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文檔簡介
1、18 只有一個(gè)地球1.會寫“瑩、裹”等 12個(gè)生字,會寫“晶瑩、搖籃、壯觀”等20個(gè)詞語。2.默讀課文,抓住關(guān)鍵句,理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識。3.體會說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性,學(xué)習(xí)說明方法。重點(diǎn)1.默讀課文,學(xué)會抓關(guān)鍵句把握文章主要觀點(diǎn),理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個(gè)地球”的道理。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“聯(lián)系實(shí)際,深入思考”的方法,加深對課文的理解,激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識。難點(diǎn)通過聯(lián)系實(shí)際思考問題,加深對課文的理解,并將保護(hù)地球的意識付諸行動(dòng)。1.字詞教學(xué)本課要求會寫12個(gè)生字,可采用隨文識字和分類識字相結(jié)合的方法進(jìn)行識字和理解??勺寣W(xué)生結(jié)合課
2、文中的句子“在天際遨游”“在群星璀璨的宇宙中”理解“遨游”和“璀璨”的意思,注意提醒“瑩”是后鼻音,“璀”“璨”和“賜”都是平舌音。本課詞語可分成兩大類別進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解。一類是形容地球的詞語,如“晶瑩、搖籃、和藹、無私、慷慨、破碎”等;一類是與資源相關(guān)的詞語,如“有限、地質(zhì)、節(jié)制、開采、資源、枯竭、毀壞”等。本課生字的書寫,注意形近字的區(qū)分,“籃”要與“藍(lán)”區(qū)別,“資”要與“姿”區(qū)別。2.閱讀理解對于六年級的學(xué)生來說,可通過抓住關(guān)鍵句的方法把握文章的主要觀點(diǎn)只有一個(gè)地球。學(xué)生通過找關(guān)鍵句可以概括出課文從“地球的渺小”“自然資源有限”“目前人類無法移居”三個(gè)方面來說明只有一個(gè)地球的事實(shí)。通過訓(xùn)練
3、找關(guān)鍵句把握文章主要觀點(diǎn)的方法,讓學(xué)生能快速把握文章主要內(nèi)容,以提高效率。3.表達(dá)運(yùn)用學(xué)會準(zhǔn)確地表達(dá)是語言學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)課文時(shí),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會課文用詞的準(zhǔn)確性,及這些詞語在句子中的表達(dá)效果,以增強(qiáng)語感。同時(shí),本文還采用了“列數(shù)字”“舉例子”等多種說明方法,使文章具有很強(qiáng)的邏輯性,學(xué)生在體會的同時(shí),應(yīng)學(xué)習(xí)并運(yùn)用到平時(shí)的習(xí)作中。1.預(yù)習(xí)提綱(1)隨文識字,在語境中理解詞語的意思。(2)搜集生活中人們毀壞自然資源、濫用化學(xué)品等破壞環(huán)境的事例,以及火星和月球的相關(guān)知識。(3)默讀課文,找關(guān)鍵句,想想課文講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。2.多媒體課件教學(xué)課時(shí)2課時(shí)。第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.會寫“瑩、裹
4、”等11個(gè)生字,會寫“晶瑩、搖籃、壯觀”等20個(gè)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.整體感知課文,理清文章脈絡(luò)。一、情境導(dǎo)入1.課件出示宇宙中美麗的地球圖片。這個(gè)在浩瀚宇宙中美麗的星球,就是地球。地球不僅是人類的母親,還是所有生物的母親。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇與地球有關(guān)的課文。(板書課題:只有一個(gè)地球)2.齊讀課題。3.讀了課題,你產(chǎn)生了什么疑問?預(yù)設(shè):為什么說只有一個(gè)地球?宇宙那么大,地球真的只有一個(gè)嗎?【設(shè)計(jì)意圖】課題質(zhì)疑作為閱讀教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法,可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和閱讀期待,使學(xué)生更快融入新課的學(xué)習(xí)。二、初讀課文,掃清字詞障礙1.了解科學(xué)小品文。課件出示:科
5、學(xué)小品文:用小品文的筆調(diào),即借助某些文學(xué)寫作手法,將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來。經(jīng)常運(yùn)用一些說明方法,比如列數(shù)字、下定義、打比方、舉例子、作比較等。2.課件出示自讀提示。課件出示:1.自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.思考:課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?讀完課文,你會用哪些詞語來形容我們的地球?3.檢查自讀情況。(1)認(rèn)讀字詞。課件出示:晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 資源 有限 礦產(chǎn) 無私 慷慨 節(jié)制 枯竭 貢獻(xiàn) 毀壞 濫用 生態(tài) 設(shè)想 例如 基地 目睹 子孫多種形式讀記生詞,正音。(2)課件出示關(guān)鍵句子,說說課文的主要內(nèi)容。課件出示:1.地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。(板書:美麗壯觀)2.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(板書:渺?。?.地球所擁有的自然資源也是有限的。(板書:資源有限)4.科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。(板書:無法移居)指名讀,正音。試著說說課文主要內(nèi)容。【設(shè)計(jì)意圖】關(guān)鍵語句是文中能揭示題意、點(diǎn)明主旨、歸納要點(diǎn)、承轉(zhuǎn)前后的語句。把握了關(guān)鍵語句,就能在一定程度上更快、更準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。三、概括大意,初解課題1.你能用自己的話概括課文的主要內(nèi)容嗎?2.小組討論:為什么文中說“只有一個(gè)地球”?3.指名交流。4.小結(jié):課文到底為什么以“只有一個(gè)地球
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