幼兒教師三年發(fā)展計劃-1

1、 3/3幼兒教師三年發(fā)展計劃人類已經進入21世紀，知識經濟時代對教育提出了新的發(fā)展要求。與此同時，教育也面臨著前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。尤其是幼兒教育，它是人類的啟蒙教育，是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的基礎。大力發(fā)展學前教育是全面提高人民整體素質、建設小康社會、實現(xiàn)民族復興的百年大計。如何面向新世紀、面向未來、面向現(xiàn)代化，推進幼兒教育改革，提高幼兒園辦學水平，是每個幼兒園面臨的重要課題。為了使我園以最快的速度發(fā)展，在省級示范園區(qū)的基礎上再創(chuàng)輝煌，成為一流的名牌幼兒園，根據(jù)國家關于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見，特制定未來三年的發(fā)展規(guī)劃：經營園區(qū)的總體目標：以國家、省、市幼兒園教

2、育指導綱要、幼兒園工作規(guī)程、關于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見為指導，深化教育改革，樹立“以人為本”的教育新理念，實施新的現(xiàn)代管理模式，建設具有現(xiàn)代管理理念的領導班子，以教學科研促發(fā)展，形成具有現(xiàn)代教育理念和終身學習意識的專業(yè)教師隊伍。營造童心、多元、現(xiàn)代的教育環(huán)境，形成具有教育特色的校園文化，培養(yǎng)身心和諧、個性豐富、學習積極的孩子，努力讓我們在省級示范園區(qū)的基礎上再創(chuàng)輝煌，把我們的園區(qū)建設成為省市級一流的著名幼兒園。突出一個主題：積極推進和諧素質教育。打造兩大特色：課程導向和教育導向；弘揚三種精神：敬業(yè)、奉獻、務實創(chuàng)新。設定四個目標：建立有自己特色的合作小組，以全面實施和諧教育為主線，努力營造

3、和諧的教育環(huán)境，注重兒童多元智能潛能的開發(fā)。逐步實現(xiàn)目標和計劃：2011年7月-2011年7月階段目標：研究實施關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見，深化幼兒園管理機制和運行機制改革；充實領導班子，帶領全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn)；全面實施和諧素質教育，完善園本課程建設和內部環(huán)境，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造最佳環(huán)境；提高教師基本功，建立自己特色的合作小組。措施和計劃：一是進一步完善、修訂和完善各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮園區(qū)民主治理的各項措施，更加細化和務實地落實各項監(jiān)督機制，實行科學民主管理，不斷提高領導班子整體素質。二、加強師資隊伍建設，做好德育工作，建立有自己特色的合作小組，充分發(fā)揮每位教師的潛能，為我們園區(qū)的

4、發(fā)展釋放能量。三是組織教師進一步理解綱要精神，不斷學習國內外幼兒教育先進理念，指導教育教學；要提高教師的教育教學水平，應通過多種交流活動、案例分析、教育論文、教學專家競賽等方式進行自我訓練。第四，搞好園本課程建設，打造自己的教育特色。五、做好省、市、區(qū)和幼兒園“十五”項目的開放和研究工作，規(guī)范各類項目的研究流程，將研究活動引入教育教學，通過科學研究促進發(fā)展，逐步形成自己的特色。六、加強家庭教育指導，利用家庭教師網絡、家庭教師園地，對家長進行幼兒教育指導，提高家長對幼兒教育的認識和教育能力。每學期做好“家長開放日”、“親子公園”活動，讓家庭教育相互配合。七、充分發(fā)揮省級示范平價的作用八、校園網建

5、設、辦公自動化和教育資源共享。九、搞好園區(qū)環(huán)境建設，如粉刷外墻、改建大門、改造衛(wèi)生間、班級環(huán)境、墻報雜志設計等。為兒童提供健康豐富的生活環(huán)境，滿足他們的各種發(fā)展需求，使他們在快樂的童年中獲得有益于身心發(fā)展的體驗。2011年7月-2011年7月階段目標：要加強領導班子建設，不斷提升現(xiàn)代管理理念，實現(xiàn)管理體系科學化、網絡化、人本化。立足園本培訓，樹立終身學習理念，逐步形成學習型組織，創(chuàng)造一切有利條件，提升我園綜合實力，以高質量的辦園水平推動教育改革發(fā)展，不斷贏得新的發(fā)展空間。措施和計劃：一是教學管理人員要全面推行量化考核制度、崗位績效評分制度、崗位競爭制度等配套制度的改革和管理，實現(xiàn)整體水平的整體

6、發(fā)展和提高，最終實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的良性競爭機制。二、全面做好各種科研項目的研究工作，以園區(qū)培訓為基礎，在原有基礎上做好細致、實用的工作，充分發(fā)揮教師參與教學科研的積極性，樹立終身學習的理念，逐步形成學習型團隊。將先進的教育理念理解、內化、轉化為教育行為，既能滿足兒童當前發(fā)展的最大利益，又能為兒童未來的發(fā)展指明方向。第三，全面推進園本課程研究，打造園本課程教育特色。學期結束時，將召開報告會和總結會。第四，根據(jù)我園兒童的特點，制定不同層次的幼兒教育目標，加強兒童的養(yǎng)成教育和道德教育，培養(yǎng)兒童良好的行為習慣和道德品質。五、繼續(xù)抓好園林、綠化、美化幼兒園建設，使幼兒園建設高品位、高質量，爭創(chuàng)綠色幼兒園。6

7、.在園區(qū)內開展豐富多彩的生活和社會活動，營造輕松愉快、人性化的環(huán)境，形成教師、教師與孩子、教師與家長的合作伙伴關系。七、充分挖掘家長的教育資源，吸引家長積極參與幼兒園教育活動的設計和實施，與家長分享幼兒教育的理念、經驗和體會。2011年7月-2012年7月階段目標：實現(xiàn)現(xiàn)代化管理機制，打造高素質管理團隊，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的作用；多層次開展現(xiàn)代幼兒教育研究；教學形式多樣化、個性化、一體化；適應新要求，增添幼兒教育改革新優(yōu)勢；為孩子的終身發(fā)展打下良好基礎，取得廣泛良好的社會效果，成為一流名牌現(xiàn)代幼兒園。措施和計劃：第一，管理層根據(jù)市場經濟發(fā)展的需要，不斷吸收新的管理理念，提高應對突發(fā)事件和決策的能力，形成適應社會需求的新型現(xiàn)代管理團隊。加強目標管理和計劃管理，形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。二、利用網絡系統(tǒng)將幼兒園檔案信息，進一步管理、加工、利用，建立現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理和教育提供優(yōu)質服務。第三，開展第三階段課程改革，完成園本課程、特色課程和新課程改革的整合。第四，依托研究，打造一支高素質的教師隊伍，在提高教師整體素質的同時