小學(xué)看圖寫話模板

1、請認(rèn)真閱讀后確認(rèn)是否使用看 圖 寫 話 龍泉育才學(xué)校 王熙鳳看圖寫話是小學(xué)語文低年級學(xué)習(xí)的重要組成部分，是培養(yǎng)、提高孩子認(rèn)知能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑，也是小學(xué)階段打下良好寫作基礎(chǔ)的前提。最近很多家長跟梅老師反映，說孩子的看圖寫話總是有著這樣那樣的困難。以下，請對號入座，看看你家孩子是不是也有這些問題呢？不能發(fā)現(xiàn)圖中的一些重要信息觀察不出圖中各種事物的特點(diǎn)沒有找到不同事物之間存在的聯(lián)系下面我們就來說一說看圖寫話的一些訣竅，不妨講給孩子聽一聽、學(xué)一學(xué)從圖中場面及人物加以推測看圖寫話的要求中，常常會問圖上是什么時間，小朋友在觀察圖畫時，就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推測。例如一幅圖，公園里

2、人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時間呢？小朋友要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此，理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測很重要。仔細(xì)推敲寫話要求找出要素看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字?！皥D上畫的是什么時間，在什么地方？有哪些人？在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。”這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細(xì)細(xì)推敲，這段

3、文字就是對寫話的要求，也提示了我們該如何寫話。寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關(guān)注時間、地點(diǎn)、人物、事情，這是寫話最基本的四要素，缺一不可。此外，還要認(rèn)真觀察，畫中人物的表情是怎樣的，都有哪些動作。最后還要發(fā)揮想象，想一想畫中的人物是怎么想的、會說些什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。對比前后圖畫的不同之處理清圖意，需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看；第二幅圖呈現(xiàn)了一個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣。細(xì)心的你會發(fā)現(xiàn)，第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過你的認(rèn)真思考，

4、你一定會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，理清圖的意思。發(fā)揮合理想象豐富語言很多同學(xué)在寫話的時候既表達(dá)了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實，想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。例如一幅圖上呈現(xiàn)四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準(zhǔn)備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。如果在寫話的時候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這時你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：“太好了，我們又有新家啦！”這樣的想象，就比寫小鳥在飛要生動

5、有趣的多。想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫進(jìn)行合理想象，就會使你的作文變成“胡編亂造”。比如上邊提到的這幅圖，如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食，就與四個小朋友去植樹沒有關(guān)聯(lián)，背離了圖意。按順序觀察才能表達(dá)有序看圖寫話訓(xùn)練的一個重點(diǎn)就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無章。這一點(diǎn)常常出現(xiàn)在場面描寫中，例如一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰。按順序觀察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼?/p>

6、可以使你的作文更顯張力。這就要求我們在觀察的時候還要有所側(cè)重。你可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動作和表情怎樣。重點(diǎn)觀察后再寫出來，那你的寫話就更出彩了。范文來了一年級1.圖中的小朋友在干什么呢？請寫兩三句話?！痉段摹啃瞧谔斓纳衔?，天氣晴朗，微風(fēng)陣陣，是個放風(fēng)箏的好天氣。媽媽領(lǐng)著我和弟弟到公園去放風(fēng)箏。2.今天，同學(xué)們到敬老院看望_。小明正在給_，小方正在_，小紅_送到老奶奶手里。爺爺奶奶和小朋友們_！【范文】今天，同學(xué)們到敬老院看望孤寡老人。小明正在給老爺爺捶背，小方正在給老爺爺?shù)共?，小紅正把一個又大又紅的

7、蘋果送到老奶奶手里。爺爺奶奶和小朋友們都高興極了！3.冬天來了，下雪了。小朋友們正在_，用胡蘿卜做_，用掃把做_，用煤球做_，用一個綠色的桶做_，還給雪人圍上了_。雪人的樣子_！【范文】冬天來了，下雪了。小朋友們正在雪地上堆雪人，用胡蘿卜做雪人的鼻子，用掃把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一個綠色的桶做雪人的帽子，還給雪人圍上了一條橙藍(lán)相間的圍巾。雪人的樣子真可愛！二年級1. 請觀察圖中三位小朋友在哪兒？看到了什么？又做了什么呢？請結(jié)合圖中的人、事、物完成一篇寫話吧?！痉段摹吭谝粋€陽光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三個好朋友一塊去公園踢皮球，他們邊走邊開心地聊著天。走著走著，忽然聽見嘩嘩地流

8、水聲，冬冬說：“咦？哪來的流水聲？”他們順著流水聲跑去，發(fā)現(xiàn)一個沒有擰緊的水龍頭正在哭泣著。平平說：“是誰那么粗心竟然忘了關(guān)水龍頭，把它惹哭了？”青青說：“你們看，墻上寫著節(jié)約用水呢！”平平和冬冬說：“對，我們要節(jié)約用水。水是大自然最寶貴的資源，要節(jié)約每一滴水。”三個好朋友一起跑上前擰緊了水龍頭，看著不再哭泣的水龍頭，他們高高興興地去踢球了。2.仔細(xì)觀察圖中的四個畫面，這位小朋友在哪兒呢？他遇到了什么事？你是不是也遇到過這種情況呢？請結(jié)合圖中的簡單對話完成一篇寫話吧！【范文】一天，小明獨(dú)自一人在家里做作業(yè)。忽然，門外傳來咚咚的敲門聲，小明問道：“誰呀？”門外人回答道：“我是你爸爸的朋友。”小明正準(zhǔn)備把門打開，突然想起媽媽的叮囑：不要讓陌生人進(jìn)來?！拔以撛趺崔k呢？”小明猶豫著，“有了，我先看看他是誰？”于是小明拿起凳子，走過去，站在上面，對著貓眼往外看了看，是個不認(rèn)識的叔叔。小明又問：“你到我們家來干什么呀？”陌生人說： “我是來給你爸爸送文件的。”小明想了想說： “我爸爸上班去了，你送到他上班的地方吧?！蹦吧寺犃耍瑹o話可說，只好走了。晚上爸爸回來了，小明把白天發(fā)生的事，從頭到尾地說給爸爸聽，爸爸聽了，高興地說： “明明，你真是個機(jī)靈的孩子?！睂懺捑毩?xí)學(xué)了上面的方法，看了范文，我們來練習(xí)一下吧！一、下面圖中的幾個小朋友他們都在干什么？想象一下最后會