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1、人教版高中語文必修四宋詞單元理解性默寫題人教版高中語文必修四宋詞單元理解性默寫題8/8人教版高中語文必修四宋詞單元理解性默寫題優(yōu)選文檔人教版高中語文必修四詩詞單元理解性默寫題1、望浪潮中對杭州的情況作總的概括性描述的句子是,_2望浪潮中勾勒街巷河橋,居民住處之美的句子是;3寫杭州湖山之美的句子是,4、望浪潮中用,寫了錢塘江壯闊的情況。用,寫了杭州百姓的游玩之樂。5雨霖鈴中,三句寫離別前的光景,釀造了一種足以觸動離情別緒的氣氛。設想別后途中情況,更覺離愁無邊,前途迷惑。6雨霖鈴中,這三句歷來為人所傳誦的句子,將最能觸動離愁的三種光景組合在一起,構成了哀婉動人的境地7雨霖鈴中,動作、神態(tài)細節(jié),刻畫

2、了兩人難舍難分的形象。8念奴嬌赤壁懷古中,不僅寫出了長江非凡的情況,而且將自古以來河這里有關的英雄人物都概括進來了,表達了對古代英雄的之情。9、念奴嬌赤壁懷古中作者從形、聲、色三個方面勾勒.優(yōu)選文檔赤壁壯景,。10念奴嬌赤壁懷古中,一句痛惜,承上啟下;寫周瑜,用美女稱英雄,更顯英雄風采;,寫出了周瑜自信、指揮若定,敵兵幾乎一觸即潰。11念奴嬌赤壁懷古中江山依舊,人事全非,只能嘆,以清酒祭月,抒壯志難酬的苦悶,悲涼的思路中掩蓋不了其豪放曠達之情。12定風波中,兩句寫了作者在風雨來臨時獨自漫步長嘯吟詩,顯示了沉著自在,洋洋自得的神態(tài)。13定風波中,寫了作者的打扮,同時還一語雙關,表現(xiàn)了作者在挫折眼

3、前爽快處之的態(tài)度。14水龍吟登建康賞心亭中,寫登臨所見遠山之形,遠山之愁,移情于物,盡抒內(nèi)心擔負15水龍吟登建康賞心亭,兩個動作,顯現(xiàn)英雄無用武之地的迫切悲憤的神態(tài)。16水龍吟登建康賞心亭中運用張翰典故的句子是,;運用許汜劉備典故的句子是,運用桓溫典故的子是,17水龍吟登建康賞心亭下闋中詞人悲傷無人欣慰,只.優(yōu)選文檔好,知音難覓的孤獨可與上闋的,相照料。18永遇樂登京口北固亭懷古中,英雄不見,暗含無人可御外侮之意;借劉裕典故,寫其出生卑微;,寫其氣派,與茍安的南宋王朝形成鮮亮比較。19永遇樂登京口北固亭懷古,這個典故是對執(zhí)政者急于求成草率出兵的警告;借用拓跋燾典故,反問句,斥責南宋偏安忘記收復

4、失地,把人民的民族感情沖淡了。20永遇樂登京口北固亭懷古最后,以廉頗自比,抒發(fā)了報國無門的悲憤。21醉花陰中以花寫人的傳神句是,22醉花陰中,兩句勾勒了天氣和獨守深閨的無聊;,寫夜半涼意,更寫詩人心境的凄冷。23聲聲慢中運用疊字細膩宛轉(zhuǎn)寫心中之愁的句子是,24聲聲慢,寫舊時之.優(yōu)選文檔雁,更激起詞人情隨事遷之感。25聲聲慢中,既有沒心摘花的煩悶,又有傷花自憐的情懷。26聲聲慢中下闋,運用口語入詞,直抒心中愁苦之情。27醉花陰中,兩句,既化用了陶潛的詩,又化用了中“馨香懷遠袖,路遠莫致之”句意,暗寫她對丈夫無法調(diào)解的思念。28永遇樂京口北固亭懷古中作者回望南歸經(jīng)歷,那種慘景總讓人想起姜夔揚州慢的

5、內(nèi)容。29聲聲慢中,寫天氣忽冷忽熱,身體難以適應,實質(zhì)上也暗含了生活的變故令人沉沉浮浮,憂喜不定。30聲聲慢中,三句,梧桐葉落,毛毛雨靡靡,悲涼的景色與悲傷的心情交融在一起,境地更深遠。附答案1、東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。2、煙柳畫橋,風簾翠幕.優(yōu)選文檔3重湖疊巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花怒濤卷霜雪,天塹無涯。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮娃。寒蟬悲涼,對長亭晚。驟雨初歇,念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊今宵酒醒哪處?楊柳岸,曉風殘月執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。大江東去,浪淘盡,千古風流人物亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪10.江山如畫,一時多少豪杰小喬初嫁了,雄姿英發(fā);羽扇綸巾,談笑間,

6、檣櫓灰飛煙滅11人生如夢,一尊還酹江月12莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。、竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任一世。14、遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪螺髻,把吳鉤看了欄桿拍遍休說鱸魚堪膾,盡西風、季鷹歸未?求田問舍,怕應羞見,劉郎才干;痛惜流年,憂愁風雨,樹好像此!倩何人喚取,紅巾翠袖,英雄淚;無人會、登臨意。千古江山,英雄無覓,孫仲謀處;斜陽草樹,平時巷陌;想當年,金戈鐵騎,氣吞萬里如虎.優(yōu)選文檔元嘉草草,封狼居胥,贏得匆促北顧;可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦薄霧濃云愁永晝,瑞腦銷金獸;玉枕紗廚,子夜涼初透。尋找尋覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。雁過也,正傷心,倒是舊時認識。25、滿地黃花積聚。憔倅損,此刻有誰堪摘?26、此序次,怎一個愁字了得27、東籬把酒夜晚后,有清香盈袖。28、四十三年,望中猶記,烽火揚州

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