第一學(xué)期高二英語工作計劃

1、第 第 頁第一學(xué)期高二英語工作計劃第一學(xué)期高二英語工作計劃1為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)兩組建設(shè)的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：1、堅(jiān)持集體備課活動集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面、本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時定點(diǎn)備課外，還在參與各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動、我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，需要一起研討解決、遇到不清晰、難以把握的內(nèi)容共同討論、2、堅(jiān)持互聽課

2、制度除了在無課狀況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)公開課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高、新老師聽了老老師的課后，可以快速地掌控每節(jié)課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際狀況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果、而老老師聽了新老師的課后，也獲益非淺、在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平、3、定期檢查備課筆記不上無預(yù)備之課是我們備課組一貫堅(jiān)持的準(zhǔn)那么、統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律和老師的高度自覺性是我們備課組能超卓地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證、4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評在一

3、個單元內(nèi)容結(jié)束后，對同學(xué)進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到實(shí)時批閱和講評、而平常每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識那么堅(jiān)持采用聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)同學(xué)重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教、利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正表達(dá)備課組老師對工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)、5、很抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高班級的整體英語成果、總之，我們高二英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝集力的備課組，在教學(xué)上仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做

4、法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)周次時間內(nèi)容單元導(dǎo)學(xué)案/月考負(fù)責(zé)人139、19、18M5 Unit1489、2110、13M5 Unit281010、1410、27M5 Unit3101210、2811、10M6 Unit1121411、1111、24M6 Unit2141711、2512、9M6 Unit3182012、1012、24M6 Unit 4第一學(xué)期高二英語工作計劃2一、同學(xué)現(xiàn)狀分析經(jīng)過高一學(xué)年的學(xué)習(xí)熬煉，20*級全體同學(xué)就要步入高二班級，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。他們在各個方面

5、都發(fā)生了較大的改變。首先是非智力方面的改變比較明顯。勤奮刻苦、嚴(yán)厲仔細(xì)是這一級同學(xué)的主要特點(diǎn)。他們不僅端正了生活和學(xué)習(xí)的立場，以積極向上的精神完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，還漸漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對學(xué)校產(chǎn)生了認(rèn)同感和驕傲感，與老師和同學(xué)和諧相處，相互援助，相互關(guān)愛。除此之外，他們在高一學(xué)年中仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得了良好的英語成果，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，另一種現(xiàn)象也相當(dāng)明顯。個別同學(xué)紀(jì)律意識淡薄，學(xué)習(xí)松懈，跟不上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，落在了全級隊(duì)伍的后面。這些同學(xué)盡管只占少數(shù)，但是他們簡單影響整體教學(xué)工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境的不和諧因素。二、英語教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)高二學(xué)年

6、的英語教學(xué)面臨新的目標(biāo)、新的任務(wù)。首要的工作，是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學(xué)模式中英語教學(xué)班的課堂教學(xué)活動和課后自學(xué)活動。我們要盡快認(rèn)識并熟識教學(xué)班上的每一個同學(xué)，了解他們的性格、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)水同等基本狀況，援助他們盡快適應(yīng)選課走班的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式，指導(dǎo)他們形成良好高效的選課走班的習(xí)慣。主要的工作，是教育同學(xué)繼續(xù)打好基礎(chǔ)，做足基本功。詞匯教學(xué)是本學(xué)期甚至本學(xué)年的重點(diǎn)工作之一，不僅由于它是聽說讀寫的基礎(chǔ)，而更重要的是這項(xiàng)工作關(guān)系到高三學(xué)年英語總復(fù)習(xí)是否順當(dāng)。寫的教學(xué)也是今學(xué)期和今學(xué)年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。假如在高二學(xué)年寫的教學(xué)開展不到位，就會錯失良機(jī)，那么到了高三學(xué)年就會發(fā)覺我們的時間和精力

7、都會捉襟見肘，疲于應(yīng)付，根本無法開展足量的寫的教學(xué)活動。由于寫的教學(xué)不僅僅是指導(dǎo)同學(xué)寫出好的句子和段落，還包括工整清晰的書法。書法熬煉和英語基礎(chǔ)知識的寫的實(shí)際運(yùn)用是需要長期堅(jiān)持的工作。另外，聽、讀等教學(xué)工作并不是不重要，只是在這里特別強(qiáng)調(diào)詞匯和寫的教學(xué)，是由于這兩個方面相對而言是多數(shù)同學(xué)的弱項(xiàng)。只有突出弱項(xiàng)同時優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)才能取得優(yōu)異的英語教學(xué)成果，培育出大批優(yōu)秀的高中生。另一項(xiàng)主要的教學(xué)工作，是繼續(xù)培育提高同學(xué)的英語自主學(xué)習(xí)技能，形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學(xué)習(xí)活動的關(guān)鍵因素。培育同學(xué)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)立場與精神，雖然是英語教學(xué)工作中最困難的事情，但也是最有意義的事

8、情，是衡量一個英語老師的教育教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。有計劃的完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，也是自主學(xué)習(xí)活動的重要因素。指導(dǎo)同學(xué)做好每天、每周和每月等各個時間段的英語學(xué)習(xí)計劃，是英語教學(xué)與學(xué)習(xí)活動有條不紊，步步提高，這是我們?nèi)w英語老師本學(xué)期需要重視的一項(xiàng)工作。與此同時，我們英語老師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)促進(jìn)英語薄弱的同學(xué)的轉(zhuǎn)化。盡管這項(xiàng)工作特別辣手，但是作用強(qiáng)大。差生轉(zhuǎn)化后，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進(jìn)優(yōu)秀同學(xué)繼續(xù)奪取進(jìn)步，使教學(xué)班的英語學(xué)習(xí)氣氛更加深厚。擺在我們英語老師面前的常規(guī)教學(xué)工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。仔細(xì)討論英語必修五和選修六兩本教材，適量補(bǔ)充課外材料，保質(zhì)保量地完成這兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。

9、三、英語教學(xué)原那么與策略1、遵循先學(xué)后教、以學(xué)定教的原那么，嚴(yán)格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。2、根據(jù)教學(xué)班的特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)和計劃，不同層次的教學(xué)班要確定不同的教學(xué)目標(biāo)和計劃。3、堅(jiān)持以同學(xué)為主體，不斷改善師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)成果。4、以常規(guī)教學(xué)為主線，優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)化弱項(xiàng)，全面提高聽說讀寫譯等各方面的技能。5、在傳授知識培育技能的同時，對同學(xué)進(jìn)行德育教育，培育同學(xué)優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操。6、在開展好教研活動和集體備課的同時，建立教學(xué)互助小組，開展組內(nèi)和組與組的相互援助和對比，促進(jìn)全體英語老師的英語教學(xué)水平，更好地為同學(xué)們服務(wù)。四、英語教學(xué)計劃進(jìn)度周次

10、 起止日期 計劃進(jìn)度 實(shí)際進(jìn)度 備注第一周 8月30 9月5日 Book5：Unit 1 4課時第二周 9月6 12日 U13課時、U21課時第三周 9月13 19日 U24課時第四周 9月20 26日 U22課時、U32課時第五周 9月27 10月3日 U3 5課時第六周 10月4 10日第七周 10月11 17日 U44課時第八周 10月18 24日 U43課時、U51課時第九周 10月25 31日 U54課時第十周 11月1 7日 U52課時、期中模塊考試第十一周11月8 14日 Book6： U1 2課時、試卷2課時第十二周11月15 21日 U14課時第十三周11月22 28日 U1

11、1課時、U23課時第十四周11月29 12月5日 U24課時第十五周12月6 12日 U34課時第十六周12月13 19日 U33 課時、U41 課時第十七周 12月20 26日 U44 課時第十八周12月27 20*年元月2日 U42課時、U52 課時第十九周元月3 9日 U54 課時第二十周元月10 16日 U51 課時、復(fù)習(xí)3 課時第二十一周元月17 23日 期末模塊考試20*0820第一學(xué)期高二英語工作計劃3指導(dǎo)思想：在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的三個堅(jiān)決即，以同學(xué)為主體，老師為主體，思維訓(xùn)聯(lián)為主線。堅(jiān)決貫徹會的不教，堅(jiān)決貫徹培育自學(xué)技能，堅(jiān)決表達(dá)學(xué)科思想的原那么。，兩個關(guān)注關(guān)注非智力因

12、素的培育，關(guān)注每一位同學(xué)的大方向的指導(dǎo)下，仔細(xì)討論洋思教學(xué)思想的實(shí)質(zhì)，吃透其精髓，使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特色的教學(xué)路子。在教學(xué)討論中，細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想，通過教研，使同學(xué)大面積地受益，老師對教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控。學(xué)科思想：高二英語主要通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)鞏固，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，進(jìn)展聽、說、讀、寫的基本技能，培育同學(xué)綜合運(yùn)用語言的技能；主要側(cè)重同學(xué)語篇的理解，說寫的訓(xùn)練。使同學(xué)在英語學(xué)習(xí)的過程中，促進(jìn)心智、情感立場，學(xué)習(xí)策略，文化意識的進(jìn)展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養(yǎng)。奮斗目標(biāo)：使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使

13、老師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿足，同學(xué)滿足，學(xué)校滿足。詳細(xì)工作和主要措施：1.盼望學(xué)校高二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高中”為口號招收的同學(xué)。經(jīng)過高一一年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)掌控了英語學(xué)習(xí)的基本方法，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極主動地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，但不可否認(rèn)的是，由于我們的同學(xué)有相當(dāng)一部分的基礎(chǔ)太差，在高一一年的學(xué)習(xí)中雖然也在努力向上，但結(jié)果并不非常樂觀，仍有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)處于被動和逼迫狀態(tài)下，教學(xué)難度很大。還有一部分同學(xué)不能學(xué)習(xí)。2.對策簽于盼望學(xué)校的這種極端非常的狀況，經(jīng)過全體英語成員商討，全都達(dá)成協(xié)議“從實(shí)際出發(fā)，因材施教，分類推動，并盡快拉齊全體教學(xué)進(jìn)度”。并協(xié)作學(xué)

14、校的“三清”對同學(xué)進(jìn)行全面的督促，讓同學(xué)們?nèi)沼兴?，周有所會，月有收獲。加強(qiáng)中等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，讓后進(jìn)生不掉隊(duì)，加強(qiáng)包生和輔導(dǎo)工作，盡量讓后進(jìn)生不掉隊(duì)，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來。開辦高二英語奧林匹克競賽班，使優(yōu)秀生吃得飽，有進(jìn)展這樣多層次的方式進(jìn)行教學(xué)。3.對學(xué)科思想進(jìn)行深入細(xì)致的探究。通過討論和探討，深刻體會英語學(xué)科的思想，了解本學(xué)科的本質(zhì)，構(gòu)建本學(xué)科的整體教學(xué)思路，鉆研本學(xué)科的特點(diǎn)，在同學(xué)的長期英語教育上下功夫，教給同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)將來學(xué)習(xí)和運(yùn)用高級英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.在教學(xué)過程中，加強(qiáng)集體備課的討論，在仔細(xì)鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研討學(xué)法和教法上，大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估量同學(xué)練習(xí)后存在的問題及點(diǎn)撥方法，