詩歌鑒賞的答題方法和技巧

1、詩歌鑒賞的答題方法和技巧（一）詩歌鑒賞答題方法點撥看類型。從詩歌內(nèi)容的角度來看，古典詩歌的考查基本類型有以下幾類。送 別類。以抒發(fā)離情為主。懷古類。以抒發(fā)對古人的緬懷之情或表達昔盛 今衰的感嘆之情為主。思鄉(xiāng)懷人類。表達對家鄉(xiāng)或親人思念為主。戰(zhàn) 爭或邊塞類。表達對戰(zhàn)爭的厭惡或?qū)推较蛲驅(qū)业闹矣轮闉橹鳌?閑適類。表達清閑恬淡心情或?qū)μ飯@、隱居生活向往之情為主。借景 抒情類。借景物表達自己的美志向或借景物體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品 質(zhì)為主。托物言志類。托物顯示自己的高潔品質(zhì)或抒發(fā)懷才不遇的傷感 之情為主。愛情類。民生類。抒發(fā)對人民疾苦的深切同情為主。以上九種類弄，只要學生掌握住基本的閱讀水平

2、，在認真閱讀原詩二 至三遍后，基本可以定住類型。找意象。詩歌鑒賞的重點從某種意義上說就是正確把握詩歌所描寫的意象，即 詩歌中所描寫的形象（人、物、景、事）。而古代詩歌當中許多的意象都 是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當中有可能有 不同，但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的。因此我將詩歌當中較常出現(xiàn) 的意象的喻意給學生們做了一個小結(jié)，作為一種詩歌鑒賞必須積累的知識 進行歸納。比如說梅的清高芳潔、傲雪凌霜、堅強、不屈不撓；蘭、荷的 高潔；笛聲的思鄉(xiāng)懷遠；竹的氣節(jié)、勁健、積極向上；菊的高潔、脫俗、 隱逸；松的堅貞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜別懷遠；梧桐的凄 涼、悲傷；桃花的美人

3、之喻；楊花的離散、漂泊之意；杜鵑的凄涼哀傷、 有歸家之意；牡丹的富貴、美；禾黍代表國家昔盛今衰之悲情；青鳥往往 與男女戀情與婚嫁有關(guān)；鸞鳥、鳳凰喻忠臣、賢士 ；鷓鴣、寒蟬喻離愁別 緒、羈旅傷感之情；鴻雁借指書信，也表思鄉(xiāng)之情；鴻鵠駿馬大鵬喻志向 遠大之人；月喻思鄉(xiāng)懷遠；飛星傳恨；日落、夕陽、秋天、流水代表生命 短暫，時光飛逝；灞橋易水多懷送別有關(guān)；夕陽、西風、殘照既表示個人 沉浮的身世命運，也代表歷史的滄桑變化；陽關(guān)三疊多寫故人友誼；關(guān)山月梅花落多指鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁；杜康喻酒；賈生、屈原指懷才不遇 之人；陶朱、猗頓喻富商巨賈；琴瑟喻夫婦感情和諧，也喻兄弟朋友的情 誼。定感情。意象找到之后，全詩感情自然

4、顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有: 愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、 豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、堅守 節(jié)操、憂國憂民等。找技巧。一首詩歌寫得壞，與它所采用的表達技巧有著密不可分的關(guān)系，而表 達技巧又要從表達方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個方面去分析。表達方式：常用的表達方式有敘述、描寫、抒情（直接抒情、間 接抒情）、議論、說明等五種。修辭手法：夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、設問、反問、 對偶、反復、重章疊唱等。表現(xiàn)手法：象征、烘托、對比、想象、照應、借景抒情、寓情于 景、托物言志、虛實相生、卒章顯志、明貶實褒、由遠及近、

5、由外而內(nèi)、 即事抒懷、欲揚先抑、以樂景寫哀情等。下結(jié)論。即確定詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩歌創(chuàng)作的核心，同時也是詩歌 鑒賞的核心。詩歌的思想內(nèi)容不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大河山、憂 國憂民、懷古傷今、反對戰(zhàn)爭、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不 遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。品風格。語言表達效果：真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠、情景交 融、耐人尋味、言有盡而意無窮。以上六點看起來很分散，似把詩歌給拆開來讀了，但實際情況絕非如 此。這正如我們常說的一句話，不過我把它稍做了一點修改：“師傅引進 門，修行在個人?！敝挥凶寣W生懂得了詩

6、歌鑒賞的門道，才能使學生建立 一種賞析的思路，進而在不斷的賞析中培養(yǎng)起一種屬于自己的賞析風格。（二）詩歌鑒賞答題技巧一、答題總則：仔細審題，根據(jù)題目要求，問什么，答什么。基本規(guī)律：1、如果問“寫了什么”，則必答內(nèi)容（可翻譯后概括）。3、如果問“作用（效果或處）怎樣”，則必答手法、內(nèi)容、作用、 情感（注意：先答有什么作用、效果或處，接著答用了什么手法，寫了什么內(nèi)容。這樣才完 整，不至于無謂失分）。4、如果問“為什么這樣寫”，則必答內(nèi)容（即原因，可從詩句中概 括，往往是對表現(xiàn)詩的主旨的作用，要注意“知人論世”），還要從結(jié)構(gòu) 上回答（即在結(jié)構(gòu)上的作用）。5、如果題目要你“簡析”，則可按2的方式回答。

7、現(xiàn)代閱讀也可用此思路。二、熟悉并分清古典詩歌的類別（從內(nèi)容角度劃分）。熟悉以后，可 以快速推斷出詩歌的內(nèi)容，以及常用什么手法。譬如：1、寫景抒情類。如山水田園詩，這類詩，內(nèi)容當然是寫所見所聞的 自然景物，手法常從修辭角度和抒情方式角度考查。2、即事感懷類。如送別、登高等，這類詩，不外乎即景生情，睹物 思人，即事有感，譬如惜花、傷春、悲秋等等，手法多樣。3、詠物言志類。如詠物詩，則托物抒情、托物言志（總說），懷才 不遇、堅貞不屈、孤芳自賞、潔身自、積極進取、孤傲高潔、不流于俗、 不同流合污等等（思想內(nèi)容），象征、比喻、擬人、對比、襯托、雙關(guān)、 比興等等（表現(xiàn)手法）。4、懷古詠史類。這類詩，則懷古

8、傷今、懷古傷己、借古諷今（總 說），昔盛今衰、物是人非、憂國憂民、壯志未酬（思想內(nèi)容）、用典、 聯(lián)想、對比、襯托、揚抑、諷刺（表現(xiàn)手法）。5、邊塞征戰(zhàn)類。這類詩，多著意于絕域風物的描寫，以抒寫軍旅之 苦辛、戍卒之離思鄉(xiāng)情或表現(xiàn)將士浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國的愛國主義精神， 形成“英雄氣概兼兒女心腸”的創(chuàng)作模式，但也有例外。喜用術(shù)語：豪邁、 慷慨激昂、建功立業(yè)、保家衛(wèi)國、奮勇殺敵、不怕犧牲、生活凄苦、思鄉(xiāng) 思親、報國無門、歸家無望、茍且偷安、連年征戰(zhàn)、窮兵黷武、悲憤、哀 痛、憤懣等等（思想內(nèi)容），烘托、渲染、對比、雙關(guān)、諷刺等等（表現(xiàn) 手法）。三、明了考查詩歌的幾個角度：語言分析、形象分析、評價技巧和風

9、格、 評價思想內(nèi)容。五、常見題型的回答要點。1、語言的考查。（多是分析“詩眼”的題目）設問的方式及答題角度和步驟：（1）這首詩歌在語言上有何特色（風格）？或談談這首詩歌的語言 藝術(shù)。解析：這種問題是就整首詩而言，因此記住常用術(shù)語就可無往而不 勝。如：用語清新、雅致，不落俗套；平淡質(zhì)樸（樸素自然），全用白描， 不加修飾，返璞歸真；凝練簡潔，絢麗多彩；委婉含蓄，清靜幽深；清新 明快，如行云流水；雄偉奇特，慷慨悲壯；使用疊字疊詞疊句，生動形象， 具有音樂美、修辭美等等。注意：答題時請結(jié)合詩句具體分析，才能少扣 分。（2）找出這首詩的“詩眼”，或找出用得最傳神的實詞（虛詞）并 分析其處。解析：答題步驟

10、一一先找出此詞，肯定其用得，然后結(jié)合詩句 解釋其表面和深層含義（即這個詞描繪出了什么景象或展現(xiàn)了什么畫面或 意境），最后答使用它產(chǎn)生了什么效果以及表達了什么感情或感受。“效 果”常用評價語可參見上的解析，譬如：運用動詞、形容詞的作用或效果 是準確、生動、貼切；數(shù)量詞、副詞往往是起強調(diào)或使氣更貫通的作用； 疊詞往往是增強語言韻律感或強調(diào)作用；顏色詞可以渲染氣氛，增加畫面 感、色彩感，表達心情。（3）詩中的某個字（句）為什么用得。（同上，只是略去第一步）（4）詩中的某字換成別的字不。（屬比較異同類題，同上，稍有區(qū) 別，一定要答出“在哪里”或“不”在哪里）（5）某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？解析：古詩非

11、常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索， 全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出 考生對全詩的把握程度。答題步驟：一從該詞對突出主旨所起的作用，二 從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。如開頭則統(tǒng)領(lǐng)全詩，結(jié)尾則總括全 詩，貫穿全詩則是全詩情線物線。2、形象（意象）或意境的考查。客觀存在著的事物、景色、人物均 能成為具體可感的藝術(shù)形象。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意 象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。 答題時三方面缺一不可。設問的方式及答題角度和步驟：（1）這首詩塑造了一個什么樣的藝術(shù)形象？請具體分析。（這是從 整體上考）解析：

12、藝術(shù)形象主要有一一豪放灑脫，憂國憂民、青衫淚濕， 歸隱田園、鐘情山水的隱士，愛惜人才，兒女情長，為國戍邊的征人，四 處漂泊的游子，品行正直、高潔的志士等?；卮饡r，第一步，從上挑選一一 個（如果找不到，請自己概括），這是概述；然后結(jié)合詩句挑出描寫形象 的詞語具體解說即可。以上是人物形象，如果是“物”的形象，答題時， 先找出有關(guān)詩句，接著分析形象的基本含義，再結(jié)合主旨分析究竟比喻或 象征了什么形象。（2）此詩寫了哪些意象（景物），構(gòu)成了什么意境？具體分析意境 是怎樣構(gòu)成的。解析：第一問簡單，從詩句中找出即可，注意找完整，不 能抄詩句。第二問，請積累意境常用詞一一雄渾壯闊，高遠遼闊，雄渾壯 麗，宏闊

13、蒼涼；孤寂冷清，蕭瑟凄涼，冷寂荒涼，清冷寥落；恬靜優(yōu)美， 幽美寧謐，自然和諧，細膩朦朧；熱烈高亢，繁麗奇幻，絢麗熱烈等。第三問的格式是此詩通過描寫哪些景物，渲染了什么環(huán)境氣氛，映襯 了什么心情，此三方面缺一不可。3、寫作或者表達技巧（特色）的考查。設問的方式及答題角度和步驟：（1）問：此詩或某兩句用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（有時問 的委婉一點，如，此詩或某兩句是怎樣表現(xiàn)形象或感情的？此時，一定要 答手法）（2）答此類題請牢記常用術(shù)語：修辭方法一一比喻、借代、擬人、 對偶、夸張、反復、設問、反問等；抒情方式一一直接抒情（直抒胸臆）， 間接抒情（即景抒情、寓情于景、情景交融、以景結(jié)情）；表達方

14、式一一 記敘、描寫，抒情、議論；表現(xiàn)手法一一襯托（正襯、反襯）、以樂景襯 哀情、對比、用典、欲揚先抑、想象聯(lián)想、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、遠近結(jié) 合（有層次感）、白描等。（3）答題步驟：先說運用了什么手法，再結(jié)合詩句具體解說，接著 說表達了什么感情，產(chǎn)生了什么效果。4、思想內(nèi)容（情感或主旨）的考查。設問的方式及答題角度和步驟：（1）詩歌描寫了什么內(nèi)容？揭示了什么主旨？解析：這是從整體問答的題目，內(nèi)容可結(jié)合詩句具體回答，答案在詩 中。只要記住常見的主旨或情感，一般都會有話可說。譬如：憂國傷時（揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽或窮兵黷武、反映離亂的痛苦、同情人民疾苦、 對國家民族前途命運的擔憂、反對戰(zhàn)爭、追求和平），建功報國（建功立 業(yè)的渴望、政治失意的苦悶、懷才不遇的郁悶、壯志難酬的感傷、報國無 門的悲傷、山河淪喪的痛苦、時光易逝、人生易老等），思鄉(xiāng)懷人（羈旅 行愁、思念親友、邊關(guān)思人、閨中懷人、宮中哀怨），生活雜感（對自然 的熱愛、寄情山水田園的悠閑、昔勝今衰的感慨、懷古傷今或懷古傷人的 情懷、青春易逝