五年級上冊數(shù)學(xué)教案-5.10 實際問題與方程（2）-人教版

1、第10課時 實際問題與方程（2）教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會解形如axb=c的方程，并能正確列出這種形式的方程解應(yīng)用題。2.經(jīng)歷列方程解決問題的過程，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。3.讓學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動中，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點重點：正確理解用方程解應(yīng)用題的意義。難點：能正確的找出等量關(guān)系，并列方程解答。教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)教材第74頁例2和第7576頁“練習(xí)十六”的第5、7、8、9題。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計二次備課回顧舊知引入新課（6分鐘）1.回顧所學(xué)知識，解下列方程。8x+15=39 0.6x-1.2=2.4學(xué)生自主解答，互相交流

2、解法。2.引出課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了解方程的一些基本方法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)實際問題與方程。創(chuàng)設(shè)情境自主探究（21分鐘）創(chuàng)設(shè)情境自主探究（21分鐘）課件出示例2及情境圖。（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意，提取信息。已知白色皮共有20塊，比黑色皮的2倍少4塊。求共有多少塊黑色皮？（2）引導(dǎo)學(xué)生探究解決問題的方法：根據(jù)題意，我們借助下面的線段圖來幫助理解。找出題中的等量關(guān)系：黑色皮的塊數(shù)2-4=白色皮的塊數(shù)黑色皮的塊數(shù)2-白色皮的塊數(shù)=4黑色皮的塊數(shù)2=白色皮的塊數(shù)+4提問：同學(xué)們能根據(jù)上面所列的第1個數(shù)量關(guān)系式列方程嗎？學(xué)生嘗試獨立列方程并解答。指名學(xué)生匯報，教師根據(jù)匯報板書：

3、解：設(shè)共有x塊黑色皮。答：共有12塊黑色皮。（3）追問：在解方程時，先把什么看成一個整體？學(xué)生思考回答：把2x看成一個整體。（4）組織學(xué)生對自己的計算結(jié)果進(jìn)行檢驗，師生一起寫答。課堂練習(xí)鞏固提高（10分鐘）1.完成教材第75頁“練習(xí)十六”第5題。2.完成教材第76頁“練習(xí)十六”第7題。3.完成教材第76頁“練習(xí)十六”第8題。4完成教材第77頁“練習(xí)十六”第9題。課堂小結(jié)課后作業(yè)（3分鐘）1.（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）學(xué)生談本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。2.布置作業(yè)。見本書配套練習(xí)題。課堂板書教學(xué)反思列方程解決簡單實際問題，是將實際問題抽象成方程的過程。首先引導(dǎo)學(xué)生分析題目的條件和問題，找出題目中直接的等量關(guān)系，以便于學(xué)生列出方程，解答問題。先從倍數(shù)關(guān)系，再到相差關(guān)系，然后兩