二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-識(shí)字3拍手歌-部編版

1、識(shí)字3拍手歌【教學(xué)內(nèi)容】 識(shí)字3以“拍手歌”的形式，為小朋友描繪了大自然中動(dòng)物們自由生活的情景，同時(shí)揭示了“人和動(dòng)物是朋友，保護(hù)動(dòng)物是大事”的道理。課文內(nèi)容生動(dòng)、活潑，富于情趣，節(jié)奏感強(qiáng)，適于朗讀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)“世、界、雀”等13個(gè)生字，會(huì)寫“歌、叢、深”等10個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字，有感情地朗讀課文，了解動(dòng)物。【教學(xué)難點(diǎn)】增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。【教學(xué)方法】講授法 朗讀 討論 圈寫批注【教學(xué)過程】一、趣味導(dǎo)課出示課題。你喜歡動(dòng)物嗎？你見過哪些動(dòng)物？了解哪些動(dòng)物？動(dòng)物與人類息息相關(guān)，是我們的好朋友。今天就

2、讓我一起進(jìn)入動(dòng)物樂園，去看看令人喜愛的動(dòng)物們吧！二、整體感知 1.學(xué)習(xí)本課中要求會(huì)認(rèn)的字。2.教師指名讀生字，并組詞。3. 學(xué)習(xí)本課中要求會(huì)寫的字。4.在生字本上練一練，寫一寫。5.認(rèn)真讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。再和同桌合作，拍手讀一讀。三、精讀領(lǐng)悟 （一）整體感知。1.課文中寫了哪些動(dòng)物？讀一讀，畫出來。 2.大家真聰明，課文中提到的動(dòng)物有孔雀、錦雞、雄鷹、大雁、老虎、黃鸝、百靈和大熊貓。 過渡：下面就讓我們?nèi)プ呓@些動(dòng)物，了解它們。 （二）了解動(dòng)物。 1. 誰(shuí)的尾巴最好看？對(duì)，孔雀的尾巴最好看。孔雀開屏?xí)r，它的尾巴像一把漂亮的大扇子。2. 誰(shuí)的背上披錦衣？錦雞的背上披錦衣。錦雞的羽毛華麗，

3、像穿了一件美麗的錦衣。3. 這是什么在藍(lán)天飛翔呢？是雄鷹，雄鷹翱翔在空中，它有敏銳的眼睛和尖銳的爪子。4. 什么鳥會(huì)排隊(duì)飛行呢？大雁，大雁的組織性、紀(jì)律性非常強(qiáng)。飛行時(shí)，有時(shí)會(huì)排成“一”字，有時(shí)會(huì)排成“人”字。5. 穿黃色衣服的鳥叫什么鳥呢？黃鸝。黃鸝的羽毛以黃色為主，叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。6. 什么鳥的叫聲最動(dòng)聽？百靈鳥。百靈鳥聲音動(dòng)聽優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)，被稱為“音樂家”呢！7. 什么動(dòng)物被稱為“森林之王”呢？老虎。老虎生活在森林里，非常勇猛，也被稱為“萬(wàn)獸之王”。8. 什么動(dòng)物是我國(guó)的國(guó)寶呢？熊貓。憨態(tài)可掬的大熊貓既是和平的使者，也是友誼的象征，受到世界人民的喜愛。 9.了解了這么多動(dòng)物，和你的同桌再來讀

4、一讀拍手歌吧?。ㄈ┯^察與積累。1. 仔細(xì)觀察，下面的詞語(yǔ)中有些字是相似的，找出來。雀、雁、鷹這三個(gè)字中，都含有“隹”，這是為什么呢？“隹”是象形字，本義是鳥?！蚌俊笔菨h字的一個(gè)部首，含有“隹”的字與禽類有關(guān)。2. 仔細(xì)觀察，下面的詞語(yǔ)中有些字是相似的，找出來。雞、鸝、鵝這三個(gè)字中，都含有“鳥”，這是為什么呢？這些含有鳥字旁的字，多與鳥類或家禽類有關(guān)。3. 下面我們來積累與動(dòng)物有關(guān)的四字詞語(yǔ)。鼠目寸光 狐假虎威 鼠肚雞腸牛鬼蛇神 九牛一毛 虎口余生兔死狐悲 老馬識(shí)途 人仰馬翻五、課堂小結(jié)1 . 學(xué)了這一課，你懂得了什么？動(dòng)物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動(dòng)物和諧相處，愛護(hù)它們、保護(hù)它們，共同擁有美麗的大自然。2. 本文以朗朗上口的拍手歌展現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中和諧生活的美麗畫面，告訴我們動(dòng)物是人類的好朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。六、布置作業(yè)。觀察一下，我們的生活中有哪些常見的動(dòng)物呢？記錄下它們的特點(diǎn)，和同學(xué)交流一下。七、板書設(shè)計(jì) 拍手歌孔雀、錦雞、雄鷹、大雁、老虎、黃鸝、百靈和大熊貓保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)八、教學(xué)反思拍手歌以拍手歌的形式，讀起來朗朗上口，既可以識(shí)字，又增加知識(shí)。根據(jù)低年級(jí)孩子特有的年齡特點(diǎn)及他們愛思考、樂于探索新