《小孩不笨》觀后感

1、第 頁(yè)小孩不笨觀后感 小孩不笨觀后感 1 作為一個(gè)少年，我不得不向你舉薦一部電影小孩不笨2。這是我迄今為止看過(guò)最想流淚的電影，里面每一個(gè)動(dòng)作，每一句語(yǔ)言，深深觸動(dòng)了我的心 這部電影講了一個(gè)叫學(xué)謙的中學(xué)生始終被父母指責(zé)，心靈走向墮落，與同學(xué)成才加入“小混混”。經(jīng)過(guò)一件又一件的偶然事務(wù)與父母架起溝通的橋梁找回與父母一起華蜜的家。 電影使我很受觸動(dòng)，影片的學(xué)謙的父母與世界多數(shù)個(gè)父母簡(jiǎn)直是從一面鏡子照出來(lái)的。每個(gè)父母都希望自己孩子讀書好，為了孩子上好學(xué)校，受好教化，始終努力工作掙錢，特別辛苦。每次飯前飯后都說(shuō)個(gè)不停，其實(shí)我們什么都知道，我們知道的許多，明白的也許多。 有一句話說(shuō)“世上沒有教不好的孩子，

2、只有不會(huì)教的父母?！钡拇_是這樣，每個(gè)人與生俱來(lái)都是一樣的，不一樣的是父母的教化。為什么有些人學(xué)習(xí)好，有些人學(xué)習(xí)不好？不是我們太笨，而是父母太急迫，逼，打，罵始終用來(lái)約束我們，是父母變更了他們。每個(gè)事物從不同角度看，就會(huì)有不同的結(jié)果。我們小孩也是一樣，可是大多數(shù)父母都只會(huì)盯著我們的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較，從而使我們失去信念，漸漸忘卻自己的優(yōu)點(diǎn)。 看了這部電影，我想對(duì)父母說(shuō)：“信任我們，我們明白你們的辛苦，但是請(qǐng)站在我們的角度行嗎？其實(shí)我們能做得更好，給我們些信念行嗎？小孩不笨，是金子總會(huì)發(fā)光的，或許換個(gè)角度，結(jié)果會(huì)更好?！?小孩不笨觀后感 2 昨天，我看了一部電影小孩子不笨2。演員主要有8歲的杰利

3、和他的15歲哥哥學(xué)謙，父親是公司的經(jīng)理，母親是雜志編輯。還有一家15歲的成才，他的父親腿瘸，曾經(jīng)也是社會(huì)流氓。 記憶中，學(xué)謙和成才因?yàn)闅蚶蠋?，學(xué)謙公開在禮堂鞭打，而成才將被學(xué)校開除，為了這件事，學(xué)謙和成才的家長(zhǎng)還到校長(zhǎng)跟前求情，這件事可鬧大了呢！那新加坡整個(gè)學(xué)校都知道，他們都不行接受成才這個(gè)學(xué)生。 還有一件很搞笑的事情。一天早上，女傭和外婆正在做早飯，突然學(xué)謙的手機(jī)響了，媽媽阻擋說(shuō)：“吃飯看手機(jī)很不健康”，學(xué)期就把手機(jī)放下了，這時(shí)爸爸的手機(jī)響了，媽媽說(shuō)：“你爸爸那可是有重要的事，假如誤一下顧客就會(huì)生氣，公司老板知道了，你爸爸就會(huì)沒工作了?！笨墒牵牭桨职终f(shuō)的事是關(guān)于吃的事，媽媽一下子就呆住了

4、。接著媽媽的手機(jī)響了，聽到她說(shuō)的竟然是關(guān)于裙子的事，杰利和學(xué)謙都傻眼了，最終女傭和外婆剛坐下，手機(jī)又響了，她們都又走了，就這樣美妙的一天毀了。我們家也就這樣：吃飯時(shí)我看書，媽媽不讓我看，可她和爸爸卻在手機(jī)上看小說(shuō)，還說(shuō)出一大堆理由，唉！ 看了小孩子不笨2這部電影，我覺得大人們應(yīng)當(dāng)讓小孩子說(shuō)出自己的心里話，不行以運(yùn)用暴力來(lái)教化孩子，多體會(huì)體會(huì)孩子們的心情，用正確的方法溝通，不要讓孩子們小小的心靈受到損害。 小孩不笨觀后感 3 剛剛看完了這部新加坡電影，一時(shí)間心里涌出許多感想。有感動(dòng)，也有反思 本片主要講解并描述了一個(gè)五口之家爸爸媽媽是工作達(dá)人，大兒子是正處于青春期的叛逆少年，小兒子是懵懂的孩童，

5、還有奶奶。父母忙于工作，疏忽了孩子。每當(dāng)面對(duì)做錯(cuò)事的孩子，身心乏累的父母只有非打即罵。孩子跟父母之間慢慢的衍生出一道不行逾越的鴻溝。即使父母為孩子創(chuàng)建多么好的物質(zhì)生活都不能拉近彼此的距離。就這樣，家里不是溫馨的，學(xué)校里老師也只是一味的責(zé)怪，冰冷的語(yǔ)言澆熄了學(xué)生心中全部的希望。還有另一個(gè)單親家庭，下崗的父親帶著兒子生活，不善表達(dá)愛意的父親，用拳頭打散了親情一系列的問(wèn)題發(fā)生之后，人們（父母，老師）茅塞頓開原來(lái)好孩子僅僅須要多一點(diǎn)的愛，耐性，激勵(lì)和寬容。影片中老師把不爭(zhēng)氣的學(xué)生叫做沒用的爛蘋果，末尾有這樣一幕：醫(yī)院里，校長(zhǎng)跟一個(gè)老師望見一個(gè)家長(zhǎng)教化自己的孩子不要把爛掉的蘋果扔掉，因?yàn)橛玫断魅€掉的部

6、分，蘋果一樣可以吃，但是扔掉了，就奢侈了，不會(huì)再有機(jī)會(huì)！就像學(xué)生，就像孩子，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，老師和父母的打罵是對(duì)他們的否定，是對(duì)他們的放棄 小孩不笨觀后感 4 仔細(xì)觀看小孩不笨2后，我的心情久未安靜。對(duì)比影片中家長(zhǎng)，我不禁捫心自問(wèn)，作為家長(zhǎng)，我稱職嗎？合格嗎？下面就影片中涉及的問(wèn)題，談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法： 一、不要吝嗇對(duì)孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個(gè)不會(huì)贊美孩子的典型，以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對(duì)孩子說(shuō)出“我愛你”三個(gè)字時(shí)，我們看到了孩子異樣的表情。都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)你對(duì)孩子賜予贊美時(shí)，他肯定在心里想：下次我肯定要做的更好！ 二、做孩子的摯友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深

7、有體會(huì)，我和孩子之間的溝通也毫無(wú)保留，因?yàn)槲沂钦驹趽从训慕嵌热A聽他的內(nèi)心。我常常激勵(lì)孩子和我閑聊，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指引迷津，教他解決問(wèn)題。這樣放開心扉地暢所欲言，孩子自然不會(huì)將我拒之他的心門之外。 三、敬重孩子的特長(zhǎng)和愛好?，F(xiàn)在的孩子大都有報(bào)的愛好班、特長(zhǎng)班，我認(rèn)為在報(bào)班之前家長(zhǎng)肯定要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避開事與愿違。 成才的爸爸在生命的最終一刻說(shuō)：“沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母”。是的，我們每個(gè)人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長(zhǎng)，記?。杭议L(zhǎng)是一種責(zé)任，一種使命，千萬(wàn)別把當(dāng)家長(zhǎng)作為一種特權(quán)。 小孩不笨觀后感 5 小孩不笨這部電影中有三個(gè)好摯友，文福、國(guó)彬、

8、Terry。他們來(lái)自三個(gè)不同的家庭，也因?yàn)椴煌纳L(zhǎng)環(huán)境，影響了他們的性格。這部電影以幽默、搞笑的形式，呈現(xiàn)了在三個(gè)好摯友身上發(fā)生的事情。 文福是最講義氣的，只要有人欺壓他的摯友，他總會(huì)路見不平，拔刀相助。他又要幫媽媽管理小吃店，又要照看弟弟。國(guó)彬是一個(gè)喜愛畫畫的孩子，雖然畫畫好，但卻得不到媽媽的認(rèn)同。他曾經(jīng)想過(guò)跳樓，卻沒有勝利。后來(lái)，他爸爸下了崗，他媽媽患上了血癌。Terry是一個(gè)富家少爺，爸爸開了一家牛肉公司。Terry很膽小，什么都聽大人的，被別人綁架了，還挺壞人的話。后來(lái)，他慢慢長(zhǎng)大了，用自己的骨髓救了國(guó)彬的媽媽。 是??！他們雖然學(xué)習(xí)差，但是卻有自己的特點(diǎn)。生活中有許多家長(zhǎng)向他們一樣，

9、只注意孩子的學(xué)習(xí)，而孩子的特長(zhǎng)、天賦卻經(jīng)常被忽視。影片中的李老師卻不是對(duì)他們懷著無(wú)藥可救的心態(tài)，而是充溢希望的。她為國(guó)彬報(bào)了由美國(guó)主辦的少兒繪畫競(jìng)賽，而國(guó)彬取得了少兒組獲得了其次名。Terry也明白了被別人欺壓，假如只會(huì)哭，別人會(huì)更看不起他的。 爸爸媽媽，請(qǐng)你們多看看我們身上的光吧！每一個(gè)人都有他自己的往往，而你們也不能只注意孩子的學(xué)習(xí)，要多看看他的優(yōu)點(diǎn)。 小孩不笨觀后感 6 今日我看了小孩不笨這部電影，看了以后讓我深有感受。 原來(lái)在一所學(xué)校里，即到了五年級(jí)就要按成果分為EM1、EM2、EM3，三個(gè)級(jí)別EM3相當(dāng)與全國(guó)最慢的慢班，而這部電影的主子公Terry、文福、國(guó)彬在這里結(jié)識(shí)。 Terry

10、：誕生在一個(gè)富有的家庭里，有很大的依懶性是個(gè)沒有主見的小胖子，可這讓他出現(xiàn)了缺點(diǎn)，因?yàn)檎Q生在富有的家庭里讓他連自己照看自己都不會(huì)，什么事都要聽媽媽的話連對(duì)與錯(cuò)都分不清晰，但是在文福和國(guó)彬的促使下用自己的骨髓挽救國(guó)彬的媽媽。 國(guó)彬：他非常寵愛畫畫，可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教化”讓國(guó)彬生活在自卑和恐驚之中，兒媽媽突然來(lái)襲的大病讓國(guó)彬起先努力學(xué)習(xí)，雖然最終沒有拿到90分?？衫蠋煹捏@喜讓國(guó)彬的媽媽看到了希望，國(guó)彬也明白了媽媽的良苦專心。 文福：他的學(xué)習(xí)并不差，處事也比較老道，可“不會(huì)學(xué)習(xí)”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也非常突出，在他與Terry被綁架時(shí)冷靜面對(duì)最終逃出了魔掌。 我覺得家長(zhǎng)們都希望讓

11、我們變得優(yōu)秀，奪取我們的歡樂，自由我們只能留在起點(diǎn)。 小孩不笨觀后感 7 影片反映了新加坡應(yīng)試教化藤鞭教化的現(xiàn)狀，有些情節(jié)令人捧腹大笑，而有些情節(jié)讓人看了會(huì)留下一連串的斟酌：今日我們?cè)撊绾稳酆⒆印?有幾幕情節(jié)我異樣難忘。成材被學(xué)校開除，他的爸爸親自抄了163封信，求遍了全新加坡163所中學(xué)；為救兒子自我摔成重傷。學(xué)謙搶一位老奶奶的項(xiàng)鏈，他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的兒子可憐天下父母心。試問(wèn)，為人父母又有誰(shuí)不愛自我的孩子但要愛得才智，有得有法，愛得讓孩子感動(dòng)，給孩子鼓舞激勵(lì)和喚醒，許多父母都難以做到。 學(xué)謙在校被老師當(dāng)眾鞭打，一鞭兩鞭三鞭，孩子那撕心的慘叫，讓人看了是多么的心寒。看到這一幕，作

12、為一名老師，無(wú)論如何都不能釋懷。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)先好好地反思一下自我的言行。當(dāng)板起面孔成了我們常常的表情，氣急敗壞成為我們的尋常心情時(shí)，我們所謂的“教化”已經(jīng)離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)了。我們每一天走進(jìn)學(xué)校，就會(huì)看到孩子們尊敬的隊(duì)禮，就會(huì)聽到數(shù)不清的“老師好”。孩子總是帶著歡樂來(lái)學(xué)校，我們何不從觀賞的看法來(lái)看用寬容的心來(lái)接納影片中一位老師說(shuō)得很對(duì)：我們須要一把鑰匙，而這把鑰匙就是多看學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)。讓我們?nèi)康募议L(zhǎng)老師，慎重對(duì)待自我的每一個(gè)施教行為，讓孩子得到最好的發(fā)展。 小孩不笨觀后感 8 看完了小孩不笨2這電影后，陪伴我的，是許久的緘默和劃下的兩行淚痕。 不知從什么時(shí)候起先，也不知道為

13、什么。我無(wú)論做什么事，無(wú)論做得多好，總也聽不見爸媽對(duì)我的贊揚(yáng)。 爸媽每天只會(huì)要我們接著加油，接著努力，好像我們做的恒久達(dá)不到他們的要求。 我們總想聽的，那一句句激勵(lì)人心的話，卻總是變成一句又一句訓(xùn)誨和訓(xùn)誡。 看小孩不笨2這部電影，我好像在里面找到了自己的影子。父母的要求就像一座高大的懸崖。山頂便是父母為我們樹立的目標(biāo)，下面則是見不著底的萬(wàn)丈深淵。我有時(shí)感到自己，就是懸崖邊的樹，站在那里，進(jìn)退兩難。 看完這部電影，我為成才和成才的爸爸感到難過(guò)。我為學(xué)謙始終以來(lái)的得不到父母的理解而傷感和不平。原來(lái)應(yīng)當(dāng)是美妙的一切，卻演化成一個(gè)個(gè)的悲劇。 我想，連接父母和孩子的，可能并不只是責(zé)任那么單一，還有那一份

14、深藏在人們內(nèi)心深處的愛。而這種愛，是雙向互動(dòng)的，不只是父母對(duì)孩子單一的付出，也有孩子回流似的反饋。只有雙方專心的經(jīng)營(yíng)和維護(hù)，才可能奏出和諧悅耳的樂章。 我真想和父母一起，好好再看一次小孩不笨2這電影，好好的品嘗檢討，讓親情的表達(dá)回來(lái)人本和純真。 小孩不笨觀后感 9 今日我觀看了小孩不笨，這部電影主要描述了兩個(gè)家庭的父母因?yàn)槊Χ鵁o(wú)法溝通使孩子的心靈漸漸墜落，電影中的學(xué)謙和杰利為了得到父母的贊揚(yáng)而始終努力，可是他們的父母不但不贊揚(yáng)他還指責(zé)他，就這樣他們的孩子感受不到母愛父愛，認(rèn)為他們的父母總是覺得自己很差?！?天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母?！彼麄儧]意識(shí)到他們的父母是愛他的只是不知道怎么表

15、達(dá)，使他們兩個(gè)走錯(cuò)了道路，他倆學(xué)會(huì)了喝酒，吸煙，偷東西。 直到最終他們?nèi)ヮ^一部手機(jī)正在跑的時(shí)候他撞住住一個(gè)人那個(gè)人就是他們的老師，但是他們一會(huì)兒被假警察抓住，假警察讓他們一天之內(nèi)上交20 xx元，他們有沒有錢只好去偷老奶奶的金項(xiàng)鏈，偷走之后怕被警察抓住又回去給老奶奶，老奶奶說(shuō)：“那就是偷我東西的人，”有人就起先打他們倆一會(huì)兒學(xué)謙的爸爸看到有人在打自己的兒子，就立刻就去欄架，但是很不幸的是再攔架中自己的從樓梯上摔下來(lái)不幸身亡這時(shí)他才感受到父愛，爸爸臨死前說(shuō)：“你要再上學(xué)，長(zhǎng)大有本領(lǐng)”但是校長(zhǎng)怎么也不同意，他的老師說(shuō)：“把爛蘋果爛的部分削掉，剩下的還是能吃的?！?這是校長(zhǎng)才明白再好好教化他他也是個(gè)

16、好學(xué)生。這部電影讓我感受到了天下沒有誰(shuí)的爸媽不疼孩子的，那只不過(guò)是你沒有發(fā)覺！ 小孩不笨觀后感 10 老師給我們布置的作文是一部電影小孩不笨2觀后感，于是我很專心地看了幾遍，整個(gè)故事介紹了兩個(gè)家庭關(guān)于孩子教化的問(wèn)題。 第一個(gè)家庭里人物有：杰利八歲和他的十五歲哥哥學(xué)謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。 最讓我印象最深的是，學(xué)謙起床后看到爸爸電腦在桌子上放放著，他感到驚奇，爸爸電腦怎么會(huì)落在家里，打開一看壞了，于是他把電腦修好，送到爸爸公司，爸拿走電腦不僅沒有表?yè)P(yáng)，反而還說(shuō)是學(xué)謙把電腦玩壞了又修好，又是逃課，學(xué)謙很難過(guò)。真是不得其解，做為父親不但不贊許兒子優(yōu)點(diǎn)，反而冤枉和打擊兒子。 其次個(gè)家庭有

17、十五歲的成才和腿瘸的爸爸，爸爸曾經(jīng)是流氓。所以很怕兒子走他過(guò)去的老路，因?yàn)樗麖男〈虻酱螅圆粫?huì)用語(yǔ)言溝通，只會(huì)暴力，導(dǎo)致成才走了不歸路。有一次，成才搶別人項(xiàng)鏈，被人抓到后，爸爸看到趕忙跑過(guò)去救兒子成才，卻不料從樓梯上摔了下去，導(dǎo)致最終身亡，那時(shí)成才爸爸在病床上時(shí)才明白：“世界上沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母”。 看完后心里久久不能安靜，我想對(duì)天下父母說(shuō)：“多看孩子優(yōu)點(diǎn)，多和孩子溝通，多贊許孩子，不至于最終發(fā)生一系列悲觀的事情。” 小孩不笨觀后感 11 很有個(gè)人風(fēng)格的電影。情節(jié)的穿插，臺(tái)詞的設(shè)定，還有英文、華文、福建話的交雜，燴成一鍋新加坡風(fēng)味的雜燴。成長(zhǎng)伴隨著每個(gè)國(guó)家的人民，而以華人為主

18、體的新加坡，隨著社會(huì)的發(fā)展，一大批生于斯長(zhǎng)于斯的香蕉人的誕生，對(duì)于曾經(jīng)的母國(guó)如今只不過(guò)是另一個(gè)國(guó)家的概念。而老一輩的人，還帶著從原鄉(xiāng)帶來(lái)情節(jié)。老思想碰上新文明就像青春期撞上更年期。對(duì)于一脈相承沒有斷代的中華文明都有沖擊，更何況是不同文明的交融地新加坡。 其實(shí)劇中老一輩的奶奶和中生代的爸媽也有代溝，而完全西化的新一代更不能體會(huì)舊式的溝通方式。有人說(shuō)，在某些問(wèn)題上，新加坡人可比大陸人更保守。 我覺得這部影片不單單是講新與舊，導(dǎo)演不經(jīng)意的反映出東方與西方的取舍。華人的世界是特別獨(dú)立的，西方文明的入侵或自我西化都不能完全解決現(xiàn)實(shí)的沖突。影片之前感受不到情，但是后來(lái)找到了情，這也是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的西方文明和強(qiáng)

19、調(diào)家族的東方文明的轉(zhuǎn)換。 新加坡對(duì)于大陸是另一個(gè)國(guó)家，他們不是中國(guó)人，但他們?cè)谠S多問(wèn)題上都會(huì)做出和中國(guó)人同樣的確定。使得這部電影對(duì)于我來(lái)說(shuō)很有共鳴。我想，這還是文化的魅力，小事不怕深化，那故事肯定好聽。 小孩不笨觀后感 12 這幾天我看了一部小孩不笨2的電影。電影里有兩個(gè)家庭，一個(gè)成才的家，他只有父親沒有母親，生活很貧困；另一個(gè)是學(xué)謙的家，他家有他弟弟杰利和他爸爸媽媽，生活雖然很富有，但是杰利和他生活得很不歡樂。這部電影主要講了這兩個(gè)原來(lái)很好的孩子走上了犯罪的道路。 讓我記憶深刻的片段有兩個(gè)，一個(gè)是對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)特別重要的電腦壞了，學(xué)謙把電腦修好并送給爸爸，沒想到的是爸爸不僅沒有感謝他，還說(shuō)他玩壞

20、了電腦，逃課?？吹竭@時(shí)我想起了我的爸爸就像學(xué)謙的爸爸。一次爸爸帶我去超市買東西付錢的時(shí)候發(fā)覺少了一元，于是我拿出我的一元付了錢?；氐郊液蟀职志蛦?wèn)我“你是不是偷拿我的錢了？我的錢明明夠??！”當(dāng)時(shí)我多么難過(guò)啊。我覺得父親應(yīng)當(dāng)感謝我們，而不能胡亂揣測(cè)。 另一件是吃飯的時(shí)候?qū)W謙的電話響了，媽媽說(shuō)：“吃飯接電話不健康”。就在這時(shí)爸爸的電話響了，媽媽卻說(shuō)爸爸這個(gè)電話特別重要，這是媽媽的電話也響了，接了后才知道是裙子怎么了。這時(shí)我又想起了我的父母，他們也是這樣，我剛拿起手機(jī)他們就讓我放下，可我不玩的時(shí)候他們卻玩起了手機(jī)。我認(rèn)為父母是我們的榜樣，為什么我們不能做的事他們卻可以？ 我覺的學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多激勵(lì)我們

21、，而不是動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪我們。 小孩不笨觀后感 13 今日，我看了一部電影小孩不笨，影片中主記錄了兩個(gè)家庭，第一個(gè)家庭里是學(xué)謙今年15歲，還有個(gè)弟弟，叫杰利，今年8歲，爸爸是公司的經(jīng)理，媽媽是雜志編輯，他們家很富有。其次個(gè)家庭是成才一家，他今年也15歲了，爸爸的腳被打瘸了，以前也是社會(huì)的流氓，成才沒有媽媽，他們家很窮。 有一次學(xué)謙的爸爸電腦壞了，學(xué)謙幫爸爸修好電腦，爸爸卻說(shuō)他玩壞了，又修了，而且逃課了，學(xué)謙很難過(guò)。這一件事情讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一件事。有一回，我要為媽媽做了一束鮮花，但是爸爸媽媽讓我去寫作業(yè)，我做好給媽媽，媽媽說(shuō)：“你不好好學(xué)習(xí)，做這些沒用的東西干什么？“”他們不知道我當(dāng)時(shí)有多難

22、過(guò)，多難受。 影片中還有一件事就是現(xiàn)實(shí)生活的翻版，一次，學(xué)謙在吃飯時(shí)，要打電話，父母說(shuō)不能打電話，一會(huì)兒爸爸去打電話，媽媽也去打電話。開飯了，大家都去接電話了，還沒吃飯一家人就散了?？戳诉@部電影，我信任天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。我也信任每一個(gè)孩子都不笨，也希望每個(gè)小孩要有歡樂！ 小孩不笨觀后感 14 或許是我們父母的步伐太匆忙，沒能顧及孩子的成長(zhǎng)，或許是我們總以長(zhǎng)輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，或許太多的或許讓我們同孩子的代溝愈來(lái)愈大，以往的華蜜與快樂離我們漸行漸遠(yuǎn)，日見淡漠。 小孩子是每個(gè)為人父母的心頭肉，是上帝賞賜給我們父母最好的禮物。世上哪個(gè)父母不渴求孩子天資聰慧世上哪個(gè)父母不期望寶寶健康成長(zhǎng)我們的心房以往被小珍寶一聲稚嫩的呼喊所深深暖和，小孩子的一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班后一見到珍寶那粉嘟嘟的臉，全部疲乏全都煙消云散。！ 我有兩個(gè)女兒，老大性格內(nèi)向，小的性格活潑。老大的成果中等偏上，小的成果實(shí)在不敢恭維。以往因?yàn)樗霾煌曜鳂I(yè)大發(fā)脾氣，也曾因她的任性調(diào)皮，揮掌教訓(xùn)。異樣是小的，剛教她的東西，等非常鐘讓她再做卻又是不明白。每道習(xí)題都等著我給答案，天長(zhǎng)日久，我慢慢地對(duì)她失去耐性。我曾開玩笑跟別人說(shuō)：“這個(gè)小孩不抱什么希望了！”看了這部電影我深受感動(dòng)。為什么我沒對(duì)她指揮一群小孩玩嬉戲的組