人教版九年級上冊數(shù)學期末測試題及答案

1、 最新人教版九年級上冊數(shù)學期末測試題及答案 班 姓名_ 成_一、選題 103 分30 分）1、下列圖形中，既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的是 （ ）2、將函數(shù) y 圖象向右平移 個單位得到的新圖象的函數(shù)解析式為（ ）A. B. C. y 2 D. y 2 3、如圖 O ABC 的外接圓，已 ABO 則 ACB 的大小為 )A40B30 C45 D504、方程 x-9x+18=0 的兩個根是等腰三角形的底和腰，則這個三角形OCAB的周長為（ ）A12 B12 或 15 C15 D無法確定5、如圖，有 6 張寫有數(shù)字的卡片，它們的背面都相同，現(xiàn)將它們背面朝上，從中任意 抽取一張是數(shù)字 3 的概率是

2、（ ）A、16B、13C、1 D、2 6、一條排水管的截面如圖所示，已知排水管的半徑OB=10 水面寬 AB=16 ，則截面圓心 O 到水面的距離 OC 是 ( )A. 4 B. 5 C. 6 3D. 67、如果矩形的面積為 6，那么它的長 y 與寬 x 間的函數(shù)關(guān)系用圖像表示 )總分： 120 8、如圖，將 RtABC（其中B=35，C=90）繞點 按順時針方向旋轉(zhuǎn)到 AB C 位置，使得點 C、A、B 在同一條直線上，那么旋轉(zhuǎn)角等于 ( )1 1 1 9、一次函數(shù) ax 與二次函數(shù) y bx 在同一坐標系中的圖像可能是（ ）A B C D1 0、在一幅長為 80cm，寬為 的矩形風景畫的四

3、周鑲一條相同寬度的金色紙邊， 制成一幅矩形掛圖，如圖所示，如果要使整個掛圖的面積是5400cm2設(shè)金色 紙邊的寬為 么 滿足的方程 ）A x x B x 2 C x2 x D x2 350 二、填空題（ 分=32 分）11、方程 x =x的解是 （ ）12、正六邊形的邊長為 10cm，那么它的邊心距等于（ ）cm13、在雙曲線 2 上有三點 , y 1 , y 2 , y 3，已知x x 0 1 3，則y , 1 3的大小關(guān)系是 .（用“ （1）ABC 與 弧 ABC= AB ACB=90BAC=30即 BAAE， 是 的切線接 OC，OB=OCABC=60，OBC OB=BC=4，BOC=6

4、0， OD OD AC 的長為 （1）A（ 1）、B（0，3）兩線 y= x2+bx+c 略 解析式為 y= x2+2x+3.2） 直線 BE 的析式為 y= x+3 。 P（1,2附：初中數(shù)學學習方法總結(jié)1.先看筆記后做作業(yè)有的同學感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題 就困難重重了 ?其原因在于，同學們對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達到教師所要 求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當天的課堂筆記先看一看。 能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區(qū)別。尤其練習題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比 消化。如果自己又不

5、注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。2.做題之后加強反思同學們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目 ,是要運用現(xiàn)在正做 著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的 收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。 日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說：有錢難買回頭看。我們認為，做完作業(yè)，回頭細看，價值極大。這個回頭 看，是學習過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。要看看自己做對了沒有，還有什么別的解法，題目處于知識體系中的什么位置，解 法的本質(zhì)什么，題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個

6、 回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。有的同學認為，要想學好數(shù)學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的 題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆 入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。打個比喻：有很多人，因為工作的需要，幾乎天天都在寫字。結(jié)果，寫了幾十年的 字了，他寫字的水平能有什么提高嗎 ?般說，他寫字的水平常常還是原來的水平。要 把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，水平才 能長進。3.主動復(fù)習總結(jié)提高進行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。有的學校教師會替學生做總結(jié)，但是同學們也要學會 自己

7、給自己做總結(jié)。怎樣做章節(jié)總結(jié)呢?(1)把課本，筆記，單元測驗試卷，周末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一 邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個習慣，在讀材料時隨時 做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就 是最適合自己進行復(fù)習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。(2)本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，一部分是基礎(chǔ)知識，一部分是典型問題。要把對技 能的要求(對鋸，斧，鑿子的使用總結(jié))，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。(3)基礎(chǔ)知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到 三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其 進行應(yīng)用。(4)重要的，典型的各種問題進行編隊 (怎樣做 板凳，椅子，書架 )盡量 把它們分類，找出它們之間的位置關(guān)系，總結(jié)出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場 團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了