語篇連貫的無形網(wǎng)絡

1、語篇連貫的無形網(wǎng)絡一隱性銜接機制的關(guān)聯(lián)認知分析摘要：語篇連貫可以通過表層形式的顯性銜接得以實現(xiàn)，也可以借助深層結(jié)構(gòu) 的隱性銜接來獲得。顯性銜接的語篇帶有明顯的形式標記,句與句之間的語義關(guān) 系清晰明了，是語言表層的、形式上的連接，是構(gòu)成語篇的有形網(wǎng)絡。隱性銜接 無形式標記，句與句之間的語義關(guān)系含而不露，是形成語篇的無形網(wǎng)絡。它是語篇 深層結(jié)構(gòu)上的認知銜接手段，與交際雙方的心理，人際功能，認知語境密切相關(guān)， 可以分為：隱性連接，預設(shè)外指銜接，語義空環(huán)銜接。本文主要對隱性銜接進行 探討，以關(guān)聯(lián)理論為理論基礎(chǔ)論述隱性銜接機制的認知心理和存在理據(jù)。關(guān)鍵詞：連貫，隱性銜接，隱性連接，預設(shè)行外指銜接，語義空

2、環(huán)銜接Invisible Network of Text Coherence Relevant-Cognitive Analyses of Implicit Cohesive DeviceAbstract： Not only is text coherence realized through explicit cohesion of surface structure, but also is realized by implicit cohesion of deep structure. There are obvious formal marks in the explicit cohe

3、sive text where the semantic relationships between sentences are clear. Explicit cohesion is visible network forming text, which belongs to the linkage of formal and surface structure. However, implicit cohesive text has not formal marks, in which the semantic relationships of sentences are unclear.

4、 In contrast, implicit cohesion is invisible network forming text, which is a cognitive device means in deep structure. The cohesive means is closely associated with communicational function, cognitive context and minds of communicators. To sum up, implicit cohesion includes: implicit linkage, forma

5、l presupposing exphoric cohesion, missing link cohesion . This essay mainly discusses implicit cohesion based on cognitive mind of relevance theory.Key Words: coherence, implicit cohesion, implicit linkage, formal presupposing exphoric cohesion , missing link cohesion1.引言“語篇和非語篇的根本區(qū)別在于是否具有篇章性，而篇章性是由

6、銜接關(guān)系 形成的”（M. A. K. Halliday & Ruqaiya Hasan,Cohesion in English, 1976:2）O 根據(jù)韓 禮德和哈桑的觀點，銜接是語篇內(nèi)部的各種意義關(guān)系，是一種語義概念。他們堅 持認為銜接是連貫必不可少的條件，連貫是在銜接的基礎(chǔ)上自然形成的。然而， 這一論斷并非符合所有的語言現(xiàn)實。不論是在書面語篇還是口語語篇，我們都可 以找到許多表面并不銜接，卻實質(zhì)上語義連貫的語篇。由此可以說明，銜接既不 是連貫的充分條件也不是必要條件。前后銜接的語句整體上不一定是連貫的，沒 有銜接的語句也可能實現(xiàn)語義的整體連貫。銜接與連貫的區(qū)別在于前者是體現(xiàn)語 篇具體意義的

7、表現(xiàn)形式，而后者則是語篇產(chǎn)生的整體效應。銜接的意義和范圍根據(jù)有無顯性銜接標記，銜接可以分為顯性銜接和隱性銜接。顯性銜接是指 語篇的表層結(jié)構(gòu)帶有明顯的可識別的顯性標記的情況，如重復、同義、上義和搭 配等詞匯手段和照應、替代、省略、連接等語法手段。顯性銜接的語篇形式標記 明顯，句與句之間的語義關(guān)系清晰明了，是構(gòu)成語篇的有形網(wǎng)絡，屬語言表層的、 形式上的連接機制。隱性銜接則是指語篇表層結(jié)構(gòu)不含顯性標記，通過采用非詞 匯、語法的手段間接地實現(xiàn)主題銜接的情況，與交際雙方的心理認知過程緊密聯(lián) 系，屬語篇深層結(jié)構(gòu)上的認知銜接手段。隱性銜接傳達的深層含義必須借助語言 的象似性、語言的人際功能和交際雙方的認知語

8、境等相關(guān)因素才能推導出來。隱 性銜接不含明顯的形式標記，句與句之間的語義關(guān)系含而不露，必須借助語境因素 的推導才能獲得，是形成語篇的無形網(wǎng)絡。隱性銜接機制的表現(xiàn)形式張德祿和劉汝山在語篇連貫與銜接理論的發(fā)展及應用（2005:28）提出“隱 性銜接是一種在句子級甚至更大單位上的省略現(xiàn)象，它與非結(jié)構(gòu)銜接中的省略現(xiàn) 象相似，省略的部分無法通過上下文找到，只能由聽話者或解釋者根據(jù)當時的情 景語境和文化語境推測出來”。他們提出了預設(shè)性外指銜接和語義空環(huán)銜接兩種 隱性銜接機制。在有些語篇中，不含有邏輯聯(lián)系詞，但語篇本身的邏輯語義聯(lián)系 十分明顯，或者通過上下文語境很容易推導出來，這種語言現(xiàn)象同樣具有“省略”

9、和“銜接特征隱含性”特征。Martin（2004）為了考察隱性連接建立的語義關(guān)系 是否符合過程本身的邏輯語義關(guān)系，將連接性詞語放在缺省位置，以此證明了隱 性連接關(guān)系的存在及其不可忽視的語篇功能?；谝陨蠈W者的觀點，根據(jù)是否具 有“省略”和“銜接特征隱含性”特征，隱性銜接可以歸納為隱性連接、預設(shè)性 外指銜接、語義空環(huán)銜接三種不同模式的隱性關(guān)聯(lián)機制。我們通過銜接紐帶及銜 接力的程度來區(qū)別這三種隱性關(guān)聯(lián)模式。3.1隱性連接隱性連接是指由功能成分連接機制（連接性詞語缺?。┐罱▋蓚€篇內(nèi)語言項 目（人8）之間邏輯語義關(guān)系的隱性銜接手段。隱性連接的語篇，由于邏輯連接 詞的缺省，即表層銜接紐帶沒有直接顯現(xiàn)出來

10、，句子之間或段落之間的語義聯(lián)系 通過句際或段落之間語義層上隱含的邏輯關(guān)系一隱性粘連表現(xiàn)出來，或者有些語 句自然排列的先后順序本身就能反應出這種隱含關(guān)系。交際雙方通過三段論、演 繹、歸納等邏輯推理手段推導出語篇的深層含義,從而實現(xiàn)語篇的語義連貫。例：（1）The sun is growing warm. Frogs are walking in the marshes. Planting time will be soon here.（2）Most people say snap judgments are unsound or even dangerous. They also admit t

11、hey often make snap judgments and find them to be fairly sound.以上兩個例子中，句際之間都沒有顯明的邏輯連接詞來表明句子之間的邏輯 語義聯(lián)系，盡管如此，上下之間的語義和邏輯關(guān)系仍然十分明確。在例（1）中，三 個句子表示并列關(guān)系，強調(diào)三個過程產(chǎn)生的共時性和相對的獨立性。除了并列關(guān) 系之外，語句之間實際上還存在某種因果順序的隱性邏輯關(guān)系，太陽變暖了是下 面兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的基礎(chǔ)，青蛙的叫聲則是一種預示，提醒農(nóng)民播種的時間到了。 例（2）中,根據(jù)第一句子unsound、dangerous和后面句子中sound的語義對比，由 此可以判斷兩個句子

12、隱含的語義邏輯關(guān)系為轉(zhuǎn)折。盡管后句出現(xiàn)的also 一詞似 乎與前句形成增補關(guān)系,但并不影響整個語段要表達的語義聯(lián)系。3.2預設(shè)性外指銜接預設(shè)性外指銜接是指端點A（語言形式項目）在篇內(nèi)，另一端點敏非語言項目） 在篇外，隱藏在情景語境中，兩個項目通過功能成分銜接機制而建立的同指關(guān)系。 篇內(nèi)項目端點A的預設(shè)意義,需要到情景語境中去尋找才能獲得，僅僅只有篇內(nèi) 項目在篇外的預設(shè)內(nèi)容得到解釋之后，語篇的整體連貫才能得以實現(xiàn)，語篇就可 以得到完整的解釋。實質(zhì)上，預設(shè)性外指銜接就是把情景語境中預設(shè)內(nèi)容挖掘出 來，幫助受話者更好地理解語篇意義。例：（1）Peter: Im tired?Mary: If you

13、re tied , Ill cook this.這段對話的特點是一端為篇內(nèi)語言形式項目，一端為篇外非語言項目。篇內(nèi) 端點this指情景語境中特定的事物，you, I指情景語境中的會話參與者,。顯然， 這里的this, you, I外指項目出現(xiàn)在語篇中，而表達其真實所指的預設(shè)內(nèi)容則隱藏在語篇中，需到情景語境中尋找。如果peter不看一看Mary手中拿的或者說用 手指向的事物，他是無法理解Mary要煮什么東西的。在理解語篇時，聽話者必 須把這些項目與特定的語境結(jié)合起來才能理解它們的真實所指。3.3語義空環(huán)銜接有些由語境實現(xiàn)的意義在語言形式上會有相應的標記,是語言形式預設(shè)的;而 另一部分則在語言形式

14、上沒有預示，但在語篇意義的聯(lián)系上形成一定空缺，即 van Dijk(1977)所稱的空環(huán)missing links”?？窄h(huán)”的形成是指語篇的隱含 意義沒有在形式表現(xiàn)出來，必須借助交際者的共有文化背景、共有知識、和現(xiàn)有 情景語境等因素才能推導出來，從而在語言形式上留下了許多意義空缺(missing links)?？杖毙糟暯臃从沉藦埖碌摵蛣⑷晟降恼Z篇一語境銜接觀，銜接機制只有在 一定的語境下才能發(fā)揮作用，即“空環(huán)”完全是由語境來實現(xiàn)的意義。下面例子 反應了聽話者為了獲得說話者的交際意圖即隱含意義，借助外界語境進行推理的 心理認知活動。例：(5) (Baby Susan is crying)Husb

15、and: Whats wrong with Susan?Wife: Can5t you see Johns shadow?A為獲得B的交際意圖所進行的認知活動可以描述如下：John經(jīng)常欺負女兒Susan(A與B互知的語境信息)。Susan正在哭(A與B已知的語境信息)。John可能把Susan弄哭了0的語用推理結(jié)果)。通過上面的推理，當妻子告知丈夫Susan哭泣的原因“你沒看到是John在惡 作劇嗎”，丈夫自然就能明白話語傳達的隱含意義。在這個例子中，Husband與 Wife的一問一答沒有任何的顯性銜接標記，從表面上來看，上下文似乎缺乏語 義上的直接聯(lián)系，讓人感覺像是在答非所問。如果沒有Su

16、san is crying這一情景 語境的提示，其他人是很難理解這兩句的語義聯(lián)系的。但由于A、B夫妻具有相 同的生活背景，這就決定了這段對話可以通過共同的認知語境進行分析。語義“空 環(huán)”是隱含在語境中的意義，必須借助即時情景語境、文化語境、百科知識、語 用推理、認知結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的語境來實現(xiàn)。填充語義空環(huán)的語境是聽話者的認知語 境。隱性銜接的關(guān)聯(lián)認知心理4.1認知語境認知語境不僅包括那些靜態(tài)的物質(zhì)環(huán)境，即語篇的上下文，更重要的是人們 認知中的各種信息：詞語信息、關(guān)于世界的百科信息和邏輯信息，它是一個十分 廣泛的概念。要理解運用了隱性銜接手段的語篇，僅僅依靠傳統(tǒng)意義上的上下文 語境是遠遠不夠的，更多

17、的還是要借助我們的認知語境來挖掘其深層含義，憑借 大腦中已掌握的認知環(huán)境來獲取語篇各部分之間的隱性關(guān)聯(lián)。實現(xiàn)成功的交際關(guān) 鍵在于雙方的認知語境顯現(xiàn)的事實或假設(shè)是否相同，如果出現(xiàn)某些重疊，這會成 為雙方共同的認知環(huán)境，交際成功的可能性將大大提高。隱性銜接本身就是語篇 與語境之間的銜接，交際雙方的百科知識越接近，認知語境就越趨同，從而隱含 在語境中的意義就越容易被受話者獲得。Hobbs（1979）指出，“判斷語篇是否 連貫，不取決于語言表面層面上是否有明顯的連接形式，而是取決于受話人能否 理解說話人的意圖”。語境不是事先確定的，而是隨著會話的發(fā)展而逐漸變化。 在話語理解過程中，新信息被處理后會成為

18、舊信息，因而認知語境會不斷得到充 實，供處理下一個新信息使用。語境的生成是一個不斷選擇的動態(tài)過程。4.2關(guān)聯(lián)認知推理語境是理解語篇必不可少的條件，但是還不充分，還需要借助認知推理過程。 語言使用有兩種情況，一種是語言意義的直接解讀，另一種是認知推理，從語言 意義那里推導出含意（熊學亮，1999： 158）。Brown和Yule（1983： 66，224）則 認為，人們在理解一個語篇時并不是依賴語篇的形式標記，而是依賴于一種心理 假設(shè)，即假設(shè)語篇是連貫的。在獲取隱性銜接語篇的隱含意義時，以上的假設(shè)顯 得至關(guān)重要。實現(xiàn)假設(shè)，獲得意義整體連貫的最佳途徑就是運用關(guān)聯(lián)理論，通過 最佳關(guān)聯(lián)對隱含意義進行合

19、理的推理。根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，交際雙方都假設(shè)，為了實 現(xiàn)成功交際，參與者的任何一個交際行為都與當前語境是最佳關(guān)聯(lián)的，聽話者總 是可以通過最小的認知努力來獲取最大的語境效果，并以此推斷出說話者的交 際意圖，實現(xiàn)成功交際。在理解隱性銜接的語篇過程中，受話者會假設(shè)語篇是連 貫的且具有最佳關(guān)聯(lián)，然后根據(jù)認知語境去推導語篇的深層含義，從而實現(xiàn)語篇 連貫。深層含義的推導是語篇實現(xiàn)連貫的關(guān)鍵，連貫是關(guān)聯(lián)方式的副產(chǎn)品。5.結(jié)語語篇的理解離不開語境，更離不開認知推理過程。隱性銜接表現(xiàn)得尤為明顯， 它與認知語境相輔相成，共同構(gòu)建完整的語篇。隱性銜接的語篇連貫性并非從表 面形式就可以獲得，需要語言使用者運用認知語境,通過