小班繪本教學摘果子教案反思

1、小班繪本教學摘果子教案反思這是小班繪本教學摘果子教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、通過閱讀繪本，感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難，并想出摘果子的方法。2、學習有恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色，外形等，感知1和很多。3、學著認真觀看圖片，情愿說說小刺猬和小猴的對話，體驗伙伴間相互幫忙的歡樂。4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。5、學習有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容?；顒又攸c：感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難，并想出摘果子的方法。活動難點：情愿學說小刺猬和小猴的對話，體驗全體伙伴間相互幫忙的歡樂?；顒訙蕚洌赫诱n件、

2、小猴頭飾、錄有小刺猬聲響磁帶、錄音機、果子若干，幼兒用書人手一份?；顒舆^程：一、玩游戲：大蘋果小蘋果二、看課件，引導(dǎo)幼兒觀看理解故事內(nèi)容1演示圖一（1）這是一棵怎么樣的樹？（高大）（2）樹上有什么？這些果子長什么樣子？（大大的紅紅的果子）（3）有多少果子？（很多）2、演示圖二：看看，誰出來了？（課件顯現(xiàn)小刺猬圖片）（1）小刺猬看到大大的紅紅的蘋果想干什么？從哪里看的出來它想吃果子？（學刺猬舔舌頭）3演示圖三（1）引導(dǎo)幼兒觀看小刺猬在干什么？（2）它是怎么摘果子的？（模擬小刺猬踮腳動作）（3）它摘到果子了嗎？小刺猬為什么摘不到果子，（引導(dǎo)幼兒說出蘋果樹很高，小刺猬很矮。）（小刺猬用勁踮起腳尖、滿

3、頭大汗，就是夠不著，怎么辦呢？小好友幫小刺猬想個方法吧？（幼兒商量）小刺猬究竟想出了什么方法呢？讓我們一起從書上找找吧！三、幼兒親主閱讀第三至最終1、激勵幼兒大膽說出自己看到的圖片信息，你剛剛看到了什么？2、小刺猬想請好好友猴子幫忙，他會怎么跟小猴子說呢？（放錄音，引導(dǎo)幼兒學習對話）3、播放第五幅，小猴是怎樣幫忙小刺猬摘果子的？（倒掛著，一個一個摘下來，拋給小刺猬）老師先扮演小猴子，一邊摘一邊說摘個果子，扔給你，提示幼兒模擬小刺猬接果子。4、這么多的果子，小猴子一個人摘不完，小刺猬想請小好友幫忙，你們情愿嗎？小刺猬想請你們來幫忙會怎么說？（引導(dǎo)幼兒說：小好友，你們能幫我摘果子嗎？）幼兒示范摘果子和拋果子的動作。5、播放第六幅果子摘完了，小刺猬和小猴兩位好好友在干嘛了，瞧！它們笑咪咪的，吃得多開心呀！小刺猬也要感謝大家?guī)退?，給小好友送來了果子?？矗枳永镉卸嗌俟?？四、幼兒品嘗果子，體驗共享帶來的歡樂。教學反思本次活動利用了直接進入主題的方式，幼兒對內(nèi)容感愛好，能夠完全跟著老師的思維，主動答復(fù)問題，其中大部分孩子思維活潑，為小動物找出了許多摘果子的方法。最終的模擬小動物時，孩子們更是愛好深厚，把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運作表示出來，更豐富了幼兒的想象，加深了對故事內(nèi)容的理解