三年級語文上冊修改句子專項考點練習(xí)

1、 三年級語上冊修改句專項考點練一 按求句。（1）人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句） _（2）聰明的小東西，偷棗的本事很高明。（改為感嘆句）聰明的小東西，_（3）全校師生和同學(xué)一起參加了元旦文藝匯演。（修改病句） _（4）我在水塘邊散步，聽見了青蛙呱呱的叫聲。（改為擬人句） _二 按求句。1任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。（縮句） _2這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（改為陳述句） _3你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。（用加點詞仿寫句子） _4才能讓懶惰支配才能一無所為 （用合適的關(guān)聯(lián)詞連接成句）_三 按求寫子（1）你這樣做難道是對的？（改為陳述句） _（2）我們

2、應(yīng)該尊敬環(huán)衛(wèi)工人的勞動。（修改病句） _（3）小鳥站在船頭。（擴寫句子）_1 / （4）西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（仿寫夸張句） _四 按求寫子1雨下得很大。（補充具體，寫出雨怎樣大） _2紅紅對裁縫說：“我想做條裙子。”（改為轉(zhuǎn)述句） _3造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（修改病句） _五 按求句。趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話） _我們要虛心幫助同學(xué)。（修改病句） _寶貴的我國是趙州橋遺產(chǎn)歷史文化（連字詞成句）_橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著精美的圖案。（縮句） _六 按求句。1小溪唱著愉快的歌兒流向遠方。（仿寫句子） _2我想，這缸不是正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？

3、（不改變句意，換一種說法） _3小真說：“沒關(guān)系，到那時我就把頭發(fā)燙起來。”（用自己的話轉(zhuǎn)述別人的 話）_2 / 4蒙山的夏天是個美麗的地方。（修改病句） _七 根要完下句練。（1）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！（換一種說法，意思不變） _（2）我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。（用加點的詞語造句） _（3）鐵罐說：“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”（改為轉(zhuǎn)述句） _（4）鹿把兇惡的獅子遠遠地甩在了后面。（縮句）_八 按求句。1清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。用加點詞寫句子) _2荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。仿寫比喻句) _3石榴花_(充句子)4我的小

4、雨靴像兩只棕紅色的小鳥。（改寫成反問句） _5這不是刺猬嗎？（改成陳述句）_九 按求句。1. 我把地打掃干凈了。（改成被字句）_。2. 晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林.（縮句） _。3 / 3. 船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。（仿寫句子） _。十 按求成子習(xí)1.太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢照射在工人宿舍門前的草地 上。(仿寫比喻句)_2.這座海濱小城真是又美麗又整潔。(用關(guān)聯(lián)詞“又又”寫一句話) _3.我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊長的故事。(縮句_4.農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。(根據(jù)提示詞,句子換個說法,保持意思不變) 樹_5.我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)_6.小燕子這

5、樣美麗機靈,我們能不喜歡它嗎?(為陳述句) _十、 按求成子習(xí)1使用電子郵件能節(jié)約紙張，保衛(wèi)環(huán)境。（修改病句） _2“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來（照樣子把句子補充完 整）“這里的風(fēng)景太美啦！”小美_3蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）_4媽媽笑了笑，說：“我明白了，我們的慶齡是個守信用的孩子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn) 述句）4 / _十、 按求句。1這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。（改為肯定句） _2裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”（改為轉(zhuǎn)述 句）_3小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。（縮句） _4老婆婆說：“

6、唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改為 轉(zhuǎn)述句）_5這篇作文，詞匯和句子都很通順。（修改病句） _十、 句集營1馬在草原上奔跑。（擴句）_2我怎能不永遠感激我的啟蒙老師呢？（改成陳述句） _3秋姐姐吹落了片片樹葉。改成“被”字句：_改成“把”字句：_4春天的油菜田里一片金黃的油菜花，五彩繽紛，美極了。（修改病句） _十、 按求寫子（1）海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句）5 / _（2）（_）大家的掌聲給了我鼓勵，）我永遠不會忘記那掌 聲。（填關(guān)聯(lián)詞語）（3）小鹿在溪邊散步。（仿寫擬人句）_（4）都在教室里認(rèn)真聽講。（修改病句）_（5）我怎么會忘記老師的關(guān)愛呢？（改為陳述

7、句）_（6）我被這動人的情景吸引住了。（改為把字句）_十、 按求句。1蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點的詞語 寫句子）_2法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。（改寫成反問句） _3在魚缸里養(yǎng)了金魚幾條。（修改病句）_答一、 街道被人們打掃得十分干凈。 聰明的小東西，偷棗的本領(lǐng)可真高明 ?。?全校師生一起參加了元旦文藝匯演。 我在水塘邊散步，聽見了青 蛙的大合唱。二、 我推究哲理。 這個自然規(guī)律，你沒有忘掉。 這個星期天，我在家 一會兒寫作業(yè)，一會兒休息。 才能只要讓懶惰支配，你就一無所為。 三、 你這樣做是不對的。 我們應(yīng)該尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動。 一只可愛的 小鳥靜靜地站在徐

8、徐前進的船頭。 田野里一半是草，一半是動物。6 / 四、 雨如子彈般，從天上瘋狂的落下來。 紅紅對裁縫說，她想做條裙子。 造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。五、 趙州橋不但堅固而且美觀。 我們要耐心幫助同學(xué)。 趙州橋是我國 寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。 欄板上雕刻著圖案。六、 示例：蝴蝶在花間跳著優(yōu)美的舞蹈。 我想，這缸正好用來養(yǎng)小魚小 蝦。 小真說，沒關(guān)系，到那時她就把頭發(fā)燙起來。 夏天的蒙山是個美 麗的地方。七、 我們還是和睦相處吧，沒什么可吵的。 他提出的要求是非常合理的， 并不是無理取鬧。 鐵罐說，和陶罐在一起，它感到羞恥，陶罐算什么東 西！ 鹿把獅子甩在了后面。八、 一出校門我就

9、看見媽媽在等我。 太陽像個大火球，烤得大地滾燙滾燙 的。 示例：紅紅火火地盛開著。 我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥 嗎？ 這是刺猬。九、 地被我打掃干凈了 太陽照射著樹林 桂花綻開了自己的笑臉，可愛 極了！十、 滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛 眨一眨的。 我們的校園又干凈又 美麗。 我想了解故事。 被農(nóng)夫拖到自家院子里。 我們應(yīng)該端正學(xué) 習(xí)態(tài)度。 小燕子這樣美麗機靈,我們很喜歡它。十一、 使用電子郵件能節(jié)約紙張，保護環(huán)境。 高興地歡呼著 我這次沒 考好，不是因為復(fù)習(xí)得不好，而是因為考試時身體不舒服沒有發(fā)揮好。 媽 媽笑了笑，說，她明白了，他們的慶齡是個守信用的孩子。十二、 這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得有道理。 裁縫說，他和別的 裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。 驢吃著干草。 老婆婆說，管他 狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏。 這篇作文，句子很通順。 十三、 矯健的馬在遼闊的草原上快速地奔跑。 我永遠感激我的啟蒙老師。 片片樹葉被秋姐姐吹落了 秋姐姐把片片樹葉吹落了 春天的油菜田里一 片