讀書活動總結(jié)共4篇

1、Word 讀書活動總結(jié)共4篇 下面是我共享的讀書活動總結(jié)共4篇 關(guān)于讀書活動總結(jié)，以供借鑒。 讀書活動總結(jié)共1 讀書活動總結(jié)的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。 “劉老師，我們家供宇別看只上二班級，可有時候我和他起爭論同題時，他經(jīng)常是引經(jīng)據(jù)典，我都不知道他是在哪兒看的，我這個做媽媽的也會覺得很尷尬，但我還是很興奮這都是他讀書的收獲” 鄒老師，告知你一件興奮的事兒，今日我又從伴侶那兒得到了一本新書，可好看了“ “孫老師，我們家孩子這學期學得可乖了，放學再也不出去瘋跑了，而是和書交上了伴侶” “老師老師咱班同學的文章發(fā)表了！” 以上這些，是我們二班級同學和家長們常常和老師們溝通的讀書話題。孩子

2、們有了這么多可喜的變化，家長們興奮，作為老師我們更是感到由衷的欣喜。這些，都得益干我們?nèi)w師生共同打造的讀書活動。下面就我們二班級開展的讀書活動狀況做以簡潔總結(jié) 一、優(yōu)化讀書環(huán)境創(chuàng)設讀書氛圍 一個到處散發(fā)著書香氣息的環(huán)境，更簡單激發(fā)人的讀書欲望。因此從活動一開頭，我們就打算給孩子們營造一個書香濃郁的閱讀環(huán)境 于是，各個班的黑板報上有了每期必不行少的讀書專欄，或是讀書方法的指導或是經(jīng)典的詩句或短文，也可能是表揚樂觀讀書的同學。每到更換黑板報的時候孩子們總會爭相供應關(guān)于讀書的板報內(nèi)容，誰的稿件被采納了，他們都會比中了獎還興奮。 此外各個班除了開設圖書角之外，還會依據(jù)各自的特點，極具特色地美化著自己

3、的教室。三班的小何老師是個很有創(chuàng)意的姑娘，她搞來了很多美麗的植物放在教室里，既美化了環(huán)境同時又吸引孩子們?yōu)榱私飧嚓P(guān)于植物的隱秘而去讀書的愛好奮，鄒老師和吳老師的教室里張貼著關(guān)于讀書的名人名言，以激勵孩子們努力讀書；劉老師和孫老師的教室里總有一塊地方給孩子們推舉優(yōu)秀的書目。 有了書香濃郁的教室環(huán)度，孩子們讀書的熱清高漲了，讀書的氛圍也越來越深厚了。 二、豐富讀書形式提高讀書熱忱 有了讀書的環(huán)境，如何激發(fā)孩子們讀書的愛好？針對二班級同學的年齡和自理特點，我們實行了豐富多彩的讀書形式，以提高孩子們的讀書熱忱。如二班級一班的古詩擂臺賽，每個同學能夠背誦多少古詩，是什么詩老師都給他們留有檔案，每背一首

4、新詩老師都會給他們記錄下來，這樣到了期末，依據(jù)背誦古詩的多少評比出“小詩人”若干名。這一舉措讓孩子們背詩的樂觀性大增，下課的時候，總有不少孩子圍著老師：老師老師我又能背下一首了，我背給你聽于是，在他們的記錄里就又多了一首新詩的題目。至學期末，很多孩子背誦的古詩超過百首。二班級二班的“每日一則成語故事更是吸引了孩子們，每天上課之前都要由一至兩名同學為大家敘述一個成語故事，然后把成語寫在黑板上讓同學們記住這個成語。而其他同學的任務則是，每天把聽到的新的故事回家講給爸爸媽媽聽。很多欲子為了能爭取到講故事的機會，總是想盡一切方法找書來學新的成語故事。這樣既積累了成語又熬煉了他們的口頭表達力量，同時也提

5、高了他們讀書的愛好。此外，二班級三班的“讀寫結(jié)合嘗試”、二班級四玖的“好書推介、二班級五班的“精致讀書小集錦二班級六班的好書互換”等多種形式的讀書活動，創(chuàng)設了良好的讀書氛圍。當然我們的讀書形式有著各自的班級特色，但大多數(shù)時候是我們大家的資源共享，哪位老師有了好的閱歷會立即與大家溝通，其他老師立刻會嘗試使用。為了使活動開展得深人、扎實，我們結(jié)合學校的工作安徘，還集體組織開展了“讀書之星讀書小博生書香家庭等評比活動以激勵孩子們的讀書樂觀性 三、充分利用資源，加強閱讀指導 同學究竟還小，只是一味地鼓舞讀書而不去給他們做必要的指導，會使孩子們的讀書茫無目的。因此我們每位語文老師都充分地利用了有效的資源

6、去指導孩子們?nèi)绾巫x書 每周兩節(jié)的閱讀課是孩子們最喜愛上的課了。我們通常會把第一節(jié)閱讀課作為指導課來指導孩子們?nèi)绾巫x書，或老師給同學講，或同學做讀書閱歷溝通，或選用優(yōu)秀的課外讀物和孩子們共同共享。而其次節(jié)閱讀課則會帶領(lǐng)孩子們走進學校閱覽室，和孩子們共同暢游在書海中 語文課堂上，我們除了和同學一起學習課文外，還常常指導孩子們進行課外的閱讀拓展。比如在學習一組描寫容天的課文時，我們引導孩子們?nèi)ゲ檎抑熳郧宓拇簛碜x；在學習了在關(guān)干貓的.文章后我們引導孩子們?nèi)ゲ檎依仙岬呢垇碜x。這樣，孩子們在不知不覺中接觸了聞名作家，也初步學會了觀賞美文同時也學會了利用一切可以利用的資源來讀書 營造書香校內(nèi)從一間間教室開頭

7、愿這項長期有效，文明健康的讀書工程能夠深化長久地進行下去。 讀書活動總結(jié)共2 這篇讀書活動總結(jié)范文是我們細心選擇的，但原對你有參考作用。 為迎接第*個世界讀書日，進一步提倡多讀書、讀好書的社會風尚，推動書香機關(guān)建設，4月21日上午，連云海事局國家支部結(jié)合國家日活動開展了“心悅讀”主題讀書會活動，全局職工享受了一次文化盛宴。 活動開頭，國家支部向全體職工發(fā)出讀書倡議，號召大家把讀書當成日常生活的組成部分，真正把閱讀當成一種樂觀的生活態(tài)度、一次愉悅的精神體驗、一次對話心靈的旅途。隨后，職工依次上臺推舉自己所讀好書，共享自己的讀書感悟，其中包括白鹿原紅瓦易經(jīng)山羊不吃天堂鳥追風箏的人等中外經(jīng)典文學作品

8、。最終，職工們依據(jù)自己的愛好，現(xiàn)場交換了自帶圖書，相互商定讀后溝通心得，現(xiàn)場氣氛非常融洽。 本次讀書活動不僅豐富了職工的文化生活，陶冶了情操，同時也給大家供應了一個閱讀平臺，營造深厚的閱讀氣氛，使閱讀理念深化人心。 讀書活動總結(jié)共3 本文是網(wǎng)友推舉，并由本站編輯整理的讀書活動總結(jié)范文精選，僅供參考。 人們都說書是人類才智的結(jié)晶，是我們的好伴侶，是打開學問和抱負大門的金鑰匙！因此，在本周，我們二班級組，結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定制定了營造“書香班級”的方案， 在班級里開展了“我讀書 我歡樂”的讀書活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、細心策劃，各班級投身讀書活動中 我們就結(jié)合本班級的詳細的狀況和同學的年齡特點制

9、定好班級 的讀書方案。樂觀發(fā)動同學參加到“我讀書 我歡樂”的讀書活動中來。在語文老師的指導帶動下，在班主任的號召下，動員同學向班級捐獻自己平常的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學。 讓孩子讀同學喜聞樂見的課外文章，讓他們在閱讀中得到實踐，感受到語言文字的魅力，生活的豐富，家庭與校內(nèi)的和諧，人生的美妙。引領(lǐng)每一位同學在書的海洋里游覽，以書為友，努力增長同學的學問水平，并且，讓同學從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。 二 實施步驟： 1 為了籌集到更多的好書，滿意同學的課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動同學向班級自覺捐書，建立本班的圖書角，書香屋等，并且發(fā)動孩子把家中有弟子規(guī)三字經(jīng)書籍能帶到學校來和同學們

10、一起共享。另外老師本人向同學們捐書，也放進了圖書角。并且，在班級里選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。 2在實施的過程中，每個班級都堅持每天晨誦弟子規(guī)與三字經(jīng)，還利用早晨早讀的時間給每位同學一個溝通的平臺，除此之外，還在每個周五的班會上特地就本周精讀的故事白雪公主和七個小矮人開展一個主題班會。給孩子們供應一個溝通的平臺，并且溝通完后整理出來，抄寫清晰后貼于班內(nèi)黑板報處。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀，利用每星期二的活動課時間右語文老師作閱讀指導。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動同學的閱讀愛好，比如說演講競賽講故事競賽，背誦名人名言競賽等，并且能適當嘉獎優(yōu)勝者。其次還能

11、響應校少先隊的工作，參與各種征文競賽等活動。 3 另外，本班同學人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄，勤做讀書筆記，而且人人都能寫出1-3篇簡短的讀書心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容。 三 活動評比： 朗讀之星 杜凡 楊憬瑞 張誠 等人（每班評比出優(yōu)秀的朗讀之星，并給與嘉獎） 四 活動小結(jié)： 讀書活動雖短，可是同學的讀書愛好有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時間，同學能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。我信任在師生的共同努力下 ，肯定會營造出一個良好的書香班級！ 讀書活動總結(jié)共4 在上除了這篇讀書活動總結(jié)，你還可以找到更多與你行業(yè)相關(guān)的其他精品范文。 假期，學校為每位老師預備了幾本

12、課外讀本激勵老師的80篇心靈美文、今日可以這樣做老師。翻開這些書的扉頁，讀序言讓心花緩緩開放，一下就抓住了我的心，是啊，如果我們每個人都可以讓自己人生春天的花朵隨時開放，那該是人世間多么漂亮無限、盼望無限的春天啊！這幾本書就放不下了，假期里，近40天的時間，每晚睡前，手捧這些讀本，對她們進行了一番閱讀。這些書不是巨匠的高談闊論，也不是教育家的有感而發(fā)，僅是對教育生命的感懷，書中的每一個故事，從心靈的力氣、與自己對話、重建生命等方面賜予我們啟迪，并將這些寶貴的情感與老師生涯的方方面面進行類比。 激勵老師的80篇心靈美文第一章心靈的力氣中有這樣一個故事“瑪格麗特的微笑窗臺”，深深打動了我，女仆人瑪

13、格麗特和女兒辛迪生活在一起，她妝容精致，穿著得體，盡管是在勞作，也特別干凈，隨時都可以穿著這身衣服去逛街、約會，臉上始終帶著幸福而滿意的笑容。但是，安靜的、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭受了一場，對一個女人和一個母親來說的巨大災難，甚至，可以說是滅頂之災。 可是，這一切并沒有把她壓垮。她依舊每天妝容精致， 穿著得體，面帶微笑。以至于女兒怕媽媽憋壞，有意不乖，好讓媽媽發(fā)泄，但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑、交談?，敻覃愄赜脤嶋H行動告知了女兒什么是“內(nèi)心的頑強”。 當災難來臨的時候，瑪格麗特沒有怨天尤人，沒有擺出一副中年怨婦的臉，去犯難每一個年輕的女孩，同時像祥林嫂般四處訴說她的不幸遭受，毀了自己，毀了

14、生活。 瑪格麗特不愧為一個優(yōu)秀的女人，一個宏大的母親。辛迪是多么幸運，雖然，她失去了爸爸、弟弟，還有富麗堂皇的家，但是她擁有一位世界上最好的媽媽，她把最好的品質(zhì)遺傳給了辛迪，那就是內(nèi)心的頑強。 我也是一名人民老師，我需要學習的地方還許多、許多；無論我們的生活中遇到了什么事，我們的心要強大起來，我們應當頑強起來。只要內(nèi)心強大了，我們才可以挽救自己，我們強大了，我們才能給四周的人力氣強大起來。 激勵老師的80篇心靈美文中還有一篇文章我很喜愛“拿得起，放得下”，講的是兄弟二人同開辦藥廠，吃盡苦頭、受盡勞累，苦苦經(jīng)營了十年，藥廠最終有了起色。可兄嫂、弟媳之間因利益相互猜疑，爭權(quán)奪利。結(jié)果沒兩年藥廠就閉

15、門關(guān)張了，親情也蕩然無存?？赐赀@個真實的故事，我特別的不解，在貧困時，都能很好的相處；最終苦盡甘來來，卻出事端。其實許多人或許也這樣，在極力追求身外之物，結(jié)果，歡樂沒有找到，反而讓身外之物壓得人喘不過氣來，壓得人心理都變了形。很多人以為，金錢越多，地位越高，更受寵愛，好像自己的歡樂也就越多。但事實上，這成了悖論，越是追求的多了，歡樂好像也就遠了，親情好像也就淡了。 在我們生活中，真的要放下許多，放下壓力、放下苦惱、放下埋怨、放下遲疑、放下狹隘；我們才能活得輕松、活得幸福、活得舒坦、活得瀟灑、活得拘束? 總之，激勵老師的80篇心靈美文對我的啟發(fā)許多，我能夠更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，認清自己的心理，

16、對于解決我們遇到的問題，將起到至關(guān)重要的作用。我們要將心理調(diào)整好，當我們心花緩緩開放時，我們的人生的春天、我們的事業(yè)的春天就會到來。 今日可以這樣做老師這本書，給我們在教育一線苦苦摸索的老師們送來了一劑沁人心脾的良藥。想要做一名好老師，不是簡簡潔單的愛同學就可以了。老師的一言一行，具有鮮亮的示范性。同學極易照樣接受，很少去鑒別。近朱者赤，近墨者黑。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工的全部工作就是為人師表，為人師表首先必需有高尚的人格作保證。老師，作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負著培育祖國將來的重任，理應以自己的高尚人格去塑造自己的同學和自己本身?！币虼耍蠋煴匦柚匾曌陨砣烁裥摒B(yǎng)和素養(yǎng)的提高，要不斷進行世界觀、

17、人生觀改造，不斷進行理論學習，形成自己獨特而鮮亮的共性，健康的人格品位。 老師要對同學一生負責，必需重視個人修養(yǎng)，正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求同學做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。擁有健康的人格品位，光明磊落，心地和善，誠懇正直，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。走進同學，親近同學，關(guān)懷愛惜同學，蹲下來悉心傾聽他們的心聲，熟識他們的呼吸，讓他們能夠在準時的確定和鼓舞聲中他們張揚共性，健壯成長。身教是老師良好素養(yǎng)的體現(xiàn)。老師的言傳身教，能感染、感化同學，形成號召力；老師良好的心理品行、道

18、德水平、敬業(yè)精神等，使同學感到可信、可親，形成分散力；老師要求同學做的，自己必需領(lǐng)先垂范，才能使同學感到可敬、可佩，形成制約力。 “野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛。”人格能夠影響人格，只有老師自己有美妙的心靈，才能使別人的心靈更美妙?！俺蔀橐幻麅?yōu)秀的老師，首先必需追求人格的完善。追求人格完善時要做到心中有？兩把尺子？，一把尺子是量別人的特長，一把尺子是量自己的短處?！边@是中國老師形象代言人、優(yōu)秀老師于漪在回答“今日怎樣做老師”這個問題時所作的回答。只有老師自己擁有完善的人格，才能使自己真正成為同學的榜樣。作為一名新老師，我必需預備好這“兩把尺子”， 時時刻刻把自己與其他老師進行測量，找差距，想方法，改進自己的方方面面，這時給同學的愛才不是籠統(tǒng)的糊涂的愛。 讀了今日可以這樣做老師這本書，我深深體會到，老師對同學的愛對同學來說是多么重要。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話：“從早到晚我始終生活在他們中間?我的手牽著他們的手，我的眼睛凝視著他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們的微笑而微笑?”同學美妙人生的開頭，把握在我們老師手中。因此，對待每一名同學，都要用自己的愛心去呵護。 喜愛同學表現(xiàn)