【詳細版】小學語文人教三年級上冊第六單元《美麗的小興安嶺》教學設計

1、美麗的小興安嶺教學目標:了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產，初步產生喜愛小興安嶺，熱愛祖國山河的情感。體會作者準確、生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察景物的方法。教學重難點：1、了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產，初步產生喜愛小興安嶺，熱愛祖國山河的情感。2、體會作者準確、生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察景物的方法。教學課時：第二課時教學過程：復習導入師：同學們，昨天我們初讀了課文美麗的小興安嶺，這節(jié)課，讓我們先讀讀這一課的詞語。感受四季的美麗小解小興安嶺樹多的特點。師：望眼望去，小興安嶺最大的特點就是樹多，那作者是怎樣寫出樹多這個特點的呢？接下來就讓我們一起進入第一自然

2、段，誰愿意把第一自然段讀給大家聽。（1）同學們，哪些地方寫出了樹多的特點？（2）同學們，小興安嶺的樹木，品種多，數量多，一碧千里，一望無際，就像是綠色的海洋，這是多么壯麗的景象啊，讓我們帶著贊美之情讀讀這段話吧。（3）這片綠色的海洋，是變化的海洋，是流動的海洋，在春天的時候，它會是什么樣子的呢？（4）接下來，請聽老師讀課文，同學們邊聽邊想想：你看到了什么？2、感受小興安嶺的春天（1）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。“抽出”是什么意思？“抽出”和“長出”哪個詞語更好呢？為什么。你看，一個小小的詞語就能表現一個場景，一種意境，所以我們在習作的時候，也要學習推敲，想想用哪一個詞語更好，這樣你

3、的習作會越寫越好。讓我們再次回到春天，你還看到了什么？山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。積雪凝固了一個冬天，現在終于融化了，它的心情該是多么快樂呀，你聽，它正唱著一首歡快的歌呢？淙淙，淙淙，淙淙多么動聽的一支歌?。⌒÷乖谙吷⒉?，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。我們都是小鹿，請大家也俯下身子喝水，請大家也側著腦袋欣賞自己映在水里的影子，多么可愛，多么愛美的小鹿呀。同學們想象一下，除了小鹿在溪邊散步，還會有哪些小動物在哪里做什么？小結：同學們，在春天的小興安嶺，我們看到了抽出的新枝，淙淙的溪水，悠閑自在的小鹿，一切都是運動著的，充滿了生機，讓我

4、們帶著滿心歡喜讀一讀這段話吧。感受小興安嶺的夏天同學們，美好的春光轉瞬即逝，炎熱的夏天不知不覺已經來臨，小興安嶺的夏天又是一番怎樣的景象呢？誰想來讀讀這個句子？夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。這是一個長句子，要想讀好長句子，既要在有標點的地方停頓，同時在句中要正確斷句。這句話讓我們領略到了什么是枝繁葉茂，什么是遮天蔽日。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在浮白色的濃霧里。早晨的小興安嶺是什么樣子呢？整個森林都浸在濃霧里，每一棵樹木都浸在濃霧里，說明霧怎么樣??？同學們看這幅圖，看上去像什么？像神仙居住的仙境。太陽出來了，千萬縷耀眼的

5、金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。陽光穿過樹梢，同學們看到過這樣的情景嗎？是什么感覺呢？當陽光穿過樹梢照在草地上，草地變得更加的明朗，一起讀讀這一個句子吧。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。小結：這個大花園在秋天是怎樣的呢？請看，這就是秋天的小興安嶺，這也是秋天的小興安嶺，這還是秋天的小興安嶺，如果讓你用一個詞語來形容秋天的小興安嶺，你會怎樣來形容呢？感受小興安嶺的秋天圖片展示小興安嶺的秋天，學生用詞語形容。秋天的小興安嶺不僅是美麗的，而且是富饒的，你看，這里有同學們想擁有這些東西嗎？那就讓我們帶著心中的渴望讀讀這段話吧。引出巨大的寶庫。感受小興安

6、嶺的冬天這個寶庫的冬天會是什么樣的呢？請男同學一起讀。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。（3）如果讓你用一個字形容小興安嶺的冬天，你想用哪個字呢？（4）你從哪些詞句感受到了冬天的寒冷？（5）在寒冷的冬季，動物們是怎樣過冬的呢？黑熊、紫貂、松鼠這里作者把松鼠當成人來寫，生動形象，富有情趣。小興安嶺的冬天雖然寒冷，千里冰封，萬里雪飄，但同時也蘊含著生機，蘊含著希望，當第二年春風吹過的時候，又是一派生機盎然的景象。感情升華在文章的結尾，作者不禁發(fā)出了這樣的贊嘆，同學們一起讀。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。是啊，小興安嶺就是一座美麗的大花園，一座巨大的