贊美老師演講稿結(jié)尾5篇

1、第 第 頁(yè)贊美老師演講稿結(jié)尾5篇贊美老師演講稿結(jié)尾5篇1 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，心愛(ài)的同學(xué)們: 大家好。 我是_，今日我演講的題目是贊歌送給您。 九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來(lái)了第個(gè)老師節(jié)。 曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng)，懵懂青澀，卻也悠閑得意，是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗，開(kāi)啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛行。當(dāng)您發(fā)覺(jué)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難過(guò)，要不要去看看直到第二天早上，我來(lái)教室時(shí)，您還關(guān)懷的問(wèn)我，身體好些了嗎?是您，對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地

2、問(wèn)清了事情的緣由，幫我排難解紛。望著您，我真想說(shuō)：“感謝您，老師!” 當(dāng)我在考試中取得好成果的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要知道，老師是由于您小小的掌聲，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。 有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己釋放光華;有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō)，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從牙牙學(xué)遇到放聲歌頌，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛毅，才是炎黃子孫仰頭矗立于世界的東方。 尊師重教已成

3、時(shí)尚，科教興國(guó)綻放芳香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把美滿寫(xiě)在臉上，這就是老師的寫(xiě)照，老師的度量。 讓我們高唱贊歌，問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)篤的祝愿。我的演講完畢，感謝大家。 贊美老師演講稿結(jié)尾5篇2 尊敬的老師、心愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 有一縷陽(yáng)光，它只暖和山巒下的陰霾;有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個(gè)名字就是老師。正是他們，活躍在漁峽口的深山曲水間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺(tái)，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野;他們?nèi)紵约?，照射山川。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下，深山的田野生氣勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大一概而論，但

4、是他們的愛(ài)與執(zhí)著，卻存照在歷史畫(huà)卷中，為人們謳歌。 曾幾何時(shí)，山高路遠(yuǎn)，百?gòu)U待興，無(wú)處尋高歌。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓，漫山遍野無(wú)光芒，草木凋零堪冷落。好在，夷城古國(guó)春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變易，一群甘于默寞、有著雄心壯志的才俊們，勇猛接過(guò)了漁峽口傳承不敝的教育大旗，喚醒了拂曉前的緘默，也奏響了漁峽口教育重生的序曲。從今，這里的教育事業(yè)也一年一個(gè)新臺(tái)階，絢爛的花兒，又一簇簇地開(kāi)放在了漁峽口的荒野山坡是的，自從新的教育改革發(fā)生以來(lái)，漁峽口的教育成果全縣矚目：以前，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成果只能甘附驥尾;再看如今，學(xué)區(qū)每一項(xiàng)教育成果在全縣都是名列前茅。從畢業(yè)成果到服務(wù)管理，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè)，每一項(xiàng)都是碩果累累，每一

5、面都盡顯健康和諧。 然而，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是千秋的功業(yè)，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入。這里如今的鮮花盛開(kāi)，正是由于有著一代代的園丁們忘我的奉獻(xiàn)。飲水思源，回憶往事，我不由得不心潮澎湃，一幕幕感人的事跡也涌上心間： 曾記得，漁峽口中心學(xué)校的八班級(jí)班主任黃長(zhǎng)湖老師，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，他承諾要訪遍班上每一個(gè)同學(xué)的家庭，他真正把同學(xué)的事當(dāng)自己的事，數(shù)十年如一日。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村老師等多項(xiàng)榮譽(yù)，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛。在從教的20多年間，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路，他制服了高不可攀的峻嶺崇山。解決了一個(gè)個(gè)同學(xué)的難題后，留下了一篇篇家訪日記。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路。是的，他做到

6、了。他用行動(dòng)證明白沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。 曾記得，在剛剛過(guò)去不久的十月末，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪，騎著摩托車去枝柘坪家訪。是時(shí)，道路泥濘，顛簸不平，青竹坳，打磨場(chǎng)，一個(gè)地勢(shì)險(xiǎn)似一個(gè)。但卻阻擋不了老師們火熱的心。家訪路上，老師們落淚了，有的同學(xué)家境貧困，求學(xué)道路坎坷重重，讓老師們心酸，感嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠(yuǎn);同學(xué)們落淚了，老師們不遠(yuǎn)千里來(lái)家訪，促膝談心，出發(fā)前學(xué)?；I集的捐助款也實(shí)時(shí)發(fā)放到手中。在家訪歸來(lái)的溝通會(huì)上，一片感動(dòng)，一片融洽。漁峽口教育有你們的夙興夜寐，舍身投入，幸何如之! 一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬(wàn)里的征途上，有你們的付出。一樹(shù)

7、樹(shù)桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富庶肥沃的土地上，有你們的功績(jī)。一歲歲春去秋來(lái)，一幕幕花發(fā)花開(kāi)，在這開(kāi)滿鮮花的深山里，有你們的企盼。 今日，是花開(kāi)的日子，讓我們一起來(lái)把你們感謝和贊頌;明天，在你們的呵護(hù)下，定有百花齊放，春色滿園好景多! 贊美老師演講稿結(jié)尾5篇3 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，心愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 我是啟聰一班的葉茂。今日我演講的題目是我可愛(ài)的老師們。 是誰(shuí)帶我們翱游書(shū)的海洋?是誰(shuí)陪我們度過(guò)芳香的四季?是誰(shuí)教我們做人的道理，是老師。今日，我想給大家說(shuō)說(shuō)我可愛(ài)的老師們。 先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任石老師。她陪伴了我們?nèi)?，在生活上，她予以我們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上她嚴(yán)格要求我們。在她的細(xì)心

8、呵護(hù)下，我們健壯成長(zhǎng)。生活中的苦惱，我可以找石老師傾訴;學(xué)習(xí)上的挫折，我可以找石老師克服;人生中的困惑，我可以找石老師解答。是石老師的鼓舞和開(kāi)導(dǎo)，讓我更坦然地面對(duì)自己，接受自己，打開(kāi)自己。感謝您，我的石老師! 其次，是我的數(shù)學(xué)老師梁老師。梁老師陪伴了我們五年。五年里，他帶領(lǐng)我們徜徉在代數(shù)、空間與幾何的海洋中。經(jīng)過(guò)她生動(dòng)的講解，那生疏的符號(hào)，冰冷的線條，抽象的公式都像精靈一樣舞動(dòng)起來(lái)，牽引著我們的心，激發(fā)著我們的探究欲。是梁老師的引導(dǎo)，讓我們發(fā)掘了數(shù)學(xué)的魅力，也更加喜愛(ài)數(shù)學(xué)。梁老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，也是我們生活上的陪伴著。她帶我們?nèi)ミ^(guò)丁玲公園、看過(guò)電影，還在牛太郎吃過(guò)大餐。所以，我要感謝

9、我們的梁老師。 我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的美術(shù)老師王老師。王老師是一位特別仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師。他對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，“構(gòu)圖太偏了，沒(méi)有立體感，改改!”“層次感不足，加深，加深!”“畫(huà)得這么亂，重畫(huà)!重畫(huà)!重畫(huà)!”毋庸置疑，這是王老師在評(píng)價(jià)我們的作業(yè)。但也正是在這種高壓下，我們的畫(huà)技才得以突飛猛進(jìn)。所以，我也要對(duì)我們的美術(shù)老師說(shuō)一聲感謝。 最末，我要說(shuō)說(shuō)我們可愛(ài)的生物老師歐老師。他這個(gè)學(xué)期剛教我們，雖然他手語(yǔ)不太嫻熟，我們溝通也有一點(diǎn)點(diǎn)不便，但是我們很喜愛(ài)歐老師，由于他太可愛(ài)、太搞笑。記得一次生物課堂檢測(cè)，歐老師只給我們非常鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間。時(shí)間一到，他就把試卷發(fā)了下來(lái)?！霸趺崔k?沒(méi)背完!”在同學(xué)們焦躁擔(dān)心的時(shí)

10、候，我突然發(fā)覺(jué)小試卷的一些答案就在黑板上。哈哈哈，歐老師竟然忘卻擦黑板了。同學(xué)們假裝抬頭看燈，同時(shí)偷偷地瞟黑板上的答案。沒(méi)多久，歐老師究竟發(fā)覺(jué)了黑板上的答案，急匆忙地把黑板擦了，但是太晚了，同學(xué)們已經(jīng)抄完了，并信心匯成商學(xué)院地將試卷交給歐老師。哈哈哈。我要感謝給我們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)的歐老師。 當(dāng)然，除了上面的4位老師，我要感謝的老師太多，他們是如姐姐一樣的鄭老師、活潑可愛(ài)的王老師、愛(ài)笑的向老師、土豪的周老師、溫順的王老師等等。感謝全部的教過(guò)我們和援助過(guò)我們的老師，你們永久在我心中! 我的演講到此結(jié)束，感謝大家! 贊美老師演講稿結(jié)尾5篇4 敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!今日我演講的題目是真水無(wú)香真愛(ài)無(wú)

11、言。 有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師最崇高的贊美。但是，也有人說(shuō)“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，由此可見(jiàn)，老師的清貧由來(lái)已久。 但無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，仍舊有數(shù)不盡的老師在無(wú)怨無(wú)悔悄悄地奉獻(xiàn)著，或許我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)受，當(dāng)我們上心工作仔細(xì)上課而同學(xué)卻不尊敬我們的勞動(dòng)成果，當(dāng)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行勸服教育而同學(xué)卻充耳不聞，甚至同學(xué)不尊敬老師踐踏老師的尊嚴(yán)，全部這些都會(huì)讓我們很寒心，很絕望，當(dāng)家長(zhǎng)不理解老師，不協(xié)作老師工作，甚至對(duì)我們另眼相看的時(shí)候，更讓人感到委屈憤懣!但同時(shí)同學(xué)們也在暖和著我們的心田，讓我們

12、感動(dòng)。 記得那是08年的暑假，由于工作調(diào)動(dòng)我來(lái)到了我們學(xué)校，在此之前我并沒(méi)有告知我的同學(xué)，不想影響他們的學(xué)習(xí)，只想讓他們安心的上課，然而后來(lái)他們還是知道了，紛紛給我發(fā)短信打電話，有的說(shuō)，“老師，你去哪了啊，為什么不說(shuō)一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成果也漸漸好起來(lái)了，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開(kāi)了我們，我特難過(guò)，老師，我想你?！笨粗@些發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)我熱淚盈眶，我感受到了作為老師的驕傲和驕傲，感受到了全部的付出和努力都是值得的， 其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有很多優(yōu)秀的老師，記得前不久，我跟學(xué)校的_老師一起坐車回家，在路上，她跟我說(shuō)了這樣一件事，她班有個(gè)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折，同學(xué)的父母都

13、在韓國(guó)打工，她去醫(yī)院探望，恰逢同學(xué)轉(zhuǎn)院，她便背著同學(xué)從醫(yī)院出來(lái)到外面打車，同學(xué)一米八的大個(gè)子完全的趴在她身上壓得她用勁彎著腰，她告知我，短暫的路程她走了好久，那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的同學(xué)，得有多大的志氣和毅力?；蛟S這件事對(duì)她而言，是不足掛齒的，但是，卻讓我特別感動(dòng)，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在仔細(xì)的上心履行師德兩個(gè)字，都是在上心用愛(ài)做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實(shí)，它是真實(shí)的生活。 不會(huì)忘卻，每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師勞碌的身影;不會(huì)忘卻，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，總會(huì)有班主任老師穿梭的身影;不會(huì)忘卻，在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影

14、;不會(huì)忘卻，校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的進(jìn)展所做的種種努力;更不會(huì)忘卻，辦公室里老師們埋頭備課寫(xiě)教案的背影和集體備課的聲音這全部的一切，是老師們的愛(ài)心使然，責(zé)任使然。 “真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們沒(méi)有震天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著;我們沒(méi)有奢靡和繁華，卻擁有著平凡和偉大。我們沒(méi)有權(quán)，不能以權(quán)謀私，我們沒(méi)有錢，不能揮擲千金，但是，我們上心用愛(ài)同等的對(duì)待每一位同學(xué)，我們上心用愛(ài)引領(lǐng)著每一個(gè)同學(xué)前行，我們?cè)趥鬟f著人世最無(wú)私的情感。 “真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，教育事業(yè)或許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，由于我們播下的是一顆愛(ài)的種子，收獲的卻是一個(gè)漂亮的人生。 伙伴們，隨著時(shí)間的流淌，我們也會(huì)漸漸變老，歲月會(huì)

15、轉(zhuǎn)變我們的容顏，但是年輕的心永久不會(huì)衰弱，讓我們?cè)诮虝?shū)育人的道路上執(zhí)著的追求，讓我們用愛(ài)托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)! 我的演講完了，感謝大家! 贊美老師演講稿結(jié)尾5篇5 我是三級(jí)3班的李_，今日我演講的題目是感恩老師。 請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，是誰(shuí)用淵博的知識(shí)，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與盼望?是誰(shuí)用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰(shuí)用慈善的目光，讓我們由軟弱變得頑強(qiáng)?是老師，是心愛(ài)的老師!當(dāng)同學(xué)們遇到挫折垂頭喪氣時(shí)，老師給我們有力地支持;當(dāng)我們?nèi)〉脛倮?，老師與我們共享喜悅，并實(shí)時(shí)打上“驕兵必?cái)　钡念A(yù)防針。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充斥能量。 “羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”人更要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事。課堂上，一個(gè)心靈溝通的目光，一個(gè)會(huì)意的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心的聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依舊是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律，文明有禮，愛(ài)惜環(huán)境這些都是感恩，由于在這