九年級(jí)校園法制教育主題班會(huì)教案

1、 九年級(jí)校園法制教育主題班會(huì)教案 班隊(duì)會(huì)活動(dòng)主題：普法從少年做起 活動(dòng)目的： 1、宣傳法律學(xué)問(wèn)，增加法律意識(shí)。 2、學(xué)法、懂法、知法，做合格小公民。 活動(dòng)預(yù)備： 1、裝飾黑板。 2、電腦翻開12348，預(yù)備觀看。 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、主題班會(huì)導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)們，我們的社會(huì)是法治社會(huì)，每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)是遵守法紀(jì)的人，共同維護(hù)社會(huì)的秩序。青少年作為社會(huì)公民的一員，也要學(xué)法、懂法、知法、守法。前面的一次班會(huì)課上，我們進(jìn)展了一次法律學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，同學(xué)們通過(guò)做題的方式，了解了許多法律學(xué)問(wèn)。這次的班會(huì)，我們通過(guò)觀看普法動(dòng)畫片12348，了解了憲法的意義以及憲法與其他法律法規(guī)的關(guān)系。同學(xué)們還通過(guò)做手抄報(bào)和寫觀后感的

2、方式進(jìn)一步了解了法律學(xué)問(wèn)。 二、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程： 全體同學(xué)觀看12348 三、建議： 1、通過(guò)更多渠道了解法律學(xué)問(wèn)，向身邊人宣傳法律學(xué)問(wèn)。 2、周末在家觀看12348其他的內(nèi)容，生動(dòng)好玩地學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)。 3、不積跬步無(wú)以至千里，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)從遵守身邊的班規(guī)、校規(guī)做起，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)。 4、在博客中發(fā)表與法律。 活動(dòng)反思： 昨天召開了主題班會(huì)，我覺(jué)得同學(xué)們這次觀看得特別仔細(xì)，對(duì)這部動(dòng)畫片形式的普法片比擬認(rèn)可，很喜愛(ài)這種普法方式?；丶乙院?，同學(xué)們又制作了手抄報(bào)或者寫了觀后感，進(jìn)一步深化了了解。通過(guò)這次活動(dòng)，也感受到孩子們對(duì)法律學(xué)問(wèn)了解真得不多。 法制主題班會(huì)教案篇二 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)多種形式的

3、活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識(shí)，增加自我意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全。 活動(dòng)預(yù)備： 1、隊(duì)員搜集學(xué)習(xí)相關(guān)的法律學(xué)問(wèn)及案例。 2、教師預(yù)備有關(guān)案例及相關(guān)資料。 活動(dòng)時(shí)間: 9月17日 活動(dòng)形式:溝通爭(zhēng)論、表演 活動(dòng)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入語(yǔ) 隊(duì)員們，你們是祖國(guó)的將來(lái)，國(guó)家的棟梁，也是父母的盼望。在簡(jiǎn)單的社會(huì)環(huán)境中，把握肯定的法律常識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的人身安全及合法權(quán)益至關(guān)重要。在課前，隊(duì)員們都搜集了相關(guān)的資料，誰(shuí)能用你把握的學(xué)問(wèn)與事實(shí)來(lái)證明一下。請(qǐng)一位隊(duì)員上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 課前隊(duì)員們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律學(xué)問(wèn)，現(xiàn)在，我想考考你們實(shí)際運(yùn)用的力量。 二、案例分析 (一)捐款助人 1、敘述案例

4、： 有一個(gè)叫小王的隊(duì)員，他的父母離異，而且都不愿撫養(yǎng)他，他只能跟隨年邁的奶奶一起生活，家庭條件特別不好，但從不跟隊(duì)員說(shuō)起。一次學(xué)校將組織隊(duì)員秋游，中隊(duì)里只剩他一人沒(méi)交錢。但他卻不愿將緣由告知?jiǎng)e人。鄰居小明知道后，向全中隊(duì)隊(duì)員說(shuō)了這位隊(duì)員的家境，提議全中隊(duì)為他捐款。當(dāng)小明把錢交給他時(shí)，沒(méi)想到他卻拒絕了，而且狠狠地瞪了小明一眼，低頭抽泣著沖出了教室。 2、 進(jìn)展分組： 消失了這種狀況，小明感到很委屈，小王覺(jué)得更委屈，下面，就讓我們來(lái)分析一下這個(gè)案例。為小明打抱不平的隊(duì)員請(qǐng)坐左邊，憐憫小王的請(qǐng)坐右邊。誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)法官。請(qǐng)雙方預(yù)備一下，選出代表我們進(jìn)展辯論。 3、小結(jié)：大家樂(lè)于助人，幫忙隊(duì)員的心是好的，但

5、卻在無(wú)意之間侵害了別人的隱私，對(duì)這位隊(duì)員的心靈造成了不應(yīng)有的損害。王紅不情愿別人知道她家的狀況，這是她的權(quán)利。小明不應(yīng)當(dāng)不經(jīng)過(guò)別人的同意就公開別人的隱私。 有關(guān)法律條文：中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法第30條規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！笨磥?lái)，把握肯定的法律常識(shí)還是特別必要的。將會(huì)使我們避開一些誤會(huì)，少一些圓滿甚至懊悔。 (二)超市風(fēng)波 1、隊(duì)員演示案例： 前幾天，我們學(xué)校的幾位隊(duì)員去超市買東西，大家挑完商品正預(yù)備付款時(shí)，被保安擋住了。硬說(shuō)他們身上藏了超市的東西，要搜身。四周站了很多圍觀的人。保安強(qiáng)行翻看了這隊(duì)員的口袋，結(jié)果什么也沒(méi)搜到。 2、請(qǐng)隊(duì)員們?cè)u(píng)價(jià)超市的做法。假如你

6、就是那幾位隊(duì)員中的一員，你將怎樣用法律武器愛(ài)護(hù)自己。 3、小結(jié)： 超市的做法是極不正確的。中華人民共和國(guó)憲法第37條規(guī)定：制止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由，制止非法搜查公民身體。中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益愛(ài)護(hù)法第25條規(guī)定：經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)展污辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及攜帶的物品，不得侵害消費(fèi)者的人身自由。 通過(guò)剛剛的爭(zhēng)論，看出隊(duì)員們對(duì)法律學(xué)問(wèn)運(yùn)用的還是不錯(cuò)的，也很樂(lè)于助人。強(qiáng)有力的事實(shí)證明把握肯定的法律學(xué)問(wèn)是多么的重要。我們要學(xué)會(huì)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全 三、續(xù)演小品“手表不見(jiàn)了” 1、情景劇表演： 下課了，一位同學(xué)正在教室里哭，大家圍上來(lái)，關(guān)懷的詢

7、問(wèn)得知他的手表放在鉛筆盒中。剛剛他去廁所，回來(lái)后發(fā)覺(jué)手表不見(jiàn)了。大家你一言我一語(yǔ)都想為他出辦法。 2、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合成小組爭(zhēng)論，怎樣幫同學(xué)找回手表。并將小品續(xù)演下去。 4、 續(xù)演小品 5、 教師小結(jié) 表?yè)P(yáng)敬重別人的人身權(quán)益，不侵害人身自由的做法。通過(guò)大家對(duì)案例的分析，對(duì)小品的續(xù)演，看得出大家已經(jīng)學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候，拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益并學(xué)會(huì)了敬重別人的人身自由及隱私權(quán)。 法制主題班會(huì)教案篇三 班會(huì)主題：法律與我們同行 班會(huì)背景： 現(xiàn)在學(xué)生簡(jiǎn)單受到四周生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴(yán)格以法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是

8、當(dāng)務(wù)之急。 班會(huì)主要內(nèi)容： 1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。 2、通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì) 班會(huì)流程： 1、任發(fā)言導(dǎo)語(yǔ) 2、主持人法律學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)介 3、爭(zhēng)論法律案例 4、法律學(xué)問(wèn)搶答 5、做自我總結(jié) 班會(huì)過(guò)程： (一)導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許很多多鮮活的事例已然清晰地告知我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不行分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素養(yǎng)的重要組成局部。信任大家都會(huì)推斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人由于一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在，隨著社會(huì)的進(jìn)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)當(dāng)去深

9、思呢? (二)法律學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)介 由主持人帶頭集體學(xué)習(xí)相關(guān)的法律學(xué)問(wèn)。 (三)案例結(jié)合，爭(zhēng)論法律案例 案例(一)：三位初中生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。 從這個(gè)案例中我們發(fā)覺(jué)生活中的一個(gè)不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，青少年應(yīng)當(dāng)在日常生活中要做到如下幾點(diǎn)，即知法懂法，守法護(hù)法。懂得法律根本常識(shí)，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)和履行的義務(wù)，懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器愛(ài)護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時(shí)，做到以法律為準(zhǔn)繩，標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，做符合自身年

10、齡和身份的事情。 案例(二)： 誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任? 曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告知了曉雪父母，并勸告他們多管管孩子?？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋仆人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女情愿住在這兒，叫我有什么方法，你家人是如何教育孩子的?”請(qǐng)問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么法律責(zé)任? 案例(三)：破壞公物 某中學(xué)九年級(jí)的王軍、崔凱、趙偉乘門衛(wèi)不留意，靜靜溜進(jìn)學(xué)校，直奔四樓九年級(jí)(3)班教室。王軍對(duì)著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將

11、教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進(jìn)教室，又開頭毀壞其他東西，后揚(yáng)長(zhǎng)而去。 問(wèn)：高一(3)班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理? 中華人民共和國(guó)教育法第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)賜予治安治理懲罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?總結(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻，在不知什么是違法犯罪的狀況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識(shí)，在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)愛(ài)護(hù)，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會(huì)用法 (四)法律學(xué)問(wèn)搶答 我們以小組為單位進(jìn)展法律學(xué)問(wèn)竟答，法律學(xué)問(wèn)竟答分抽簽必答和小組搶答兩