七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)11《春》學(xué)案北京課改版

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1.1春教課方案北京課改版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情的朗讀課文，理清思路，掌握作者的感情2、學(xué)習(xí)作者抓住特色、多角度、按次次描繪光景的寫(xiě)法3、推測(cè)、品嘗本文優(yōu)美的語(yǔ)言【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1。感情朗讀，理清思路，掌握感情2。推測(cè)詞語(yǔ)、品嘗語(yǔ)言【預(yù)習(xí)形成】一、課題講解這是一篇詩(shī)意盎然的寫(xiě)景抒懷散文。春，原來(lái)是自然界的一個(gè)季節(jié)見(jiàn)解，本文卻賦予了它以感情和生命。作者抓住春季的主要特色，用詩(shī)的筆調(diào)，描繪了大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，活力勃發(fā)，草木花卉競(jìng)相爭(zhēng)榮的情況，抒寫(xiě)出作者熱愛(ài)春季，向往將來(lái)的驚喜之情。這是一首抒懷詩(shī)，一幅景色畫(huà)，更是一首春的贊歌。二、累積與運(yùn)用1賜予下加橫線的字注音。朗潤(rùn)（）嫩葉（）眨眼

2、（）黃暈（）醞釀（）（）鳥(niǎo)巢（）薄煙（）斗笠（）應(yīng)和（）振作（）（）2、講解句中劃線詞的意思。.高流行來(lái)了，呼朋引們地賣(mài)弄洪亮的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。賣(mài)弄：。還有各樣花的香，都在輕輕濕潤(rùn)的空氣里醞釀。醞釀：.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。趕趟兒：3、頻頻朗讀，感覺(jué)本文優(yōu)良的語(yǔ)言，你以為文中哪個(gè)句子、哪個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用最妙？說(shuō)說(shuō)原因。（提示：在賞析語(yǔ)言時(shí)，能夠從以下方面下手：恰切的用詞；各樣修辭方法；各樣感官的調(diào)動(dòng)等。如：“像母親的手撫摸著你”，經(jīng)過(guò)觸覺(jué)寫(xiě)盡了春風(fēng)輕柔暖和的特色。三、感覺(jué)文本。1、全文環(huán)繞“春”字挨次寫(xiě)了（盼春）、（）、（）三部分？并分別描繪了（春草圖）（）（

3、春風(fēng)圖）（）（迎春圖）五幅春季的圖畫(huà)2、你最喜愛(ài)朱自清先生描繪的哪一幅圖畫(huà)？談?wù)勀愕脑??！竞献黠@現(xiàn)】請(qǐng)你為以下四幅春光圖各配上一句相應(yīng)的古詩(shī)如：春草圖淺草才能沒(méi)馬蹄春花圖春風(fēng)圖春雨圖文段研讀1、春草有哪些特色？作者從哪些角度，運(yùn)用哪些詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)春草的？為何作者在描繪春草圖中要穿插這些少兒的畫(huà)面呢？2、春花有什么特色？本段用了哪些修辭方法3、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”一句可否調(diào)動(dòng)次序？為何？4、春風(fēng)有哪些特色？作者是從哪些角度把春風(fēng)寫(xiě)得有板有眼，有情有感的？5、作者描繪春雨時(shí)，既正面描繪了雨的形態(tài)，又經(jīng)過(guò)雨中光景進(jìn)行側(cè)面描繪，請(qǐng)舉出五種雨中的光景，并聯(lián)合詞句談?wù)劥酥邪俗髡呷绾蔚母星椋?

4、、迎春圖寫(xiě)的是人的活動(dòng)，這與春有什么必定聯(lián)系？7、“一年之際在于春；剛初步，有的是時(shí)間，有的是希望，”表現(xiàn)作者對(duì)春季的什么感情？【檢測(cè)反應(yīng)】閱讀下邊文字，達(dá)成后邊的問(wèn)題。春季熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春季就像珍惜自己的生命般誠(chéng)摯而執(zhí)著。一絲絕不起眼的綠，一抹不足掛齒的青，會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，漣漪幸福的漣漪。春季關(guān)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)散著股股奇怪的魔力和生命力。春在田疇，嬌嫩的泥土發(fā)散著清爽溫潤(rùn)的氣味，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒容光煥發(fā)，顯現(xiàn)出一派蓬勃盎然的活力；渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河邊，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映

5、，灑落捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意洋溢潔白的云朵間，甜脆笑聲穿越浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追趕喧嚷，醞釀生活的甘甜和芳香春季是一縷輕輕吟唱的細(xì)風(fēng)，一捧暖和光明的陽(yáng)光；春季是聲聲宛轉(zhuǎn)洪亮的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春季是青青草尖上的一顆露水，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春季是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春季是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘臉頰上的秀美羞怯；春季是我們用汗水、勤奮和智慧種植的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。熱愛(ài)春季，播種春季、澆灌春季吧！用我們的以身作則去珍愛(ài)春季、關(guān)懷春季，用我們的心血精力去編織春季、澆灌春季，珍愛(ài)關(guān)懷春季的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼柳綠花紅，編織澆灌春季的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春季常駐我們身旁，永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園*1、這篇文章與朱自清的春相同都表達(dá)了熱愛(ài)春季、贊嘆春季的感情。請(qǐng)談?wù)勥@兩篇文章在表達(dá)方式的運(yùn)用上有何異同。答：_2、第段中說(shuō)“春季關(guān)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)散著股股奇怪的魔力和生命力”。你對(duì)這句中的“奇怪的魔力”和“生命力”是如何理解的？答：_3、第段中說(shuō)：“紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪”在課文春中也有近似的句子，請(qǐng)把它找出來(lái)。你更喜愛(ài)哪一句？為何？答：_4、第段從細(xì)微處寫(xiě)春季