人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末測試卷及答案

1、人教版小四年級(jí)下冊(cè)文期末測試及答案一我拼我寫10 分zh gn 1.最真 的朋友，應(yīng)該 相照，對(duì)朋友的過錯(cuò)應(yīng) ，互相傾訴 fi f 之言。 y jin ng chng2. 告訴我，要讓自己的 ，必須保持心情 。二一定。給點(diǎn)字擇確讀。 5 分1.邊塞si s大臣chng chn美滿婚n fn2.調(diào)dio tio動(dòng)。 損shn n大街小hng 3.營長yn 4.呈現(xiàn)chng chn湖畔pn bn 癡心妄 ch。 沼澤o zo 展飛翔qing xing。三寫與列語思反成。 分狼吞虎咽_昂首挺胸一絲不_疲憊不堪心不在焉水平如鏡四劃不同類詞3 分 1燕子 演奏 學(xué) 爸松鼠。2祖國 寧 筆 飛 漆。3白菜

2、 茄 冬 五根要填。 分辣椒 西。1尊老愛幼是傳統(tǒng)美德，孟子告誡我們； ， ， ， 。 2、鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，農(nóng)民忙著在田野播種，讓你想起詩人翁卷的詩句 ，。3巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于 ， 。而不是， 。4雷鋒叔叔在日記中寫道；人到生命是 ，可是5看到有霧的天氣，你會(huì)想起農(nóng)諺； ， ， ， 。 六按求題 6 1. 怎會(huì)就剩下我一個(gè)改陳述句。1 / 102.每位過河的老人都登上了那小船縮句，縮成最簡3.有種思想的只是極個(gè)別的少幾個(gè)同學(xué)改病句。4.湖平靜。把子寫具。5.教里很安靜。改夸張句。6.爸教我做小飛機(jī)。爸爸給我飛機(jī)飛行的原理關(guān)聯(lián)詞連成一句話。七用然字詞空5 分1.這浩大的工程 只

3、用了個(gè)月就完成了。2.風(fēng)浪靜的海面 狂風(fēng)大。3.爺?shù)纳眢w 能預(yù)報(bào)天氣昨天他喊關(guān)節(jié)痛，今 就下雨了。4.取一點(diǎn)成績就驕傲的人等待 是失敗。八給面“”字擇確釋把母在號(hào)。8 分“面”；A 面、臉。 B 量詞 示事物的表面。 粉末1一面五星紅旗迎風(fēng)招展。 2媽媽買回一袋面粉。 3他面帶帶微笑。 4樹葉上面有小蟲子。 九快閱。課閱一棵樹上的兩種果實(shí)有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。開花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因?yàn)橛辛藘煽脴?，他們?活五彩繽紛。時(shí)間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑了墻 西，而櫻桃的枝條也悄

4、無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時(shí)節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱渖仙嗽S多的蟲子。他給石榴打完藥， 細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因?yàn)樽约业牧褚? / 10起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有害蟲 消滅得無影無蹤。他感到很快樂。一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過 墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會(huì)錯(cuò)過花期他想 著想著就動(dòng)起手來，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機(jī)盎然。果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子

5、看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對(duì)東 說；“ ”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人諧 相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實(shí)。生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果1.選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~寫在最后以然的橫線上2 2聯(lián)系上下文，解釋詞語。 分到別人面前。悄無聲息；體無完膚；3.在 6 段，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說，請(qǐng)?zhí)钤谖闹械臋M線上2 分4.用練的語言概括第 4、然段的意思。4 分5.畫線的句子是描寫，從這 2 話，你體會(huì)到了什么？2 分6.舉子，寫出自己對(duì)最后一

6、段的理解3 分一發(fā)想，下句寫生形。8 分樹林里的樹 。有的 ，的像 ，有的像 。進(jìn) 這片樹林，你就像走進(jìn)了 。二根意寫語4 分確切地相信 堅(jiān)決地相信 忠實(shí)地信仰地叫 取得別人的信任 三寫下歇語的物 分非常地相信 對(duì)自己懷有信心地叫 履行自己的諾言 講究誠實(shí)和信用 寫字入木三分。 大意失荊州驕兵必?cái)　? / 10 打 一個(gè)愿一個(gè)愿挨。其 是三國時(shí)期的人物。 是漢代的人物。參答；一摯 肝 恕 肺腑 阿姨 健 暢二si chn hn yng pn chchng zho xing三細(xì)嚼慢咽 馬虎虎專心致志 垂上氣 精抖擻 瀾壯闊四演奏 祖國 西瓜五1.老吾老，以及人之老，幼幼，以及人之幼。2.鄉(xiāng)四月閑

7、人少，才了蠶桑又田。3.付、在于給予，接受，也不爭取。4.有的，可是為人民服務(wù)是無的。5.春風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬雪。六1.不只是剩我一個(gè)。2.老上小船。3.有種思想的只是極個(gè)別的同。4.略5.略6.爸一邊教我做飛機(jī)一邊給我飛機(jī)飛行的原理。七居然 突然 竟然 果然 必八B D A C九課內(nèi) 1.皮 腸 骨髓 2.略 3.略課 1.奉獻(xiàn) 沒任動(dòng)靜。形容全身沒有一點(diǎn)完好的地方，這里指樹枝被大風(fēng)吹斷了3. 著，我給你家送些過來。4.西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁時(shí)，也將從東家伸過來的石的 殘枝進(jìn)行了修理。兩家相互送果子5.居之間應(yīng)和睦相處6.略附題4 / 101.略2.確 深信 堅(jiān)信 自 篤信

8、 守信 取信 誠3.王之 關(guān) 周瑜 黃關(guān)羽 周瑜 黃王羲之四年級(jí)語文第二學(xué)期期末綜合素質(zhì)測試卷第一部分 基知識(shí)積累與運(yùn)用 分一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。10 w yn h xi xn yu m n zng y chn shng o t lng p 二、組詞5 分削 暇 潮 捎 哨 瑕 嘲 稍 遵 三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里4 分A、往上托 B、舉動(dòng) C、提 D全1我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年 2課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題 3請(qǐng)你舉個(gè)例子來具體說明一下 4萬里長城是舉世聞名的古建筑 四、按要求填空14 分1、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一

9、個(gè)你心目中的英 雄。8 分知 知 出 出 不 5 / 10所 無 聲 擊 運(yùn) 帷 響 云 骨瘦 波 闊2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大然”的綜合實(shí)踐中，通過調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自 然的現(xiàn)象，你想對(duì)人們說些什么3 分3、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書名 作者 書主要內(nèi)容；推薦的理由；3 分五、精彩回放。10 分1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多， 。2、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜 、 。等，其中給我印象最深的 ，因?yàn)?。3、早開的紅梅 ； 入木三分。課外我還收集了很多歇后語， 分4、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲4 分六、句子萬花筒5 分1

10、、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢改陳述2、禮花綻放。把句子寫具體3、湖面很平靜。改成比喻句4、樹葉在嘩啦啦地響。改成擬5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句七、口語交際。7 分在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的 潔工動(dòng)筆寫一寫他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。6 / 10第二部分；閱讀積累與運(yùn)30 分八、一閱讀魚游到了紙上了片段中，回答問題15 分一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這 孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！斑?，金魚游到他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。我

11、擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部份一絲不茍 畫下來，像姑娘 xi hu 樣細(xì)致；有時(shí)又 hub 速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿 金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng) 為一體了。1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語2 分2、從文中找出下列反語詞。 分呆板 馬馬虎虎 諷 3、寫一句話，用上“有時(shí)有時(shí)有時(shí)” 分4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子在文用劃出來。2 分5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了?！边@句話說明了什么2 分6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)2 分7、朗讀第 3 自然段時(shí)要讀出二短文購買上帝的男孩

12、13 分的語氣1 分一個(gè)小男孩捏著 1 美硬幣，沿著街邊的商店一家一家問 盤；“請(qǐng)問您這兒有上 帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂不由自主 不由分說就把他攆出了店門。天快黑 第二十九家商店的主熱情地接待了男 老板是六十多歲的老頭 滿頭銀 發(fā) 慈眉善目 他笑瞇瞇地問 告訴我 孩子 買上帝干嗎 男孩流著淚告訴老頭 他叫邦迪 父母很早就去世了 是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大 叔叔是個(gè)建筑工人，前不久腳 手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇的東 西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。7 / 10老頭眼圈也濕潤了，問；“你有多少錢？” 美?！薄昂⒆?，眼下上帝

13、的價(jià)格正好是 1 美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說；“拿去吧，孩子，你叔叔喝這瓶 上帝，就沒事了?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，就開 心地叫嚷道；“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們 采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè) 老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居本市， 開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重

14、金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和迪去 感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說；“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒， 實(shí)在是太幸運(yùn)。為了救您，他拿 1 美元到處購買上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定 要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語2 分2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是_ 分3、我會(huì)給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)4 分4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一_、 _的孩子。 分5、讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)他們說？請(qǐng)簡潔地寫在下面3 分老頭；小男孩；帕特魯普；6、想

15、象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的情景，簡單寫下來3 分第三部分；習(xí)作30 分二選一九、作文1；我最難忘的人是這個(gè)人是誰，使你難忘的原因是什么，請(qǐng)你用一件具體的事例寫出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi) 具體，語句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。2； 四的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有， 選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。8 / 10四年級(jí)語文第二學(xué)期期末綜合素質(zhì)測試卷答案一、蜿蜒 和賞心悅目肝臟愚蠢犧牲糟蹋率領(lǐng) 疲二、削剝 暇應(yīng)不暇 潮潮 捎捎帶尊尊重哨口 瑕無嘲嘲笑 稍稍 遵遵三、B A C D四、1、知 彼 神 鬼、 其 意 向 敵 籌 幄 如 柴 東 西 徹 霄 五、1、清明前后，種瓜點(diǎn)答不3、一枝獨(dú)秀王羲之寫字六、1、面對(duì)急需幫助的人，我不能袖手旁觀。2、美麗的禮花在深藍(lán)色的天空中綻放答案不一3、湖面平靜得像一面明亮的鏡子。4、樹葉在嘩啦啦地唱著歌。5、紀(jì)昌因?yàn)榍趯W(xué)苦練，所以成了百發(fā)百中的射箭能手。 八、一1、繡花 揮2、活潑一絲不茍贊嘆4、他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來，像姑娘 xi hu繡那樣細(xì)致； 有時(shí)又 hub揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。5、這句話說明了青年人眼中所