用藥和急救主題醫(yī)學知識課件

1、“是藥三分毒”，凡藥物都有一定的毒副作用。怎樣做到安全用藥，合理用藥呢？ 當你碰到有人溺水或摔傷了怎么辦？怎樣才能救人于危難之中？“是藥三分毒”，凡藥物都有一定的毒副作用。怎樣做到安全用藥，一、安全用藥 是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。 是不需要憑醫(yī)師的處方即可購買，并按所附說明服用的藥物。處方藥非處方藥（簡稱OTC）一、安全用藥處方藥非處方藥（簡稱OTC）用藥和急救主題醫(yī)學知識課件藥店中的非處方藥(OTC)藥店中的處方藥藥店中的非處方藥(OTC)藥店中的處方藥無論是處方要還是非處方藥，在使用前都要仔細閱讀使用說明。確保用藥安全無論是處方要還是非處方藥，在使

2、用前都要仔細閱讀使用說明。確保比較種藥的使用說明的異同?比較種藥的使用說明的異同?藥的使用說明包括:藥物主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期藥物主要成分中藥是我國傳統(tǒng)的藥物，其有效成分主要是從各種植物中提取出來的；而西藥的有效成分主要是由化學物質合成的，因此又被稱為化學藥品制劑。藥的使用說明包括:藥物主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規(guī)格“作用與用途”或“功能與主治”一項，主要說明該藥對哪些病起作用，即能治療何種病癥?！坝梅ā敝饕f明藥物的使用方法，有些藥物不是口服的，可能是外用或含片。藥物的“用量”指出用藥的多少，有些時候必須與規(guī)格結合起來看“作用與用途”或“功

3、能與主治”一項，主要說明該藥對哪些病起作藥品有效期的識別 藥品的有效期一般為15年。沒有規(guī)定或標明有效期的藥品一般按5年計算。我們可以根據(jù)藥品的生產(chǎn)批號來判斷是否過期。國產(chǎn)藥品的生產(chǎn)批號一般由68位數(shù)字組成，前兩位表示生產(chǎn)年份，緊接后兩位表示生產(chǎn)月份，最后的24位表示該藥是第幾批。例如：批號為970521，表明該藥是1997年5月生產(chǎn)的第21批，假設有效期為2年，則該藥可使用至1999年5月31日。若某藥標明有效期為1999年10月，則該藥可使用至1999年10月31日。藥品有效期的識別 暑假期間，小李一家準備到外地去旅游，而且去的地方是青藏高原，雖然這是花錢買罪受，但是那碧藍的天，潔白的云，

4、青青的草，還會引起無限的遐想，擋不住的誘惑，去吧!高原旅行者的體質要求較高，平時健康的人，體內隱伏的病灶會由于缺氧而誘發(fā)。大氣中的氧分壓低，脂肪的分解較糖類需更多的氧氣，對飲食的結構要做出調整，增加糖類的攝入，吃一些容易消化的食物。高原環(huán)境中，新陳代謝加快，特別是體力消耗大，多吃一些瘦肉，疏菜和水果，特別是一些維生素等。進入高原會出現(xiàn)頭暈，頭痛，食欲下降，惡心，嘔吐等。根據(jù)上面可能出現(xiàn)的情況，請你在出發(fā)前，準備一個專門的小藥箱，配齊所要的各種藥品。試一試 暑假期間，小李一家準備到外地去旅游，而且去的地方是2.使用說明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準文號、制造單位和注

5、意事項對于安全用藥都是十分重要的。3.藥物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。藥物受潮后有效成分可能會分解，甚至發(fā)生霉變，影響藥效資料分析2.使用說明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、二、急救(first aid)當遇到某人昏倒或溺水時，時間就是生命！這時千萬不要慌！特別是女生！二、急救(first aid)當遇到某人昏倒或溺水時，時間就立即撥打120急救電話，告知地點，病情！讓對方先掛電話！在急救車到來之前，應采取必要的急救措施。立即撥打120急救電話，告知地點，病情！讓對方先掛電話！在急如果在野外一時找不到電話，而情況又十分危急的話，那就只能先行采取

6、救治措施，等病人暫無生命危險時再去找人幫忙。千萬不能耽誤，再重復一遍：時間就是生命！如果在野外一時找不到電話，而情況又十分危急的話，那就只能先行1、急救原理人最脆弱最容易死亡并且只要它一死人就非死不可的器官是什么？腦！1、急救原理人最脆弱最容易死亡并且只要它一死人就非死不可的器腦對缺氧十分敏感！對腦的搶救要以秒來計算！在常溫下，人心跳停止3秒以上大腦就會因缺氧而頭暈，1020秒可昏厥，10分鐘后腦細胞死亡。4分鐘后腦神經(jīng)可發(fā)生不可逆轉的損害，60秒后呼吸中樞衰竭，3040秒可抽搐，腦對缺氧十分敏感！在常溫下，人心跳停止3秒以上大腦就會因缺氧所以急救成功的關鍵在于搶時間：即前4分鐘，甚至前60秒

7、。所以如果病人的呼吸或心跳停止后再去打電話等急救車過來后再開始搶救，幾乎沒有成功的可能。這就是急救的意義所在！所以急救成功的關鍵在于搶時間：即前4分鐘，甚至前60秒。所以為了維持對腦的氧的供應，就必需維持兩個系統(tǒng)的工作：呼吸系統(tǒng)：從空氣中獲取氧循環(huán)系統(tǒng)：把氧輸送到大腦為了維持對腦的氧的供應，就必需維持兩個系統(tǒng)的工作：呼吸系統(tǒng)：呼吸系統(tǒng)： 如果一個人呼吸停止五分鐘， 這個人 的大腦就會因為缺氧而死亡。就呼吸死來說，呼吸停止時肺內留存的氧量決定著心跳停止的時間。一般情況 下，肺臟正常的人，呼吸停止后，肺血液和組織液中貯存的氧約能維持4分鐘左右， 之后由于機體嚴重缺氧，心跳也隨之停止。呼吸系統(tǒng)：循環(huán)

8、系統(tǒng)： 恢復心跳的救助每遲1分鐘，病人恢復健康的可能性就減少7%到10%。心跳停止4分鐘。任何努力都會無濟于事。如果一個人的血如果流失了三分之一，這嚴重影響循環(huán)系統(tǒng)輸送氧的效率。他同樣可能會死亡。 循環(huán)系統(tǒng)： 2、急救措施檢查病人1、檢查脈搏正常成人60100次/分，老年人可慢至5575次/分，新生兒可快至120140次/分。搶救者采用摸頸動脈或肱動脈，觀察是否有搏動，判斷患者有無心臟跳動。檢查時應輕柔觸摸，不可用力壓迫。為判斷準確，可先后觸摸雙側頸動脈，但禁止兩側同時觸摸，以防阻斷腦部血液供應。 2、急救措施檢查病人2、檢查呼吸 正常每分鐘呼吸1620次，垂危病人的呼吸多變快、變淺、不規(guī)則。

9、當病人臨死前，呼吸變緩慢、不規(guī)則直至停止呼吸。 在觀察危重病人的呼吸時，由于呼吸微弱， 難以看到胸部明顯的起伏，可以用l小片棉花或小薄紙條，小草等放在人鼻孔旁， 看這些物體是否隨呼吸來回飄動，來判定還有無呼吸。2、檢查呼吸所有的檢查都應在10秒中之內完成！所有的檢查都應在10秒中之內完成！1)、當呼吸停止時：立即進行人工呼吸！2)、當心臟停止跳動時：人工胸外心臟擠壓1)、當呼吸停止時：立即進行人工呼吸！2)、當心臟停止跳動時用藥和急救主題醫(yī)學知識課件3）、當出血時： 1、加壓包扎止血。2、指壓止血3、止血帶止血3）、當出血時：1、加壓包扎止血。2、指壓止血3、止血帶止血4）、當煤氣中毒時： 先

10、把病人移到新鮮空氣處，再依情況救治。5）、當食物或藥物中毒時： 先想辦法讓病人把毒物或藥物嘔吐出來，再依情況救治。4）、當煤氣中毒時：5）、當食物或藥物中毒時：催吐法首先應用最簡單的方法，即用手指、匙柄、壓舌板、筷子、羽毛等鈍物刺激咽后壁，引起反射性嘔吐。也可用24鹽水或淡肥皂水催吐。催吐法首先應用最簡單的方法，即用手指、匙柄、壓舌板、筷子、羽病人搬運因意外傷害、突發(fā)事件造成嚴重外傷，在現(xiàn)場救治中，盡量不要搬動病人身體，如必需搬動則要注意保護脊柱，并在醫(yī)療監(jiān)護下進行搬動轉運。避免脊髓受傷或受傷脊柱進一步加重，造成截癱甚至死亡。 病人搬運為了生命急救課程深入學習：/cgi-bin/Dzjj/de

11、fault.asp希望大家繼續(xù)深入學習急救知識，有條件的話可以參加急救培訓。為了生命急救課程深入學習：希望大家繼續(xù)深入學習急救知識，有條1.不一定。因為上次沒吃完的藥可能已經(jīng)過期，因此，在服用前首先要檢查藥物是否在有效期之內，否則不能服用。2.提示：可以參考所在城市、縣、鎮(zhèn)的地圖，找出自己家和鄰近的診所、醫(yī)院的所在地。然后，按照“上北、下南、左西、右東”的方位，重畫并放大。練習P861.不一定。因為上次沒吃完的藥可能已經(jīng)過期，因此，在服用前首1、一般藥物說明書上沒有說明是飯前還是飯后服用的藥，你認為在什么時間服用比較適合？（）A、飯前服用 B、飯后服用C、隨便什么時間D、晚上服用 2、不管是什

12、么藥物，在使用有，都需要仔細閱讀使用說明書，一般說明書都會有、和有效期等。1、一般藥物說明書上沒有說明是飯前還是飯后服用的藥，你認為在3、現(xiàn)在的家庭憂患意識和保健意識都比較強，家中常常配備了家庭小藥箱，除了備有某些家庭成員特殊的藥物，還有一些常用的藥物，感冒類的如_，發(fā)燒類的如_，外傷類的如_。4、常用的藥物，如乘暈寧在_時用，硝酸甘油是_常用的藥物。 3、現(xiàn)在的家庭憂患意識和保健意識都比較強，家中常常配備了家庭5、在對出血進行急救時，特別是對大靜脈或大動脈用止血帶或繃帶進行止血時，具體的部位是( )A. 在傷口的上方(*近心臟一側)B. 在傷口的下方(遠離心臟一側)C. 在傷口上面D. 根據(jù)具體的情況而定6、血液呈暗紅色，連續(xù)不斷從傷口流出，為( ) A.動脈出血 B.靜脈出血 C.毛細血管出血 D.內臟出血5、在對出血進行急救時，特別是對大靜脈或大動脈用止血帶或繃