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1、小班繪本教學摘果子教案反思這是小班繪本教學摘果子教案反思,是優(yōu)秀的小班語言教案文章,供老師家長們參考學習。活動目標:1、通過閱讀繪本,感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難,并想出摘果子的方法。2、學習有恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色,外形等,感知1和很多。3、學著認真觀看圖片,情愿說說小刺猬和小猴的對話,體驗伙伴間相互幫忙的歡樂。4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。5、學習有序、認真的觀看圖片,理解圖片,并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容?;顒又攸c:感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難,并想出摘果子的方法。活動難點:情愿學說小刺猬和小猴的對話,體驗全體伙伴間相互幫忙的歡樂?;顒訙蕚洌赫诱n件、
2、小猴頭飾、錄有小刺猬聲響磁帶、錄音機、果子若干,幼兒用書人手一份?;顒舆^程:一、玩游戲:大蘋果小蘋果二、看課件,引導(dǎo)幼兒觀看理解故事內(nèi)容1演示圖一(1)這是一棵怎么樣的樹?(高大)(2)樹上有什么?這些果子長什么樣子?(大大的紅紅的果子)(3)有多少果子?(很多)2、演示圖二:看看,誰出來了?(課件顯現(xiàn)小刺猬圖片)(1)小刺猬看到大大的紅紅的蘋果想干什么?從哪里看的出來它想吃果子?(學刺猬舔舌頭)3演示圖三(1)引導(dǎo)幼兒觀看小刺猬在干什么?(2)它是怎么摘果子的?(模擬小刺猬踮腳動作)(3)它摘到果子了嗎?小刺猬為什么摘不到果子,(引導(dǎo)幼兒說出蘋果樹很高,小刺猬很矮。)(小刺猬用勁踮起腳尖、滿
3、頭大汗,就是夠不著,怎么辦呢?小好友幫小刺猬想個方法吧?(幼兒商量)小刺猬究竟想出了什么方法呢?讓我們一起從書上找找吧!三、幼兒親主閱讀第三至最終1、激勵幼兒大膽說出自己看到的圖片信息,你剛剛看到了什么?2、小刺猬想請好好友猴子幫忙,他會怎么跟小猴子說呢?(放錄音,引導(dǎo)幼兒學習對話)3、播放第五幅,小猴是怎樣幫忙小刺猬摘果子的?(倒掛著,一個一個摘下來,拋給小刺猬)老師先扮演小猴子,一邊摘一邊說摘個果子,扔給你,提示幼兒模擬小刺猬接果子。4、這么多的果子,小猴子一個人摘不完,小刺猬想請小好友幫忙,你們情愿嗎?小刺猬想請你們來幫忙會怎么說?(引導(dǎo)幼兒說:小好友,你們能幫我摘果子嗎?)幼兒示范摘果子和拋果子的動作。5、播放第六幅果子摘完了,小刺猬和小猴兩位好好友在干嘛了,瞧!它們笑咪咪的,吃得多開心呀!小刺猬也要感謝大家?guī)退?,給小好友送來了果子??矗枳永镉卸嗌俟??四、幼兒品嘗果子,體驗共享帶來的歡樂。教學反思本次活動利用了直接進入主題的方式,幼兒對內(nèi)容感愛好,能夠完全跟著老師的思維,主動答復(fù)問題,其中大部分孩子思維活潑,為小動物找出了許多摘果子的方法。最終的模擬小動物時,孩子們更是愛好深厚,把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運作表示出來,更豐富了幼兒的想象,加深了對故事內(nèi)容的理解
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