五年級下冊第二單元寫讀后感作文400字6篇

1、五年級下冊第單元寫讀后感作文 篇【篇一】五年級下冊二單元寫讀后感作文 400 字馬 斯特凡讀完這一本戰(zhàn)馬斯凡我不得不再次被沈石溪打 動。他用他的筆為我描繪出了動物王國里的一個個奇妙世 界，讓我們讀懂了動的情感，感悟到動物最動人的一面。書里的斯特凡是抗日雄覃飛的兩匹戰(zhàn)馬。第一匹斯特 凡是覃飛十八歲時得的坐騎，后來覃飛抗日，它與覃飛一 起在戰(zhàn)場上出生入死最后為了保護(hù)心愛的主人免遭敵人的 毒手，它死在了敵人槍管下。第二匹斯特凡，原本日本騎兵聯(lián)隊神田的坐騎，它被 日本天皇賜名為“戰(zhàn)一戰(zhàn)役中，覃飛擊斃了神田， 俘虜了“戰(zhàn)神因無論是外形還是奔跑的姿態(tài)以及速度 都像死去的戰(zhàn)馬斯特，所以覃飛也給它起名“斯特凡

2、”。 起初，這匹戰(zhàn)馬是排覃飛的，可是覃飛一直細(xì)心呵護(hù)和照 料。一次，在它得病告知快死的情況下，覃飛依舊對它不 離不棄，最終親自治了它。動物是懂得報恩的，為了報答 覃飛的恩情，它隨后與覃飛出生入死，立下赫赫戰(zhàn)功。后 來它為了保護(hù)覃飛不敵人俘虜，毅然決然和覃飛一起選擇 了葬身河底。讀著兩匹馬的故事，象著它們的英勇事跡，真覺得稱它們?yōu)橛⑿垡稽c(diǎn)不為。人有情感，動物也會有情感。只要 人類愿意給它們最真的愛，它們也一定會回報人類更多。 斯特凡，兩匹值得尊的馬！【篇二】五年級下冊二單元寫讀后感作文 400 字獅 去流浪雄獅去流浪講述是這樣的一個故事：非洲羅利安大草原上生活著雙色鬣獅群。這一天，雌 獅們獵捕了

3、一只角馬回營地，獅群正在按照尊卑次序進(jìn) 食，不料五只半大的獅不知深淺，搶在雌獅前奪取食物， 引起公憤。獅王認(rèn)為機(jī)成熟，將五只半大的雄獅無情的驅(qū) 逐出雙色鬣獅群。五只半大的雄獅黑鬣、大頭獅、刀疤臉、桃花眼、紅 飄帶就這樣開始了它的流浪生涯。饑餓是它們學(xué)會的第課。為了避免活活餓死，五兄弟 中的老大黑鬣毛任起了組織狩獵的任務(wù)，但缺乏實戰(zhàn) 經(jīng)驗的五只半大的雄對長頸鹿發(fā)動了進(jìn)攻，可黑鬣毛犯下 了兵家大忌，堂堂雄死于鹿蹄之下。剩下的四只半大的雄橫渡沙漠，它們經(jīng)歷了九死一 生。干渴成了它們的脅，好不容易發(fā)現(xiàn)了一汪水潭，卻不 料一只黑犀牛誓死守，最后刀疤臉與犀牛同歸于盡三只獅 子才喝到了水。它們來到了一塊水草

4、盛、牛羊成群的綠洲。可是它們 沒想到這是人類的地，最后大頭獅死于獵槍下。桃花眼和墨菊雌獅準(zhǔn)滅掉獨(dú)耳喀喀獅群，但最后墨菊雌獅臨時倒戈，桃花命喪墨菊雌獅手下。最后只剩下紅飄帶了這本書告訴我們自然弱肉強(qiáng)食，只有強(qiáng)者才能生存， 弱者終將淘汰?！酒课迥昙壪聝远卧獙懽x后感作文 400 字河 男孩河流常常給人以一種柔的快樂的感覺，小河也給了我 們一個啟示，人有時要退一步。而今天我給大家講的是河 流的另一種含義。小河男孩是寫男孩的？你一定會這么問。是的，初拿 到這一本書，我也這想的，可是書的第一行就打消這個念 頭，上寫，小河男孩非整個故事的開頭。我讀第一行便有 這個想法：作者莫非讀心術(shù)？怎么會解決了疑問

5、呢？好奇 心使我一直讀下去。杰西是這個故事的主公女孩杰西的爺爺患了心臟病， 并且隨時都有病情加的可能，但他仍然堅持要回自己的家 鄉(xiāng)一趟，因為他想在鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作小 河男孩杰西酷愛游泳，在家陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她時常 會在那條小河邊見到個男孩。杰西并不認(rèn)識他，他還請求 杰西幫助他了卻一個愿：從小河的發(fā)源地游向了大海。爺 爺在杰西的幫助下終完成了他的畫作，最終男孩游向大 海，爺爺生命結(jié)束了讀到這里，我陷入了思，爺爺離去，對杰西是一家人 是難過的?？墒?，杰明白了道理人死了，精神還在，如果 連精神都不存在的話人才真正的死了，在現(xiàn)實之中，也是 這樣，名人是不會忘的，雷鋒死了，可樂于助人的精神

6、還 在，談遷不在了，他信念還在，堅持的精神還在。讀小河男孩使我明白道理。【篇四】五年級下冊二單元寫讀后感作文 400 字唱 歌的貓樹這本書十分的有趣就書名都十分的好玩。世界上有貓 樹嗎？是不是像貓樣樹嗎？讀了這本書。我覺得琦婭很善良。她在路邊救了一只 狗還叫它蓬蓬頭?？伤姆繓|很兇，不允許她養(yǎng)寵物。她 就露出她的豁牙，房終于默許她了。我覺得一個人的美不 是在外表而是內(nèi)心的才是真的美。我就覺得卡琦婭就很 美。她努力的要給蓬頭一個住處，因為沒有人來照顧蓬蓬 頭。她們一家準(zhǔn)備把蓬頭交給奶奶來照顧，這也寫出了卡 琦婭有責(zé)任感。她的奶叫一無所有，我覺得她有一個寶貝 那就是卡琦婭了?？ㄧ鶍I在鄉(xiāng)下有許多小伙

7、伴可是在其中有一的人我 最恨她了她叫薩布那她。其一：她把卡琦婭心愛的小鳥害 死了。其二：自己把己的衣服搞臟還說是卡琦婭搞的。就 并這兩點(diǎn)我就恨你了說你是不是可惡？我看到這里我都 氣炸了。這世界上竟有這樣的人太可惡了。這本書有傷心的一幕也有開心的一幕、還有罵人的一幕。這就是我們小朋小時候調(diào)皮的樣子。好想念呀！ 和小朋友們一起開心在水玩在玩水中笑著著，在微風(fēng)中我們一邊在里游泳一邊在水中打打鬧鬧等我們 玩累了就在大石坐用拍水，小魚在水里不停的擺動著尾 巴。我們還做鬼臉就小丑一樣做可笑的臉型?！酒濉课迥昙壪聝远卧獙懽x后感作文 400 字頭 腦和不高興這本書的作者是任溶爺爺寫的，主人公是沒頭腦和不

8、高興。其實這本書我年級就讀過了，現(xiàn)在拿出來在讀讀還 是別有一番滋味。你們覺不覺得這不是名字，一個叫沒頭腦，但是他可 是有頭腦的，頭還挺的，絕對不可能沒腦子。大家叫他沒 頭腦，因為他記什么打個折扣，缺點(diǎn)零頭。丟三落四是長 有的，記性又不好：如說有一次他把練習(xí)本放在了屁股口 袋里，想不起來，把里的一個大抽屜、四個小抽屜，都翻 了一偏，就是沒找到他忙了大半天也累了就坐在椅子上， 咦！屁股上是什么呀他摸一摸，屁股口袋里不正練習(xí)本。 媽媽常說瞧你這個沒腦，長大了怎么做大事情，唉！不高興怎么叫不高興？他有個怪脾氣，大伙都高興的 時候，他偏要不高興別人上西，他偏要上東他就是這么個 人跟你對這干。長大后沒頭腦

9、成了建師筑師，糊里糊涂地造了三百層 的少年宮，卻把電梯忘了。不高興當(dāng)了演員，要演武松打虎不高興就是老虎，他任著性子來，他不高興了， 武松怎么也打不死老。哎！讀了這本書后，我覺生活中也有人丟三落四的，比如 我，就經(jīng)常忘記帶書所以我們做事不應(yīng)該像沒頭腦和不高 興，存在這種壞習(xí)慣平時我們要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好 的習(xí)慣，使自己成為用的人才?！酒课迥昙壪聝远卧獙懽x后感作文 400 字一 片蘋果皮讀一篇好的文章，肯會有一些感受。前幾天我讀了一 篇文章叫做嚼一片果皮使我受益匪淺。故事的大致內(nèi)容是這的：講的是在一個貧困的年代， 在外地工作的姑夫，太婆太來了七八個又圓又大、又香又 紅的蘋果。在那個年，蘋果是非常珍貴的，幾乎不大見得 到。太婆看著“我”哥哥咽著口水，眼巴巴的樣子，趕緊 拿了兩個大蘋果塞給”和哥哥的手里，說“快去吃吧， 別讓你媽看見了我兩個孩子捧著蘋果，眼睛都樂成兩 個彎彎的小月牙了，是誰也沒舍得在蘋果上咬一口，不知 什么時候被媽媽看見媽媽說太婆已經(jīng)八十幾歲了，身 體又有病家有了好吃的應(yīng)該給她留著她多吃幾次。 你們說我說得對不對”我們沒有回答，忙把蘋果放在媽媽 手里媽媽把蘋果削蘋果給了太婆把蘋果皮留在碗中， 讓“我”和哥哥品嘗我和哥哥慢慢嚼，