2020教師暑期培訓總結報告

1、2020教師暑期培訓總結報告2020教師暑期培訓總結報告6/62020教師暑期培訓總結報告2020教師暑期培訓總結報告2016教師暑期培訓總結報告范文一：為期半個月的暑期教師全員培訓已經結束，回顧這些天來的點點滴滴，讓我感感覺益匪淺。為進一步提升我縣教師的業(yè)務素質及授課質量，今年暑期在全縣范圍內在編教師進行為期半個月的教材梳理、單元授課模式研究、課時剖析等方面的增強培訓，參訓學員共228人。盡管參培學員很多，但我們還是依照教育局、鎮(zhèn)教委的計劃圓滿完成了授課任務，達到了預期目的。現(xiàn)將此次培訓總結以下：一、培訓安排(培訓方式及培訓重點)依照暑期教師培訓安排計劃，培訓采用集中培訓;分別到鎮(zhèn)、校培訓;

2、小組商議課等方式進行，內容涉及課堂管理技巧、授課設計與課堂活動準備、語音語法知識、授課資源的合理運用等，并依照受訓老師的英語知識掌握程度和課程標準的要求、有重視點的推行培訓。二、培訓特點及奏效1、領導高度重視，組織嚴實有序。從培訓的籌辦決策起，局領導特別重視，教育局師訓科蓋主任、段主任多次親臨現(xiàn)場檢查指導。確定工作步驟，擬訂培訓方案，明確培訓要求。對培訓中可能出現(xiàn)的各種問題，盡管是在假期學校領導做到了檢查落實，對參訓人員要求嚴格管理，教研員要求堅持全程隨從。要求經過此次培訓，確實提升我縣英語教師的語言能力和英語授課能力，不斷提升英語教師隊伍的整體素質，把我縣英語教師隊伍建設成一支能力強、業(yè)務精

3、的隊伍，各級領導參加籌辦，使得培訓工作井井有條并得以順利張開。2、培訓形式多樣，培訓內容豐富。培訓前，指導教師采用電話訪談等方式認識指導對象基本狀況、工作水平、實踐經驗，收集培訓對象對培訓的詳細需求，擬訂與更正培訓方案和執(zhí)行計劃。培訓過程中，指導教師及時收集指導對象參加培訓活動的反響與議論，不斷總結經驗，有效提升培訓質量。培訓以課堂授課為主要組織形式，有理論講解、授課實踐練習、及綜合測評等。讓受訓教師以學生的身份感覺授課的各個環(huán)節(jié)，更好的啟示他們在實踐授課中真切做到以學生為主體，最大限度的激發(fā)學生興趣，合時、適合的激勵、夸耀學生，重申學生是授課資源中最主要的資源。盡可能多層面的進行語言實踐活動

4、，千錘百煉英語授課的方式方法。而且從課堂組織，授課方法的設計，授課看法的更新等多方面做了詳細的講解，為學員解決了很多授課實踐中的疑難和迷惑。3、規(guī)范管理，提升專業(yè)素質經過本次學習班的學習，參加學習的老師無論在授課理論，還是方法與實踐中都有不一樣樣程度的收獲。促進了教師自己專業(yè)知識的提升，為教師的自我發(fā)展供應優(yōu)秀的學習時機，也為教師成立一世學習確定基礎。培訓中如：吳魯博、趙英芬、張慶軍、牟桂華等積極、主動，學習熱情高漲，不斷參加現(xiàn)場互動，給授課教師帶來動力。學習中認真做好筆錄，做到準時上下課。授課中能依照自己的課堂授課現(xiàn)狀，提出合理化建議、建議，達到資源的共享。三、存在問題及建議：1、學生學習和

5、生活中如何廣泛的普及英語口語有待商議。2、對培訓的思想認識不到位，缺乏長遠目光和責任意識。只希望指導教師告訴自己應怎么做，也許幫助自己解決什么樣問題，而對于借鑒性建議性的解決問題的方法不愿意接受或試一試。在今后培訓中要注意做好以下幾方面工作：1、要讓參培教師理解，培訓其實不能夠解決授課實踐中的所有問題，自己的問題還得靠自己解決，培訓只能起到啟示和引領的作用。2、做好培訓教師的追蹤、如期回訪工作。總之，此次培訓形式靈便，內容豐富，奏效顯然，對英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，授課理念，授課方法等都產生了積極而深遠的影響，對促進我縣英語授課水平的提升夯實了基礎。我們將有待于英勇研究改進，為全面提升我縣

6、的英語授課水平而不懈地努力。2016教師暑期培訓總結報告范文二：今年暑期，高中部全體教師緊緊圍繞“增強服務意識，提升自己素質如何做新課程下的合格教師”這一主題，聽取了全校各部名優(yōu)秀教師的經驗介紹，聽取了馮秀君教授的“教育的節(jié)奏與生命的節(jié)奏”的報告，聽取了部主任的“新課程實驗之我見”和“如何做合格的通寶高中人”兩個專題講座，聽取了詹校長“辦理想學校，做幸福教師”的報告，議論了“如何辦理師生關系”，校正完善了“高中部管理制度”，經過了“高中部20082009年度工作計劃”，使我們增強了信心，一致了認識，為高中部的再次跳躍確定了基礎。一、學習收獲：此次學習培訓時間緊任務重，但是貴師大教科院的領導、老

7、師特別盡責，安排詳細，服務到位，一些細節(jié)工作落實得好，如學員的住宿、生活安排等，令學員比較滿意，議論很高。此次培訓課程設置合理，促進了教師素質的提升。此次培訓以講座如詳細上機操作相結合的方式進行，互為促進，相輔相成。第一是讓我們進一步加深了對師德師風建設重要性和緊迫性的認識，特別是范院長的骨干教師的形神觀和道德經與現(xiàn)代教師道德建設的思慮兩次講座，讓我一世得益。其次，讓我們進一步掌握了新課程改革的理念和要求，重申教師學習的重要性，剖析了教師職業(yè)疲備的原因以及改進方法。再次，此次培訓用很多的時間安排了“信息技術環(huán)境下授課過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐課件園)設計與推行”，利用學員具體上機操作，獲

8、取了優(yōu)秀的奏效，填充了學校一般計算機培訓的空白，在能力上獲取了較大的提升。第四，增進學員之間的交流，加深了友誼與感情，特別是授課研究上的商議，學校管理中的感悟與領悟的交流，促進了大家的進步與提升。二、學習領悟經過20天的學習培訓，感悟良多。第一是師大老師的敬業(yè)精神，令人恭敬，為我們上課的每一位老師都是精心準備，深入淺出，盡心盡責，表現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務水平，對促進教師專業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用。其次，真切理解了作為省級骨干教師的必定具備的基本素質要求。第三，嚴明的紀律要求是學習培訓成功的前提，此次培訓要求嚴格、管理規(guī)范，為我們成立了標桿，在我們學校管理中更應這樣，務必成立優(yōu)秀的規(guī)

9、章制度，同時模范遵守。第四，作為省級骨干教師，應該擁有較強的計算機知識基礎，否則無法適應現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢。三、下步工作打算：回校后正當新學年開學，我要把所學到的東西運用到自己的工作中，真切起到骨干教師的引領作用和示范作用，同時還要進一步組織好學校的有關培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。要把新課程理念和優(yōu)秀的師德規(guī)范運用到學校管理中，不休學習，科學管理，促進授課質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐課件園的提升。四、一點建議此次培訓安排的學員活動與交流較少或幾乎沒有，可否在今后的近似培訓中適合安排，這有助于學員的相互認識與提升，特別是有助于人力資源的開發(fā)與利用。2016教師暑期培訓總結報告范文三：為期一周的培

10、訓，是一次難忘的充電時機，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提升的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述感人了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感感覺益非淺。教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，第一，教師是文化的傳達者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳達的角度來反響教師的重要性。其次，教師是模范，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格圓滿的過程，教師的人格力量是無形的、不能夠預計的，教師要真切成

11、為學生的領路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使授課更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父親母親，作為一名教師，要富饒愛心，教師對學生的愛應是無私的、相同的，就像父親母親對待孩子，所以我們說教師是父親母親。而且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師良朋，就是重申教師和學生要談心，師生之間的友善度、親和力要達到貼心朋友相同。最后，教師是學生的心理指導者。教師必定要懂教育學、心理學、健康心理學等，應認識不一樣樣學生的心理特點、心理迷惑、心理壓力等，以恩賜及時的幫助和調停，培養(yǎng)學生健康的心理質量。作為教師，不僅擁有必定的專業(yè)水

12、平，更要擁有優(yōu)秀的心理質量與道德意識。經過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。特別是教師心理調適方面獲取了很大的平衡，并獲取了更多的方法，這對自己是一種激勵。激勵我們教師適應授課環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;激勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;激勵我們要做一名一世學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;激勵我們要堅持創(chuàng)新，在授課中發(fā)揮自己的聰穎和才干，爭取在授課中獲取更大的發(fā)展。這些激勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。經過本次學習，使我領悟到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育授課過程中不斷地學習不斷地提升自己，在工作中不求回報，刻苦地

13、研究下去，所有為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在授課中，不能夠墨保守規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去考慮適合自己學生的授課方式，這樣，最后自己的價值才能夠得以表現(xiàn)。經過本次培訓，使我對一世學習，提升自己能力有了新的理解。.一世學習，我們不僅需提升自己的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，若是能善于觀察、研究、思慮;辦理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更駕輕就熟。我還領悟到作為一名教師，第一要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲取一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處