中班科學(xué)活動(dòng)《有用的剪刀》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中班科學(xué)活動(dòng)：實(shí)用的剪刀教課方案小朋友，再過兩個(gè)月，你們就要升大班了，是大哥哥大姐姐了，你們愿意幫助小班的弟弟妹妹嗎？小班的小朋友想請你們幫忙剪一些窗花，你愿意幫忙嗎？那我們就利用桌子上的工具，給小班的弟弟妹妹剪一朵窗花，我有三個(gè)要求第一：注意安全，不可以搶剪刀、不可以用剪刀對著他人，也不要傷到自己第二、將剪好的窗花貼到板子上，剪下來的紙放筐子里第三：音樂結(jié)束，立刻停止工作，能做到嗎？好，音樂開始，選一把你喜愛的剪刀，寂靜的開始工作。二、音樂停止，幼兒展現(xiàn)自己的作品。小朋友的窗花剪得都很漂亮，我發(fā)現(xiàn)這朵特別漂亮，你發(fā)現(xiàn)它和其他窗花有什么不同了嗎？對，它是用這類花邊剪刀剪出來的，你看這兩種剪刀有

2、什么不同樣的地方？你都在什么地方看見使用這類剪刀的？三、出示換燈片，指引幼兒認(rèn)識(shí)幾種特別的剪刀，探究它們特別的造型和用途。在生活中你還見過什么樣的剪刀？今日老師也給小朋友帶來了幾種剪刀，大家來仔細(xì)看一看說一說：這些剪刀哪些地方同樣？哪些地方不一樣？幼兒邊看邊說）教師小結(jié)：（1）同樣點(diǎn)：都叫剪刀；都可用來剪東西；都有一個(gè)軸；都有刀刃。2）不同點(diǎn)：外形不同，用途不同。剪刀的外形決定了它的用途。既然剪刀的外形決定了它們的用途那么小朋友依據(jù)你察看到的這幾種剪刀的外形，猜一猜它們是剪什么的。出示幻燈片：園林剪刀，看到過這類剪刀嗎？它有什么特其他地方？猜猜它是剪什么的？出示幻燈片：此刻知道它是剪什么的？有

3、了它，花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了，我們城市的也變得更漂亮了。出示管子剪刀：這類剪刀看到過嗎？它有什么特其他地方？你知道它是剪什么的？演示后總結(jié)：它是一把管子剪刀，有了它，圓圓的管子剪起來也變得特別簡單。剪發(fā)剪：剪尾更有益于剪發(fā)師的抓握，不易在手中零落，它是圓頭的，使用時(shí)能夠防止戳傷客人。布料剪：由于布很軟，因此它的刀刃比較尖利，刀刃也較長，這樣剪起來就快，刀柄短，刀身較重，只用拇指提拉刀柄就能夠了。指甲刀：外形較小，簡單操作，刀刃之間的距離小，防止傷到人手，刀刃的形狀是依據(jù)我們?nèi)说闹讣椎男螤钤O(shè)計(jì)的，使用起來更為方便！四、再次使用剪刀，體驗(yàn)剪刀給我們生活帶來的方便。孩子們，我們的生活中有各樣不同的剪刀，這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便，小班小朋友想請你給他們做個(gè)新的造型，你看，他們的頭發(fā)怎么了？身上穿的衣服漂亮嗎？如何裝修一下呢？老師仍是有幾個(gè)要求；第一：注意安全，不可以搶剪刀、不可以用剪刀對著他人，也不要傷到自己第二：請小組合作，來給一個(gè)娃娃做造型，大家能夠分工第三：音樂結(jié)束，立刻停止工作，好嗎？五、小組展現(xiàn)作品，教師小結(jié)。看，多么實(shí)用的剪刀啊。剪刀帶給我們很大的方便，在地區(qū)活動(dòng)中，我