人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)期中考試題

1、人教版年歷史下期考試題完整）班級(jí)：(時(shí)間：60 分鐘 姓名：分?jǐn)?shù)：100 分) 分?jǐn)?shù)：一選題共 小，題 ， 50 ）1、“世上瘡痍詩(shī)中圣哲，民間疾苦筆底波瀾”是郭沫若先生為唐代一位著名詩(shī) 人題寫的一副對(duì)聯(lián)，他稱頌的人物是（ ）A李白 B杜甫 C白居易 D李商隱2、明末，民謠唱道：“殺牛羊，備酒漿，開(kāi)了城門迎闖王，闖王來(lái)時(shí)不納糧?！边@首民謠反映的是（ ）A君王昏亂，奸臣當(dāng)?shù)?C明朝刑法嚴(yán)酷B宦官專權(quán)，打擊忠臣D李自成提出“均田免糧”3、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)社會(huì)急劇變化的時(shí)期，這些“變化”表現(xiàn)在 ) 王室衰微 諸侯爭(zhēng)霸 民族融合 變革創(chuàng)新 思想勃興A B C D4、節(jié)能環(huán)保是中國(guó)的國(guó)策，下面誰(shuí)的發(fā)明

2、具有資源的回收和再利用這樣的特特 征（ ）A李冰 B張仲景 C華佗 D蔡倫5、隋朝從建立到滅亡跟哪一朝代極為相似（ ）A秦朝 B漢朝 C三國(guó) D東晉6、西周時(shí)期，周王對(duì)墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九 鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問(wèn)題是 （ ）A西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡C西周社會(huì)呈現(xiàn)等級(jí)森嚴(yán)的特征B西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重D西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分落后7、古人這樣評(píng)價(jià)大運(yùn)河：“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博 哉。”從中可以看出大運(yùn)河的走向及直接作用是（ ）A東西走向；鞏固了隋朝統(tǒng)治 C南北走向；便利了南北運(yùn)輸B東西走向；加強(qiáng)了民族融合 D南北

3、走向；促進(jìn)了中外交流8、下圖是不同時(shí)期的人們對(duì)孔子和儒家認(rèn)可程度的變化曲線圖。圖中出現(xiàn)甲、1 / 乙所示狀況的原因是（ ）A百家爭(zhēng)鳴，焚書坑儒 C百家爭(zhēng)鳴，獨(dú)尊儒術(shù)B焚書坑儒，獨(dú)尊儒術(shù) D焚書坑儒，八股取士9、公元前 1046 年武王伐紂，商朝滅亡，西周建立，與之相關(guān)的史實(shí)是（ ）A炎黃戰(zhàn)蚩尤 B商湯滅夏 C牧野之戰(zhàn) D春秋爭(zhēng)霸10、東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無(wú)法主政，借機(jī)輪流把持朝政的是 ( )A太尉與丞相 B御史大夫與刺史C外戚與宦官 D諸侯王與太后11、考古研究發(fā)現(xiàn),中原地區(qū)彩陶向周圍地區(qū)施加影響的年代和達(dá)到的區(qū)域,與 傳說(shuō)中教民制作陶器的炎帝所處的部落聯(lián)盟興盛的時(shí)間、空間一致。

4、其中可以 相互印證的歷史信息是（ ）A彩陶最早出現(xiàn)在中原 C先民已掌握制陶技術(shù)B長(zhǎng)江流域文化領(lǐng)先 D炎帝鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造12、有學(xué)者認(rèn)為，青銅器在商周時(shí)期被視為“政治的權(quán)力”。可見(jiàn)，商周時(shí)期 青銅器主要用作（ ）A農(nóng)具 B禮器 C食具 D貨幣13、在我國(guó)歷史上，有這樣一位皇帝：開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河；正式設(shè) 置進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制的誕生。這位皇帝是（ ）A秦始皇 B孝文帝 C隋煬帝 D唐太宗14、禮記禮運(yùn)認(rèn)為，在“天下為公”的“大同”之世之后，社會(huì)進(jìn)入 “天下為家”的“小康”之世?！按笕耸兰耙詾槎Y，城郭溝池以為固，禮義以 為紀(jì)?！敝袊?guó)最早具備以上“小康”之世特征的王朝是（ ）2 / A夏朝 B商

5、朝 C周朝 D秦朝15、“封建親戚，以藩屏周。”說(shuō)明西周時(shí)期實(shí)行分封制的主要目的是 （ ）A分割諸侯的兵力 C鞏固周王室的統(tǒng)治B保證國(guó)家的兵源D保證國(guó)家的財(cái)政收入16、隋朝大運(yùn)河是世界上最長(zhǎng)的、最古老的人工水道。請(qǐng)問(wèn)這一偉大工程的中 心是（ ）A揚(yáng)州 B余杭 C洛陽(yáng) D邗溝17、孟子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！庇?這樣一位歷史人物反抗蒙古族入侵，兵敗后被俘不受利誘，威武不屈，寫下了 “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句。他是（ ）A岳飛 B文天祥 C陸秀夫 D寇準(zhǔn)18、商朝在歷史上又被稱為殷朝，與此有關(guān)的歷史事件是（ ）A商湯滅夏 B盤庚遷殷 C武王伐紂

6、D平王東遷19、制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形 象地展示出來(lái)。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制 作的年代標(biāo)尺，其中處應(yīng)該是（ ）A夏朝 B商朝 C西周 D東周20、如下圖為五禽戲動(dòng)作圖。在抗擊新冠疫情的過(guò)程中五禽戲起到了康復(fù)醫(yī) 療、防疫袪病、增強(qiáng)免疫力的效果。編創(chuàng)五禽戲的名醫(yī)是（ ）A張仲景 B華佗 C賈思勰 D祖沖之21、從東漢桓帝（永壽二年）到西晉統(tǒng)一前的 年間，全國(guó)人口減少了 多萬(wàn)，平均每年減少近 28 萬(wàn)。這一時(shí)期人口大量減少的主要原因是（ ）3 / A政局動(dòng)蕩戰(zhàn)亂頻繁 B人口南遷土地荒蕪C北方自然條件惡劣 D經(jīng)濟(jì)重心完成南移22、經(jīng)

7、過(guò)家門前那深情的一瞥，孩提的哭笑聲，從此縈繞在你的身邊；相見(jiàn) 時(shí)，已隔了數(shù)年感嘆你聰穎的智慧，讓那洪水猛獸，在你面前成為溫順的 蛟龍這首詩(shī)歌歌頌了（ ）A盤古開(kāi)天辟地 B大禹治水 C女媧造人 D李冰修建都江堰 23、他曾發(fā)布檄文，指斥宦官當(dāng)政，綱紀(jì)紊亂，并宣布要“洗滌朝廷”，為民 除害，受到民眾擁護(hù)，隊(duì)伍發(fā)展迅速。沉重打擊了唐朝統(tǒng)治的農(nóng)民起義是 （ ）A陳勝、吳廣起義 C黃巢起義B黃巾起義 D李自成起義24、中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝元朝的建立者是 （ ）A耶律阿保機(jī) B鐵木真 C忽必烈 D努爾哈赤25、水滸傳中有這樣一個(gè)情節(jié)：梁山好漢“黑旋風(fēng)”李速與“浪子”燕 青逛東京大

8、街，這條街上有人說(shuō)書、唱曲、賣飲料、相面算卦、雜耍、表演 等。請(qǐng)問(wèn)，他們走到的地方當(dāng)時(shí)被稱作（ ）A坊 B市 C瓦舍 D夜市二非題第 18 , 2 15 , 3 17 分,共 50 分1、我國(guó)隋唐時(shí)期呈現(xiàn)出相對(duì)和諧發(fā)展的局面，經(jīng)濟(jì)繁榮，民族關(guān)系發(fā)展，與外 國(guó)交流頻繁,出現(xiàn)開(kāi)明開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列有關(guān)唐朝歷 史主題的探究。材料一：兩幅歷史圖片4 / 材料二：貞觀十五年(641 年)正月贊普親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?他對(duì)親近的人說(shuō):“我祖、父未有通婚上國(guó)者，今我得尚大唐公主，為幸 實(shí)多。”摘編中華上下五千年材料三： 都有往來(lái)。隋唐對(duì)外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一

9、些國(guó)家，人教版中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料一圖一中的大運(yùn)河開(kāi)通的作用是什么圖二中的 生產(chǎn)工具叫什么名稱?（2）材料二中的“公主”是誰(shuí)?從該事件可以看出唐朝實(shí)行怎樣的民族政策？ （3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)唐朝實(shí)行了怎樣的對(duì)外政策？試舉一例 唐朝時(shí)對(duì)外交往的事例。（4）通過(guò)上述探究，可以看出我國(guó)隋唐時(shí)期呈現(xiàn)出相對(duì)和諧發(fā)展的局面，請(qǐng)結(jié) 合材料與所學(xué)知識(shí)談?wù)労椭C社會(huì)需要具備的因素。至少一點(diǎn))2、某班對(duì)“華夏之祖”進(jìn)行了探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與史料的分析與問(wèn)題的探究： （人文初祖）材料一 “軒轅乃修德振兵，治五氣，藝五種，撫萬(wàn)民，度四方以與 炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤

10、作亂，不用帝命。帝乃征師 諸侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤。”史記五帝本紀(jì)（1）材料一中的“軒轅”指誰(shuí)？（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列舉“軒轅”還有哪些貢獻(xiàn)。這些貢獻(xiàn)對(duì)后世產(chǎn)生了什么5 / 影響？（民主政治）材料二 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其 親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)禮記禮運(yùn)材料三 堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下 得其利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病 而利一人?！笔酚浳宓郾炯o(jì)（3）兩則材料反映了我國(guó)古代傳說(shuō)中的什么制度？這種制度對(duì)當(dāng)今社會(huì)有什么 借鑒意義？（杰出首領(lǐng)）（4）請(qǐng)你按擔(dān)任部落首領(lǐng)

11、的先后順序排列。分別用一句話對(duì)其評(píng)價(jià)。（探究認(rèn)識(shí)）（5）這些都是古代傳說(shuō)中的人物，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理解史實(shí)與神話傳說(shuō) 的關(guān)系。3、社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展往往要依賴諸多因素的推動(dòng)。閱讀 下列材料，回答問(wèn)題。材料一6 / 材料二 從東漢后期起，由于北方戰(zhàn)亂不斷，南方社會(huì)環(huán)境相對(duì)安定，人 口大量南遷，加上優(yōu)越的地理、氣候條件，南方進(jìn)入經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)時(shí)期。兩宋時(shí)， 南方經(jīng)濟(jì)總量超過(guò)北方，成為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心。請(qǐng)回答：（1）材料一中圖一是隋朝開(kāi)鑿的什么水利工程？起到什么作用？請(qǐng)寫出圖二的 生產(chǎn)工具名稱。據(jù)圖三回答，唐、宋、清初農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同原因是什么？ （2）材料二反映了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)怎

12、樣的變化趨勢(shì)？根據(jù)材料歸納出現(xiàn) 這種變化趨勢(shì)的原因有哪些？（3）請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括促進(jìn)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。7 / 參答一選題共 小，題 ， 50 ）1、B2、D3、D4、D5、A6、C7、C8、B9、C10、C11、C12、B13、C14、A15、C16、C17、B18、B19、B20、B21、A22、B23、C24、C25、C二非題第 18 , 2 15 , 3 17 分,共 50 分8 / 1、（1）加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流曲轅犁（2）文成公主；開(kāi)明的民族政策（3）開(kāi)放的對(duì)外政策；玄奘西行或者鑒真東渡（4）經(jīng)濟(jì)繁榮、民族關(guān)系發(fā)展、與國(guó)外交流頻繁等2、（1）黃帝。（2）相傳黃帝教人們建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世 的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。（3）禪讓制；用人要發(fā)揚(yáng)民主，重視賢人；做事要持之以恒，應(yīng)通過(guò)民主的方 式選舉干部；要以天下為己任，選拔人才應(yīng)以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)。（4）圖三、一、二；堯節(jié)儉、樸素、愛(ài)民，舜吃苦耐勞、孝順父母，禹治水有 功。（5）在古代認(rèn)為兩者沒(méi)有區(qū)別，近代隨著考古學(xué)的興起而出現(xiàn)了區(qū)別。如今， 兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別，考古資料證實(shí)的傳說(shuō)為“史實(shí)”，沒(méi)有經(jīng)過(guò)考古證實(shí) 的傳說(shuō)仍為“傳說(shuō)”。3、（1）大運(yùn)河；曲轅犁；唐、宋、清初農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同原因是政府重視，采 取了發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施。（2）中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)的變化趨勢(shì)：經(jīng)