五年級下冊集體備課記錄表

1、普寧市大南山陂溝小20 14 學(xué)年度第 二學(xué)期集體備課記錄科目年級：語文五年科任 陳燕霞曉東2014 年 2 月 陂溝小學(xué)集備課記錄時 間2014 年 2 月 日地點(diǎn)辦公室科目語文年 級備課內(nèi)容五年級第一單元備課組長許佩祥課時安排出席人員許佩祥、鄭吟斌 10 課時1、學(xué)習(xí)課文，掌握生字新詞。2、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，把握課文主要內(nèi)容。明白故事中蘊(yùn)含的道理，體會課 文所表達(dá)的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導(dǎo)學(xué)生體會“既也”的用法并造句。4、培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀,一邊思考的習(xí)慣。初步了解課文的表達(dá)方法。5、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)段落。1解課文內(nèi)容體會作者表達(dá)的思想感情受我國各族人民的勇敢

2、樸、 善良的美德受少數(shù)民族文化的無窮魅力在交流中勇于說出自己的想法。 2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性以及學(xué)生合作探究的作用，引導(dǎo)學(xué)生充分地自讀。本單元“多彩的民族文化為專題編神鳥 三篇精讀課文薩爾王的故事姐兩篇略讀課文和語文百花園 一本組課文分別是蒙古族、藏族、哈薩克族、彝族、壯族的民間傳說故事。 學(xué)習(xí)本單元課文，感受我國各民族美德。1本單元的課文教師在教學(xué)時應(yīng)很好地把握編寫意圖，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生圍繞主 題展開學(xué)習(xí)活動。2指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文；引導(dǎo)學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容, 理解作者所表達(dá)的思想感情從中受到啟迪導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)民間故事的表 現(xiàn)手法，展開想象的翅膀，學(xué)寫故事。陂溝小學(xué)集備課記錄時

3、 間2013 3 6 日地點(diǎn)辦公室科目語文年 級備課內(nèi)容五年級第二單元備課組長鄭吟斌課時安排出席人員許佩祥、鄭吟斌 10 課時1、學(xué)習(xí)生字，掌握生字新詞2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識貓的特點(diǎn)，體會作者對貓的感情，從而愛護(hù)小動物。懂得課文抓住貓的性格特點(diǎn),有層次地敘述方法。感受到由于“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了安逸舒適的生活環(huán)境，精心地呵護(hù)它們,逐漸得到了它們的信賴。揣摩 課文的表達(dá)方法.3、產(chǎn)生喜愛小動物的情感,體會到人與動物的和諧相處要靠相互之間的信賴。 受到愛護(hù)動物、保護(hù)動物的教育4、感受作熱愛自然、關(guān)愛小生靈的情懷。 1、理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。2、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)真實(shí)具體地描寫的方法.激發(fā)學(xué)

4、生觀察小動物的興趣。本單元圍繞“人類的伙伴”這一主題，編排了貓 海鷗救人的村落及語文百花園二物與人類之間那 份濃濃的情意蘊(yùn)含在課文的字里行間。1意圍繞學(xué)習(xí)主題整合各部分內(nèi)容點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開學(xué)習(xí)活動。 2、指導(dǎo)學(xué)正確、流利、有感情地朗讀課;導(dǎo)學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容，理 解作者所表達(dá)的思想感情從中受到啟迪一步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的能 力和良好的觀察習(xí)慣。陂溝小學(xué)集備課記錄時 間2013 年 3 月 日地點(diǎn)辦公室科目語文年 級備課內(nèi)容五年級第三單元備課組長許佩祥課時安排出席人員許佩祥、鄭吟斌 10 課時1、學(xué)習(xí)并握生字新詞。2、能正確利地朗讀課文，了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè) 的偉

5、大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。3、學(xué)習(xí)作是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。4、引導(dǎo)學(xué)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質(zhì)。5、引導(dǎo)學(xué)找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻(xiàn)巨大，哪些事情 顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓，并初步了解課文這樣寫的好處。1導(dǎo)學(xué)生充分閱讀課文深理解和體驗(yàn)握課文內(nèi)容和人物的精神面貌, 感受一位位女性的平凡與偉大。2.學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的本單元由五篇課文和語文百花園三組成五篇課文黃道婆燈女 神里夫人的三克鐳為精讀課文劇社號木蘭為略讀課, 歌頌的都是巾幗英杰。本單元的課文讓我們充分領(lǐng)略了這些女性的平凡與偉 大。1本單元課文內(nèi)容距學(xué)生生活

6、都比較遠(yuǎn)理解起來有一定的難度學(xué)時應(yīng)注 意激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀課 , 加深理解和體驗(yàn)，把握課文 內(nèi)容和人物的精神面貌感受一位位女性的平凡與偉大2要引導(dǎo)學(xué)生注意語言積累，體會一些詞語和句子在表現(xiàn)人物精神面貌上的 作用。陂溝小學(xué)集備課記錄時 間2013 年 4 月 日地點(diǎn)辦公室科目語文年 級備課內(nèi)容五年級第四單元備課組長鄭吟斌課時安排出席人員許佩祥、鄭吟斌 12 課時1、指導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)并掌握生字新詞。幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課 背誦有關(guān)段落。2、引導(dǎo)學(xué)把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故,體會其以天下為己任 的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。3、引導(dǎo)學(xué)認(rèn)真

7、閱讀課文，提出不懂的問題，把握課文內(nèi)容。4、領(lǐng)悟作是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的 寫作方法。5、讀懂課內(nèi)容,能回答課問題。1鼓勵學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，以加深對課文的理解， 拓展思維空間，提高閱讀質(zhì) . 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中主動積累語言，注意體會一些含義深刻的詞2語和句子在表現(xiàn)人物精神面貌上的作用。本單元以美德為題材，共編排了五篇課文。其中范仲淹的故事體育 課虎口藏寶是精讀課文頂碗少年去的一天是略讀課文。這五 篇課文不僅生動有趣，而且耐人尋味，從不同角度給人以啟迪。自強(qiáng)不息、刻 苦學(xué)習(xí)、機(jī)智勇敢、勇于拼搏、奮發(fā)向上的美德，像一把把金鑰匙開啟成功之 門;

8、更像熊熊燃燒的的火炬,照亮了人們不斷超越自我的人生道路，鼓舞人們不 斷前進(jìn).講授法；回答法(談話法）；演示法；實(shí)踐法。情景教學(xué)法，情感教學(xué)法，師生互動法，研究法，自學(xué)法，閱讀法課堂上字詞教學(xué)多放手,引導(dǎo)學(xué)生自主識字,在詞義的理解上給學(xué)生方法。 注意引導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中細(xì)細(xì)品味文字,體會其含義情色彩和表達(dá)效果。 課文學(xué)習(xí)要點(diǎn)面結(jié)合立足整體,注重點(diǎn)，相輔相成。重視引領(lǐng)學(xué)生揣摩文章 的表達(dá)方法讀寫結(jié)合，提高習(xí)作能力。陂溝小學(xué)集備課記錄時 間2013 5 5 日地點(diǎn)辦公室科目語文年 級備課內(nèi)容五年級第五單元備課組長許佩祥課時安排出席人員許佩祥、鄭吟斌 13 課時1引導(dǎo)學(xué)習(xí)并掌握生字新詞導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦這

9、三首詩默兒 理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容理解重點(diǎn)句子的深刻含義，能有感情地朗讀課 文，并背誦自己深受感動的段落。3引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容解重點(diǎn)句子的深刻含義,能有感情地朗讀課 文，并背誦自己深受感動的段落。1意理解含義深刻的詞句會文章的思想感情摩選詞用語的奧妙。 2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深刻含義，能有感情地朗讀課文，背誦三首古詩及自己深受感動的段落,默寫示兒.本單元由古詩三首左公柳隱姓埋名三十年三篇課文精讀課文 和鄭成功收復(fù)臺灣海上英魂兩篇略讀課文語文百花園五” 組成。課 文或通過著名詩人留下的詩歌，或介紹英雄的動人事 , 表達(dá)了他們的愛國情 懷,向人

10、們述說著那難忘的昨天的故事。1有意識地讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)揣摩作者的寫作順序感悟中體會作者的 寫作方法，感受選詞用語的奧妙為學(xué)生由讀到寫做好準(zhǔn)備。2先整體后部分再整體,也就是先“整體感知，直奔中心”，接著“部分 深究，逐層滲透”，最后“再現(xiàn)整體，深化中心”；陂溝小學(xué)集備課記錄時 間2013 年 5 月 日地點(diǎn)辦公室科目語文年 級備課內(nèi)容五年級第六單元備課組長鄭吟斌課時安排出席人員許佩祥、鄭吟斌 12 課時1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握生字新詞2學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解課文所寫事情，認(rèn)識少年閏土的特 ,知作 者敘述故事和刻畫人物的方法。3 、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句段的深刻含義，能有感情地朗讀 課文,并背

11、誦有關(guān)段落。4引導(dǎo)學(xué)生從讀學(xué)寫，運(yùn)用本文抓人物特點(diǎn)的寫法 ,描述自己身邊的一個 小伙伴的外貌。1指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。2抓住含義深刻的句子，領(lǐng)悟課文表達(dá)的思想感情.3引導(dǎo)學(xué)生體會一些含義深刻的詞語和句子在表現(xiàn)人物精神面貌上的作 用。本單元是一個頗有特色的單元它由五篇課文和語文百花園六組成的 五篇課文全部都是名家筆下的名篇其中天窗、我是貓、武松打虎 是精讀課文；楊子榮借題發(fā)揮、齊天大圣大戰(zhàn)二郎神是略讀課文 . 語 文百花園六安排了三個欄目，即“溫故知新”，“ 口語交際“習(xí)作”。這 是一組由中外著名作家精彩作品中的節(jié)錄而組成的文學(xué)畫廊中有令人神往 的散 ; 有外國作家的幽默之 ; 有中國古代和當(dāng)代小說中的精彩片段 還著 名的長篇