四年級上冊英語教案－Unit4 How's the weather today Lesson21 ｜人教精通版

1、四年級Unit4Hows the weather today?Lesson21教學設(shè)計一、教學目標: 1.知識目標：能夠聽、說、讀、寫單詞：hot和cold ； 2.能力目標：能正確聽，說，用句型：I ts hot today.學生會用Shall we和Can I have來表達自己意愿與訴求。.3情感態(tài)度目標：通過chant活躍氣氛，場景對話鞏固句型。學生能表達天氣，讓學生知道運動或玩耍的同時要注意安全。 二、教學重點: 單詞：hot 和cold. 句型：Its hot today. Shall we Can I have 三、教學難點: 能將Its hot today. Shall we

2、Can I have句型運用在真實情景中。四、教材分析 ： 在1920兩課書的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生繼續(xù)學習用Its hot today等語句描述天氣，鞏固Shall we . ? 語句功能，能用Can I have . ? 語句提出請求，并能進行簡單的對話交流。 通過冷、熱水的對比和學生的親身感受學習單詞cold, hot。（聽、說、讀、寫hot, cold） 五、學情分析: 四年級的孩子比較活潑好動，同時也積累了一定的口語表達能力。本課教學內(nèi)容主要圍繞情景Its hot today展開。Its hot today.是本課的目標語言。天氣十分炎熱，所以就本課的主題句，可以以游泳的話題來導(dǎo)入。通過本

3、課的學習，學生要能用hot/cold表達天氣，并能在真實情景中運用Shall we 句型相邀別人及運用Can I have 來表達自己的訴求。六、教學用具：課件、卡片、實物 七、教學方法：情景教學法、視聽法、 八、教學過程：Step 1 Warmup 1. 課前Sing a song2. 2. Greeting 3. 出示版納天氣很熱的圖片Step 2 Presentation （一）Presentation 1 1.運用自然拼讀法教學單詞hot（PPT出示hot water,hot dog等） 2.拼寫新單詞hot。 3.運用chant操練Its hot today. 4.Free talk

4、 Its hot today. What can we do? （二）Presentation 2 1.T: Listen, what does Yang Ming want to do?(播放第一段錄音) Ss: Go swimming. 2.教學Go swimming. Shall we go swimming句型（操練shall we） 請同學說Shall we go swimming?老師回答Good idea! Lets go. (第二遍播放第一段錄音) 運用歌曲完整呈現(xiàn)并操練 Its hot today. Shall we go swimming? Good idea! Lets

5、go. 3.通過游戲，讓學生互相邀請 Its hot today. Shall we go swimming?請同學表演游泳，最后一組時全班一起喊faster。老師問表演者Are you tired? Are you hot？ Are you thirsty? Yang Ming is tired now, listen, what does he want?(播放第二段錄音) Ss: Cold water. T:Nice! He wants to drink some cold water.4. （第二遍播放第二段錄音）教學單詞cold。 5.拼寫cold。 6.教學Can I have s

6、ome? Step 3 Practice 1.T：Wonderful! Lets watch the flash again.(帶字幕，讓學生完整觀看動畫) 2. Repeat（聽音模仿） 3.全班齊讀 4.小組合作分角色扮演并展示Step 4 production 1.（呈現(xiàn)大雪紛飛和天氣酷熱的圖片）This is Its (讓學生說出cold和hot)運用圖片說cold weather or hot weather, which do you like? 然后chant. 2.創(chuàng)設(shè)情景完成任務(wù)單 情景一： A :Hi ,Its . today. Shall we . ? B:Good id

7、ea! Lets go! 情景二： A :Hi ,Its . today. Can I have . ? B :Here you are. A : Thank you! 2請同學展示。 Step 5 Summary：總結(jié)并提醒學生安全第一。 Step 6 Homework Draw a picture of hot day or cold day. 九、板書設(shè)計： 我將采用歸納法，將本課的重點詞匯展示出來，使學生一目了然，起到了畫龍點睛的作用。Unit4 How is the weather today?Lesson 21Hot Its . today. cold Shall we Can I have十、教學反思：本課內(nèi)容是學生們感興趣且真實的話題，容易調(diào)動學生們的積極性。本節(jié)課的授課對象是小學四年級的學生，他們想象力豐富，喜歡幻想，對事物充滿好奇，樂于參加表演，喜歡做游戲，急于得到別人特別是老師的肯定。所以在本節(jié)課教學中，首先培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生掌握一定的語言知識。其次，培養(yǎng)學生利用所學的語言知識解決實際問題、進行交際的能力。最后，培養(yǎng)學生的合作、互助意識，以發(fā)展學生的思維，著眼于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。 本節(jié)課中根據(jù)四年級小學生的年齡、心理及個性特點，主要采用以表揚為主的口頭