小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的衣服教案反思

1、小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的衣服教案反思這是小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的衣服教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過涂色與畫線條的訓(xùn)練，對(duì)美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的愛好。如今，幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫感到新穎，因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、增加幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛好。2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫的方法，學(xué)會(huì)用滾畫裝飾衣服，并從中感受顏色美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前引導(dǎo)幼兒賞識(shí)洋娃娃艷麗的衣服，感受其豐富的顏色。2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉簽，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量?；顒?dòng)過程：1、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫的愛好。師：小好友看老師手

2、里拿著什么？這是娃娃的衣服，它漂亮嗎？假如我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更漂亮呢？老師今日請(qǐng)來了小彈珠幫忙，請(qǐng)小好友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。2、老師示范講解滾畫的方法與要求。（1）引導(dǎo)幼兒觀看作畫材料，向他們介紹其名稱。（2）老師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤，觀看玻璃彈球會(huì)怎樣。（3）老師用棉簽給彈球涂上顏色，問：如今涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會(huì)怎樣？老師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒賞識(shí)彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案。教案來.自：屈；老師教.案網(wǎng)，（4）老師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上，再讓這個(gè)

3、彈球在托盤里滾動(dòng)，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球假如滾不出顏色了，可以拿起來再蘸一種顏色連續(xù)滾。3、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（1）要求幼兒用手搖晃托盤時(shí)不要過猛，以免把彈球晃到托盤外面。（2）提示幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。（3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。（4）激勵(lì)幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種顏色的美。（5）幫忙操作力量較弱的幼兒一起制作。4、展現(xiàn)幼兒作品，賞識(shí)評(píng)價(jià)。（1）老師出示用不同顏色滾出的衣服，讓幼兒賞識(shí)、感受顏色搭配、深淺改變給人帶來的視覺美。（2）表揚(yáng)主動(dòng)作畫，看法仔細(xì)的小好友?；顒?dòng)反思：滾珠畫以其作畫形式的好玩性和作畫方式的簡潔化，深受小班孩子的喜愛。它轉(zhuǎn)變了常規(guī)的作畫工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)任意來回滾動(dòng)，通過滾動(dòng)，描繪出了一幅幅漂亮的圖畫。此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫