小學(xué)信息技術(shù)川少四年級(jí)下冊(cè)第四課奇妙靈活的文本框奇妙的文本框(李殿彬)

1、奇妙靈活的文本框教學(xué)設(shè)計(jì)方案執(zhí)教者：李殿彬一、教材分析： 四川省少年兒童出版社出版的信息技術(shù)教材四年級(jí)下冊(cè)奇妙靈活的文本框一課，從認(rèn)識(shí)文本框和如何使用文本框兩個(gè)方面介紹。在使用word設(shè)計(jì)制作電子小報(bào)或者賀卡時(shí)，很多時(shí)候不能通過(guò)在編輯區(qū)里用普通的方法輸入文字，只有通過(guò)插入文本框才能達(dá)到插入文字的效果。本課時(shí)的重點(diǎn)是文本框的使用，如文本框的插入方法、如何調(diào)整和設(shè)置格式。難點(diǎn)是對(duì)文本框格式的設(shè)置。二、學(xué)情分析：四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課上，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了word程序，能夠在編輯區(qū)輸入文字，簡(jiǎn)單編排和插入圖片操作等。在上期制作圣誕賀卡一課中，涉及到的所有文字（賀卡主題、祝福語(yǔ)等）都是通過(guò)插入藝術(shù)字得到的。

2、而使用文本框插入文字，將更加靈活實(shí)用。特別是在對(duì)文本框格式的設(shè)置時(shí)，奇妙效果將激起學(xué)生的操作興趣。本課時(shí)的重點(diǎn)是文本框的使用，如文本框的插入方法、如何調(diào)整大小和設(shè)置文本框格式。難點(diǎn)是對(duì)文本框格式的設(shè)置。重點(diǎn)內(nèi)容先將請(qǐng)同學(xué)自己嘗試，然后相互交流，如果確實(shí)需要老師引導(dǎo)，老師就對(duì)設(shè)置格式的過(guò)程進(jìn)行提示。難點(diǎn)需要老師引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、自己操作去體悟。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：了解文本框的作用，掌握文本框的插入、調(diào)整大小和位置、設(shè)置格式的方法和技能。 2. 過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)文本框的了解，文本框的插入、格式設(shè)置技巧的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)word窗口和工具欄的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)嘗試探索的積極性。

3、3. 情感、態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)文本框格式的設(shè)置，美化文本框，讓學(xué)生感受美，體會(huì)如何去創(chuàng)造美。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)是文本框的使用，如文本框的插入方法、如何調(diào)整大小位置和設(shè)置格式。難點(diǎn)是對(duì)文本框格式的設(shè)置。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 微機(jī)室、office2023辦公套件、網(wǎng)絡(luò)教室控制軟件六、教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)或者活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入（3分鐘）普通文字與文本框輸入文字的對(duì)比引出文本框。并提示文本框的作用。觀察、思考、回答。引出課題，了解文本框的作用認(rèn)識(shí)文本框（6分鐘）怎么使用文本框？教師演示：通過(guò)插入菜單插入文本框

4、的方法，插入文字，并調(diào)整文本框的大小和位置?；顒?dòng)一：word中插入文本框，并輸入文字（古詩(shī)：春曉）；探索：插入文本框的其它方法？評(píng)價(jià)，并詢問(wèn)嘗試結(jié)果。學(xué)生根據(jù)活動(dòng)任務(wù)操作計(jì)算機(jī)，并尋找其他插入文本框的方法。一個(gè)同學(xué)與大家交流操作情況。一個(gè)同學(xué)嘗試回答探索其他插入文本框的方法。了解文本框，并掌握文本框的插入方法。設(shè)置文本框格式（20分鐘）出示設(shè)置過(guò)格式的范例，供學(xué)生學(xué)習(xí)了解。引出任務(wù)：活動(dòng)二：設(shè)置文本框格式。給兩分鐘，讓學(xué)生自己探索設(shè)置的方法，之后請(qǐng)2-3學(xué)生交流。老師引導(dǎo)設(shè)置的方法請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)設(shè)置。評(píng)價(jià)。學(xué)生觀察美化后的作品，注意觀察變化。學(xué)生開(kāi)始兩分鐘的自主探索。舉手交流方法。生1：生2：學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。對(duì)文本框格式進(jìn)行設(shè)置，讓學(xué)生體會(huì)色彩之美，自己去嘗試創(chuàng)造美。鞏固練習(xí)（10）繼續(xù)插入文本框（橫排或豎排），選擇春夜喜雨、江畔獨(dú)步尋花游園不值一首或兩首輸入，并對(duì)文本框的格式進(jìn)行設(shè)置。巡視，收集問(wèn)題。評(píng)價(jià)學(xué)生注意了解活動(dòng)要求后開(kāi)始操作。鞏固對(duì)文本框的使用技能。小結(jié)（2分鐘）文本框的作用（特點(diǎn)），文