淺談校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的意義與作用

1、淺談校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的意義和作用摘要：本文圍繞校園網(wǎng)建設(shè)的意義和作用、結(jié)合本校校園網(wǎng)建設(shè)的基本經(jīng)驗，運用大量具體實例闡述大力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)的必要性和可行性，供大家借鑒。關(guān)鍵字：校校園網(wǎng)絡(luò)絡(luò) 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)設(shè) 教教學(xué)資源源 意意義 作用一、前言：在日新新月異的的網(wǎng)絡(luò)時時代，信信息技術(shù)術(shù)的迅猛猛發(fā)展和和廣泛、深深入地應(yīng)應(yīng)用，推推動了各各行各業(yè)業(yè)的技術(shù)術(shù)進步，帶帶來了新新技術(shù)革革命的蓬蓬勃發(fā)展展，也向向教育提提出了嚴(yán)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)戰(zhàn)，推動動著一次次新的教教育革命命。教育育如何迎迎接信息息技術(shù)發(fā)發(fā)展的挑挑戰(zhàn)，正正是我們們必須認(rèn)認(rèn)真思考考和探索索試驗的的事情。教教育的迅迅速發(fā)展展對教學(xué)學(xué)手段和和教育管管理體系系的要求求

2、越來越越高，運運用計算算機多媒媒體和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)術(shù)來促進進教育的的全面改改革已勢勢在必行行?，F(xiàn)在，校園園的信息息化已成成為學(xué)校校發(fā)展的的潮流，中中小學(xué)校校園網(wǎng)建建設(shè)成為為學(xué)校信信息化建建設(shè)的焦焦點。“校校通通工程”、“校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息息平臺”等詞語語，在各各種有關(guān)關(guān)教育媒媒體、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)上隨隨處可見見，校園園網(wǎng)建設(shè)設(shè)也是一一浪高過過一浪，各各級各類類學(xué)校爭爭相“觸網(wǎng)”。我校校的校園園網(wǎng)就是是在這樣樣的社會會大背景景了建成成的。2005年年我校一開辦辦就建成成了校園網(wǎng)網(wǎng)，建成成了高配配置的網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心心、多媒媒體計算算機網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教室與與辦公網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)學(xué)校利用用校園信信息網(wǎng)絡(luò)絡(luò)系統(tǒng)，建建成了豐豐富的資資源庫，

3、并并實現(xiàn)了了全校教教學(xué)班、所有辦公室的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。至今，御花苑外國語學(xué)校校園網(wǎng)信息平臺已經(jīng)建成，校園網(wǎng)與Internet可以直接互聯(lián)，同時建成了學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)站： HYPERLINK 。這些，為學(xué)校全面深入進行素質(zhì)教育提供了最優(yōu)化環(huán)境。校園網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)中心的交換機把小學(xué)、幼兒園、計算機房的計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接起來，使學(xué)校所有的計算機都能通過服務(wù)器進行相互訪問。服務(wù)器采用了linux 和windows 2003 作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，提供多種服務(wù)功能：web服務(wù)，向全世界提供對我校網(wǎng)站的瀏覽訪問；ftp文件的上傳與下載服務(wù)，將大家需要的軟件、資料存放在服務(wù)器上，供大家隨時使用；學(xué)校bbs論壇、聊天服務(wù)，使學(xué)

4、校教師、家長、學(xué)生對感興趣的問題進行討論交流；網(wǎng)站還提供了E-mail服務(wù)，使教師之間、學(xué)生與教師之間、家長與教師之間可以互發(fā)電子郵件，加快了信息的傳遞，方便溝通交流。經(jīng)過一年的的努力，在在學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的大大力支持持，各學(xué)學(xué)科教師師的參與與配合下下，計算算機教師師采用AAsp.nnet動動態(tài)腳本本、數(shù)據(jù)據(jù)庫技術(shù)術(shù)、fllashh多媒體體等各種種先進的的技術(shù)，開開發(fā)了功功能齊全全、界面面友好的的學(xué)校動態(tài)態(tài)網(wǎng)站，給給學(xué)校教教育、教教學(xué)、管管理和宣宣傳帶來來了潛移移默化的的影響，為為學(xué)校教教育教學(xué)學(xué)起到了了以下重重要作用用。二、學(xué)校校網(wǎng)絡(luò)建建設(shè)的意意義：教育部在在20000年110月225日召召開了“

5、全全國中小小學(xué)信息息技術(shù)教教育工作作會議”， “抓住機機遇，加加快發(fā)展展，在中中小學(xué)大大力普及及信息技技術(shù)教育育”的報報告。教教育部決決定，從從20001年起起用510年年左右時時間在全全國中小小學(xué)基本本普及信信息技術(shù)術(shù)教育，全全面實施施“校校校通”工工程，以以信息化化帶動教教育的現(xiàn)現(xiàn)代化，努努力實現(xiàn)現(xiàn)基礎(chǔ)教教育跨越越式的發(fā)發(fā)展。 1、人才才培養(yǎng)的的需要信息化素質(zhì)質(zhì)教育滲滲透到學(xué)學(xué)生日常常學(xué)習(xí)中中，增強強學(xué)生對對信息化化技術(shù)的的動手、動動腦能力力。把學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)和運用用計算機機知識和和基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)技術(shù)知識識，當(dāng)作作校園信信息化建建設(shè)的重重點、熱熱點和難難點。 御花苑苑校園網(wǎng)網(wǎng)站( HYPERLI

6、NK )中業(yè)已已建成的的各項功功能模塊塊提供了了極好的的條件：內(nèi)部郵郵件系統(tǒng)統(tǒng)可以用用分別定定義Emmaill的收信信組的辦辦法，分分別向相相關(guān)人員員發(fā)通知知、通報報信息；在線考考試系統(tǒng)統(tǒng)中教師師可以建建立并運運行自己己的Weeb題庫庫，將講講授內(nèi)容容、參考考資料，研研究課題題、練習(xí)習(xí)題按照照不同的的線索和和邏輯關(guān)關(guān)聯(lián)，建建立起鏈鏈接供學(xué)學(xué)生測試試使用；老師則則根據(jù)實實時反饋饋統(tǒng)計確確定學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)情況，實實現(xiàn)了智智能交互互。學(xué)生生也能通通過BBBS、留留言薄、在在線成績績查詢和和上傳文文檔等其其它方式式把自己己的見解解與收獲獲及時通通過網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與教師師溝通。2、教師隊隊伍建設(shè)設(shè)的需要要學(xué)校校

7、園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的建建設(shè)為教教育教學(xué)學(xué)提供了了先進的的教學(xué)手手段，然然而怎樣樣使用好好校園網(wǎng)網(wǎng)，讓它它為教師師的教育育、教學(xué)學(xué)、科研研服務(wù)，必必須要有有廣大一一線教師師的參與與，讓老老師們?nèi)トフJ(rèn)識它它，體會會網(wǎng)絡(luò)技技術(shù)的先先進性，才才會慢慢慢的應(yīng)用用到教學(xué)學(xué)中去 ，否則則校園網(wǎng)網(wǎng)只是一一個空殼殼，起不不到任何何作用。這這就給老老師們在在技術(shù)上上提出了了新的要要求，因因此，首首要的問問題是對對老師進進行網(wǎng)絡(luò)絡(luò)信息技技術(shù)方面面的培訓(xùn)訓(xùn)。圍繞校校園網(wǎng)的的建設(shè)，校校領(lǐng)導(dǎo)積積極做文文章，決決定以校校園網(wǎng)建建設(shè)為契契機，加加強老師們們信息技技術(shù)運用用和處理理的能力力。我校校長期開開展了計計算機技技術(shù)及網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)術(shù)

8、的培訓(xùn)訓(xùn)，使全全體教師師基本掌掌握了計計算機的的應(yīng)用和和操作，1100%的任課課教師會會開發(fā)本本學(xué)科教教學(xué)軟件件能熟練練使用PPoweerPoointt，部分分教師能能開發(fā)網(wǎng)網(wǎng)頁、使使用Fllashh，專業(yè)業(yè)教師具具有網(wǎng)絡(luò)絡(luò)開發(fā)能能力?，F(xiàn)現(xiàn)在學(xué)校校對教師師的要求求是，要要具有現(xiàn)現(xiàn)代化的的教育思思想、教教學(xué)觀念念，掌握握現(xiàn)代化化的教學(xué)學(xué)方法和和教學(xué)手手段，對對信息和和網(wǎng)絡(luò)積積極認(rèn)同同，深入入了解且且有良好好的悟性性，能熟熟練運用用信息工工具（網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、電電腦）對對信息資資源進行行有效的的收集、組組織、管管理、運運用，實實現(xiàn)最優(yōu)優(yōu)化的教教育效果果，能通通過網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與學(xué)生生家長或或監(jiān)護人人交流，在在教學(xué)

9、中中營造濃濃郁的現(xiàn)現(xiàn)代信息息技術(shù)運運用的氛氛圍，在在潛移默默化的教教育環(huán)境境中培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的信息意意識。 現(xiàn)在許多老老師已養(yǎng)養(yǎng)成了利利用校園園網(wǎng)絡(luò)解解決教育育、教學(xué)學(xué)、科研研問題的的習(xí)慣。他他們經(jīng)常常通過校校園網(wǎng)查查閱國內(nèi)內(nèi)、國際際教育教教學(xué)的資資料，了了解其它它學(xué)校的的教學(xué)情情況，學(xué)學(xué)習(xí)本學(xué)學(xué)科專業(yè)業(yè)知識，使校園網(wǎng)成為教師再教育的一個強有力的工具；現(xiàn)在大部分老師上課，經(jīng)常采用多媒體輔助教學(xué)，上課效果良好。例如：許多老師們在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得大獎，其中很大一部分原因是使用了多媒體課件。校園網(wǎng)的建建設(shè)，調(diào)調(diào)動了老老師們學(xué)學(xué)習(xí)的積積極性，開開闊了老老師的視視野，提提高了教教師的素素質(zhì)，更更新了

10、教教育觀念念，增加加了教育育教學(xué)效效率。3、全面推推進素質(zhì)質(zhì)教育的的需要。我們通常認(rèn)認(rèn)為計算算機是思思維的工工具，是是人腦的的延伸，但但單個計計算機的的容量和和功能畢畢竟是有有限的，無無法與蘊蘊藏著巨巨大潛能能的人腦腦相比。而而國際互互聯(lián)網(wǎng)的的出現(xiàn)將將古今中中外全人人類的智智慧匯聚聚到覆蓋蓋全球的的巨型網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)統(tǒng)之中，創(chuàng)創(chuàng)造了一一個每時時每刻都都在急劇劇發(fā)展的的全人類類的“大大腦”。在在這個全全新的環(huán)環(huán)境中，擁擁有信息息時代學(xué)學(xué)習(xí)與創(chuàng)創(chuàng)新能力力的人就就擁有充充滿機遇遇和希望望的新世世紀(jì)。現(xiàn)現(xiàn)代教育育技術(shù)如如何研究究信息化化、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)化的社社會文化化環(huán)境，如如何駕馭馭新的教教育環(huán)境境和教育育模式

11、，培培養(yǎng)受教教育者具具有適應(yīng)應(yīng)新時代代的學(xué)習(xí)習(xí)與創(chuàng)造造能力，不不僅成為為衡量教教育現(xiàn)代代化水平平的標(biāo)志志，而且且將成為為個體乃乃至整個個民族跨跨入新世世紀(jì)的“通通行證”?？煽梢姡ńㄔO(shè)校園園網(wǎng)絡(luò)是是基礎(chǔ)教教育信息息化的根根本途徑徑，豐富富多彩、健健康清新新的校園園網(wǎng)絡(luò)文文化將成成為學(xué)校校培養(yǎng)學(xué)學(xué)生思維維方式、道道德品質(zhì)質(zhì)、創(chuàng)造造能力的的新環(huán)境境，成為為面向全全體學(xué)生生，培養(yǎng)養(yǎng)全面發(fā)發(fā)展的高高素質(zhì)人人才的嶄嶄新平臺臺。三、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)設(shè)的作用用：1、服務(wù)于于教育教教學(xué)，提提高了工工作效率率。（1）、獲獲得豐富富的教學(xué)學(xué)資源。網(wǎng)絡(luò)僅僅是信息化的形式，豐富的信息資源和方便的獲取方式才是信息化的內(nèi)容

12、與實質(zhì)，在這個意義上，教育資源庫的建設(shè)比校園網(wǎng)本身的建設(shè)更重要也更困難。對網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)，主要是“素材庫資源”和“內(nèi)部教學(xué)資源”兩大部分。要充分發(fā)揮學(xué)校信息化教育資源的優(yōu)勢，在網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)上就要打破孤立和封閉發(fā)展的狀態(tài)，實現(xiàn)共建共享。學(xué)校中心機房中設(shè)立了兩個大型的網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)器，分別實現(xiàn)WEB資源服務(wù)器、數(shù)據(jù)資源服務(wù)器、E-MAIL服務(wù)器、視頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等功能。服務(wù)器中存貯了大量的文字資源、視頻資源、音樂資源、圖片及課件。校園網(wǎng)站提供提供列表和搜索兩種方式，除開多達(dá)數(shù)10G的素材庫資源外，老師們?nèi)辗e月累提交的各種教案、課件、教學(xué)手記及各種文檔等，同樣可以在校園網(wǎng)中被搜索和列表。（2

13、）、實實現(xiàn)共享享資源。通通過FTTP進行行快捷的的文件傳傳輸、共共享；使使用者可可以在全全校任何何一臺上上網(wǎng)的電電腦中學(xué)學(xué)習(xí)課件件、調(diào)閱閱教案、完完成練習(xí)習(xí)并可通通過網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與相關(guān)關(guān)教師直直接交流流。（3）、教教學(xué)更加加豐富多多彩。教教學(xué)上可可以突破破時空的的限制，開展展遠(yuǎn)程教教育，學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)可以以實現(xiàn)跨跨學(xué)科跨跨章節(jié)學(xué)學(xué)習(xí)，方方便實施施因材施施教；可可以虛擬擬現(xiàn)實，為為學(xué)生提提供一種種身臨其其境的感感覺；可可以夠通通過導(dǎo)航航策略，對對學(xué)生自自主學(xué)習(xí)習(xí)、協(xié)商商學(xué)習(xí)提提供幫助助等等。運用學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)站給教教師、學(xué)學(xué)生、家家長提供供一個更更廣闊的的舞臺及及活動空空間。網(wǎng)站上建立立了“學(xué)校概概況”、“

14、學(xué)校管管理”、“教師頻頻道”、“學(xué)生頻頻道”、“家長頻頻道”、“教學(xué)科科研”、“特色教教育”、“招生招招聘”、“御花花苑論壇壇”等信息息欄目，另根據(jù)學(xué)校本身需要制作出適合學(xué)校需要的平臺：例如“郵件系統(tǒng)”、“在線學(xué)生成績查詢系統(tǒng)”、“新生網(wǎng)上報名系統(tǒng)”、“幼小銜接課題研究與交流”使老師、學(xué)生、家長在世界任何地方連上互聯(lián)網(wǎng)的計算機上輕點鼠標(biāo)，就能查到我校的各方面的信息，很多事情就能在學(xué)校網(wǎng)站上完成。大大方便了老師們的工作，起到了事半功倍的作用，加強了學(xué)校的管理，提高了工作效率。 “學(xué)校概況況”欄目目收集了了我校教教師辦學(xué)學(xué)理念與與宗旨、御花苑苑學(xué)校概概況、學(xué)學(xué)校的宣宣傳陣地地、學(xué)校校的教學(xué)學(xué)設(shè)施及

15、及學(xué)校的的校園風(fēng)風(fēng)光。 “學(xué)生頻道道”“家長頻頻道”收集了了各班的的班隊活活動情況況。家長長在家里里上網(wǎng)，就就可以了了解子女女在學(xué)校校的情況況，可謂謂，家長長不出門門，能知知學(xué)校事事。 “御花苑論論壇”、“學(xué)校留言版”欄目，給學(xué)校教師、家長、學(xué)生之間提供了一個探討孩子教育、教學(xué)、心理情況的平臺。他們可以在任何時候在論壇中發(fā)表自己的看法，積極參與學(xué)校的管理。家長有什么意見，學(xué)校有什么要求，都可以在網(wǎng)上發(fā)布交流，特別是給了孩子一個公平地與老師、家長對話的機會，他們敢說出平時不敢說的心里話，老師與家長可以了解孩子們真實的想法。這些欄目架起了學(xué)校、家長、學(xué)生之間溝通的橋梁。網(wǎng)站為教師師與學(xué)生生開辟了了

16、多個窗窗口，如如：“教教師論文文”、“教教師風(fēng)采采”、“課改專欄”、“走近名師”“國旗下講話”、“名星學(xué)生”、“優(yōu)秀隊員”、“大隊工作”“學(xué)生作文”、“學(xué)生作品”等欄目。 例如：在“國旗旗下講話話”欄目目中，每每月在網(wǎng)網(wǎng)站上推推出在學(xué)學(xué)習(xí)、活活動、創(chuàng)創(chuàng)新、等等方面有有特色的的學(xué)生，給給學(xué)生樹樹立了學(xué)學(xué)習(xí)的榜榜樣，使使孩子有有成功的的喜悅，幫幫助家長長改變教教育觀念念，從注注重單一一的課本本知識的的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為全面面素質(zhì)的的培養(yǎng)。如下圖：“科組欄目目”、“園園丁風(fēng)采采”、“教學(xué)資源”欄目，把教師優(yōu)秀的論文、教案及一些教師的特長資料在網(wǎng)站上發(fā)布展示，給老師們提供了一個展示自己才華的舞臺，提高了老師

17、們工作的積極性，老師們也可以通過網(wǎng)站互相學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)。 如下圖：加強了學(xué)校校對外宣宣傳的力力度。“新聞快訊訊”“重要要新聞”“圖片片校園”“為您您服務(wù)”“教育育導(dǎo)航”“學(xué)校校榮譽”“招生生招聘”等欄目目的開設(shè)設(shè)為外界界對學(xué)校校的了解解提供了了一個廣廣闊的平平臺。有有權(quán)限教教師可以以在線發(fā)發(fā)布學(xué)校校新聞、教教學(xué)成果果、工作作公告等等信息，網(wǎng)網(wǎng)站的建建設(shè)和制制作，有有自己的的風(fēng)格和和潮流。瀏瀏覽時能能讓學(xué)生生和老師師找到自自己喜歡歡、關(guān)注注的東西西，甚至至校友登登上我們們的網(wǎng)站站，有一一種回到到母校的的感覺。只只要點擊擊這個網(wǎng)網(wǎng)站的人人都可以以獲取各各種信息息，突破破了地域域的限制

18、制，有力力地宣傳傳了學(xué)校校。如圖圖（1）、圖圖（2）圖（1）圖（1）圖（2）嘗試運用網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建新新型教學(xué)學(xué)模式。適應(yīng)信息時時代的要要求，未未來人才才的培養(yǎng)養(yǎng)必須具具有以下下特征：第一，具具有比較較強的信信息獲取取和選擇擇的能力力。第二二，具有有比較強強的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)能力。第第三，具具有比較較強的自自我建構(gòu)構(gòu)能力。包包括意義義的建構(gòu)構(gòu)，新思思想的建建構(gòu)，新新知識的的建構(gòu)等等等。要要培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的上上述能力力，必須須借助于于網(wǎng)絡(luò)的的優(yōu)勢，使使來自各各個方面面的不同同的知識識和信息息非常集集中和高高頻率地地結(jié)合起起來，才才會給學(xué)學(xué)生提供供大量的的信息和和知識。 在校園網(wǎng)的的應(yīng)用過過程中，網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的功功能不應(yīng)應(yīng)

19、僅是局局限在課課堂教學(xué)學(xué)中，利利用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)形成的的智能環(huán)環(huán)境可為為學(xué)生營營造一個個輕松活活潑的學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境境：學(xué)生生可以在在網(wǎng)絡(luò)教教室里展展開想象象的翅膀膀，體會會嘗試電電腦繪畫畫；每個個學(xué)生都都可以在在網(wǎng)上隨隨時發(fā)表表自己的的作品，給給自己的的同學(xué)和和老師及及家長寫寫信。學(xué)學(xué)生們還還可以在在電腦上上學(xué)音樂樂、玩游游戲，更更可以在在電子閱閱覽室里里尋秘探探寶，從從而讓孩孩子們學(xué)學(xué)得興致致勃勃，玩玩得興致致勃勃。 利用網(wǎng)站還還可把有有益于學(xué)學(xué)生身心心健康的的網(wǎng)站向向?qū)W生開開放，讓讓學(xué)生在在學(xué)校就就可以上上國際互互聯(lián)網(wǎng)，讓讓學(xué)生在在實時上上網(wǎng)的感感覺中開開闊視野野，提高高能力，學(xué)學(xué)會在互互聯(lián)網(wǎng)上上瀏覽、查查詢、搜搜集、獲獲得有用用的信息息，學(xué)會會在沒有有教師的的情況下下自己學(xué)學(xué)習(xí)，獲獲取信息息