù)一共旋轉(zhuǎn)度數(shù)每一次旋轉(zhuǎn)度數(shù)重復(fù)內(nèi)容等邊三角形3360360/3或120 fd 80 rt 120正方形4360360/4或90fd 80 rt 90正五邊形5360360/5或72

7、fd 80 rt 72正六邊形6360360/6或60fd 80 rt 60正n邊形n360360/nfd 80 rt 360/n學(xué)生分小組活動(dòng)，然后匯報(bào)交流，課件出示完成上面表格。仔細(xì)觀(guān)察表格，在畫(huà)正多邊形時(shí)有什么規(guī)律嗎？（小海龜一共旋轉(zhuǎn)的度數(shù)為360,每次旋轉(zhuǎn)的度數(shù)為360/邊數(shù)，重復(fù)的次數(shù)就是正多邊形的邊數(shù)）提問(wèn)：結(jié)合上面的表格，說(shuō)說(shuō)正n邊形的怎樣畫(huà)？現(xiàn)在你能總結(jié)出用repeat命令正多邊形的公式嗎？課件出示：repeat 邊數(shù)fd 邊長(zhǎng) rt 360/邊數(shù)注意：注意:右轉(zhuǎn)命令rt也可以用左轉(zhuǎn)命令lt代替。 5、實(shí)踐：畫(huà)出邊長(zhǎng)為20的正9邊形、正12邊形、正36邊形。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？

8、 (邊數(shù)越多，正多邊形越接近圓)小結(jié)：一般情況下，我們可以用正三十六邊形來(lái)代表一個(gè)圓。自主探究：半圓怎樣畫(huà)？(36邊形，只畫(huà)其中18條邊，)(三)、大顯身手、感受成功1、師：同學(xué)們剛才用重復(fù)命令畫(huà)了很多的正多邊形，完成得十分出色，其實(shí)重復(fù)命令不僅可以用來(lái)畫(huà)正多邊形，還可以用來(lái)畫(huà)一些對(duì)稱(chēng)的圖形，想試一試嗎？畫(huà)出下面的圖形。用半圓可以組成許多圖案，例如用四個(gè)同樣的半圓可以組成一朵花。請(qǐng)根據(jù)給出的示意圖順序畫(huà)出這朵花。2、學(xué)生同桌交流，說(shuō)說(shuō)上面的圖形怎樣畫(huà)，然后上機(jī)調(diào)試，教師巡視指導(dǎo)。3、展示學(xué)生作品，集體交流，評(píng)價(jià)。 (四)、拓展升華、創(chuàng)意無(wú)限 1、出示下面的圖形。（即激趣引入時(shí)師生共同欣賞的圖形）要求：任選一個(gè)圖形，用重復(fù)命令把它畫(huà)下來(lái)。也可以充分發(fā)揮自己的想象力，用重復(fù)命令自由創(chuàng)意畫(huà)出圖形。2、展示學(xué)生作品，師生共同評(píng)價(jià)。 (五)、歸納總結(jié)、暢談收獲1、這節(jié)課你有哪些收