電工實(shí)習(xí)心得體會5篇

1、Word 電工實(shí)習(xí)心得體會5篇 電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程，是人生工作的第一課，虎知道為伴侶們整理了5篇電工實(shí)習(xí)心得體會，盼望能夠給您供應(yīng)一些關(guān)心。 電工實(shí)習(xí)心得體會 篇一 電工電子實(shí)訓(xùn)是我進(jìn)入高校二班級后的第一個(gè)實(shí)訓(xùn)，當(dāng)然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)行過金工實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練，雖然對于實(shí)訓(xùn)我有肯定的認(rèn)知和了解，也有肯定的閱歷，但是，在進(jìn)行電工電子實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，還是難免會犯一些錯(cuò)誤，不過，好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在我們20 xx級電氣10班全部同學(xué)的相互關(guān)心和相互鼓舞下，我們克服了很多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)訓(xùn)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機(jī)的

2、工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問題的方法和力量，當(dāng)然，我所在的班級也在這次的實(shí)訓(xùn)過程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛了。 在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，我感受頗深，從簡潔的焊接，到最終簡單的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不行能勝利做好一個(gè)收音機(jī)。課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無涯，學(xué)問的海洋浩瀚無邊，我需要學(xué)習(xí)的還有許多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開頭，只有連續(xù)以電子實(shí)訓(xùn)的感受和閱歷為基礎(chǔ)，慢慢下去，才能使自己得到更多的提高 對于這次實(shí)訓(xùn)，我獲得的心得體會大致總結(jié)如下： 1、我對電子技術(shù)有了更直接的熟悉，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡潔的單管收

3、音機(jī)，但與這次的相比，無論從原理還是實(shí)際操作上來講都是不能相比的。 2、對焊接程序也有了更清楚的熟悉，也更熟識了焊接的方法技巧。 3、對問題的分析處理力量有了很大的進(jìn)步，由于一開頭的盲目行動，我犯了許多低級的錯(cuò)誤，比如一開頭竟然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等， 隨著實(shí)訓(xùn)的進(jìn)行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，信任這是沒有進(jìn)行過這種實(shí)踐活動的人所體會不到的。 4、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的閱歷。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，到最終可以收聽多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯(cuò)，在認(rèn)真檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線后，最終才完善解決了問題

4、。 5、對團(tuán)隊(duì)合作的意識培育起到了很大的關(guān)心，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有很多個(gè)頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友情更加深刻，班級更加團(tuán)結(jié)了！ 電工實(shí)習(xí)心得體會 篇二 在這次為期兩周的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了許多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論學(xué)問是不行的，更要有動手力量。通過實(shí)習(xí)我們更加體會到學(xué)以致用這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。 本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性熟悉；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解；培育和熬煉我們的

5、實(shí)際動手力量，使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問，比較注意理論性，而較少注意我們的動手熬煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來非常簡潔，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，許多簡潔的東西在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，假如不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。 只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開頭的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹

6、，我還以為電工實(shí)習(xí)特別簡潔，直至自己動手時(shí)才發(fā)覺，看時(shí)簡單作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，很多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就增加了實(shí)踐力量和思維力量。 通過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 1、把握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識； 2、了解了簡潔電工橫桿的安裝方法

7、，把握了一般開關(guān)的倒閘方法； 3、本次實(shí)習(xí)增加了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的動手實(shí)踐力量和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 電工實(shí)習(xí)心得體會 篇三 通過近兩月來的電工實(shí)習(xí)教學(xué)，使自己深深剛，感到過去的教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今的社會需求。過去我們培育的同學(xué)主要去向是我們本廠，我的實(shí)習(xí)教學(xué)模式也主要是針對本廠實(shí)際需要，進(jìn)行有的放失的教學(xué)?，F(xiàn)在培育的同學(xué)最終走向社會，假如仍按老的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，就很難滿意千變?nèi)f化的社會要求。我們現(xiàn)在同學(xué)就業(yè)率相對較高，主要因素之一就是我們培育的同學(xué)動手力量比其他技校相對而言要強(qiáng)。我校的實(shí)習(xí)老師水平占了較大優(yōu)勢，在當(dāng)前形勢下，如何把技校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步做大做強(qiáng)，在競爭中求進(jìn)展

8、效益，關(guān)鍵是抓好實(shí)習(xí)教育這一塊，由于全部技校就目前形勢而言，每個(gè)技校的理論老師師資量水平可以說是相差無幾，比凹凸的是看各技校的實(shí)習(xí)老師水平如何，所以我建議； 一、對理論這一快，有些課程設(shè)置該取消的就取消。 如非電工專業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面學(xué)問，由于近幾年招近來的同學(xué)素養(yǎng)原來就不高（文化素養(yǎng)），高深的理論教育對他們而言，用同學(xué)自己的話來講，就像是講故事，聽天書。有的同學(xué)直言不諱的講。半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，某些理論課堂紀(jì)律亂哄哄，講話，睡覺隨處可見。壓縮理論時(shí)間，加強(qiáng)實(shí)習(xí)時(shí)間勢在必行，這樣一改，勢必會增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢也是得天獨(dú)厚的，強(qiáng)大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑

9、供應(yīng)了廣闊的實(shí)習(xí)空間，只要合理支配，適當(dāng)調(diào)整就肯定會取得較大成果。 二、理論老師建議他們先下實(shí)習(xí)工廠跟班勞動。 并不是要求他們每天都下來，至少實(shí)習(xí)新課題時(shí)肯定下來看一看，親自實(shí)踐一下，這樣通過一個(gè)學(xué)期的下廠實(shí)踐，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹，重點(diǎn)講解，哪些章節(jié)可以一帶而過，少講，有的甚至不講。現(xiàn)在的局面是，除了書本還是書本，老師講得很累，同學(xué)又很難理解，教與學(xué)嚴(yán)峻脫離。我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒有實(shí)踐閱歷的理論老師先下來進(jìn)行實(shí)踐。 三、電工實(shí)習(xí)在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上要進(jìn)行新的實(shí)習(xí)課題。 由于從這幾年畢業(yè)出去的同學(xué)回校講，目前社會需求的電工不僅僅是過去的一些電工技能，還要把握變頻技術(shù)，可編程（

10、PC）技術(shù)，（這些技術(shù)學(xué)問理論課上介紹過，但同學(xué)根本沒有實(shí)習(xí)過。這些新技術(shù)都是從八十年月興起的，目前進(jìn)展較快，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采納了這些新技術(shù)，這也是以后的進(jìn)展方向。 因此，我認(rèn)為在現(xiàn)有條件下，要加大投入，如購買變頻機(jī)，可編程機(jī)，其中包括引進(jìn)電工實(shí)習(xí)人才，肯定要立足人有我強(qiáng)，人無我有的技術(shù)新優(yōu)勢，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地！ 電工實(shí)習(xí)心得體會 篇四 通過一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動掌握電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增加

11、了自立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 溝通接觸器廣泛用作電力的開斷和掌握電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用幫助接點(diǎn)來執(zhí)行掌握指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而幫助接點(diǎn)具有兩對常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路使用。 溝通接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動作動力來源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活中間繼電器是一種特別的接觸器（即開關(guān)）

12、。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在掌握電路中傳遞中間信號。 中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)分在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于掌握電路中。 在一周的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動手力量的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了許多有使用價(jià)值的學(xué)問。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛好的實(shí)習(xí)，由于從小我就喜愛組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候非常的馬虎。剛開頭檢測電器元件的時(shí)候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常

13、元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，鋪張了大量的時(shí)間。在連接元件過程中，由于事先沒有方案好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既鋪張了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動手力量還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重熬煉自己的動手力量，使自己面對以后的工作時(shí)有肯定的底氣與信念。 電工實(shí)習(xí)心得體會 篇五 最近我們到吉太公司進(jìn)行了一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，時(shí)間過得真快，勞碌的一個(gè)星期就這么過去了。

14、回想這一個(gè)星期，實(shí)習(xí)期間的歡樂和苦澀仿佛就在昨天。 其實(shí)這回實(shí)習(xí)相比上次的金工實(shí)習(xí)可以算是輕松多了，主要這回學(xué)校是把實(shí)習(xí)時(shí)間提前了，所以天氣就沒暑假那么可怕了。 第一天上午由張老師給我們上理論課，在老師聲情并茂的講解和生動的舉例說明下，我對低壓配電有了初步的熟悉。我知道了變、配電所的任務(wù)就是接受電能、安排電能和變換電能，同時(shí)對下一級負(fù)荷消失的事故及意外狀況具有愛護(hù)作用。如下一級負(fù)荷消失短路或過載，該級變、配電所會快速動作，切斷對下一級負(fù)荷的供電。常用于一半小型車間或工段的車間配電房就擔(dān)負(fù)著對該車間或工段動力及照明設(shè)備的配電盒愛護(hù)作用。 到了下午，張老師就給我們安排任務(wù)了：設(shè)計(jì)并裝配一個(gè)車間配電

15、柜的模型，從低壓電網(wǎng)中接受電能并安排給詳細(xì)的用電設(shè)備，且具有簡潔的短路、過載及欠壓愛護(hù)。老師還告知我們評分的標(biāo)準(zhǔn)是線路的正確性和安裝的工藝性。開工前看著前面一組完成的作品，大家都覺得兩天的工作時(shí)間會比較富裕，我也暗自下決心要比前面一組做個(gè)更好。但是事實(shí)并沒 有我想象的那么簡潔。第一次看到這么粗這么硬的電線，而我們還要把這些電線用手拗得有棱有角的，所以一個(gè)下午下來同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在叫手疼了，我現(xiàn)在還能感受到那次工作后留下的老繭。最終由于我太過注意工藝導(dǎo)致我沒能在規(guī)定時(shí)間里完成電路，也許又加班了一個(gè)小時(shí)，不過由于我電路良好的工藝，最終還是拿到了一個(gè)不錯(cuò)的成果。 接下來就是這次實(shí)習(xí)的其次部分電子實(shí)習(xí)。還是像電工實(shí)習(xí)那樣，先由一位老師給我們介紹的電子實(shí)習(xí)的相關(guān)學(xué)問。下午就是實(shí)戰(zhàn)了，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，從一開頭就趕在了大家的前面，剪線都是好幾根一起來，所以節(jié)約了許多時(shí)間。究竟以前都沒有接觸過電焊，所以一開頭動作還是有點(diǎn)笨拙，不過焊多了就嫻熟了，還是滿好玩的一次經(jīng)受。最終一天就是要靠前一天練就的技術(shù)來完成了