幼兒園中班教案《大風(fēng)》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案大風(fēng)含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒感觸起風(fēng)時(shí)周?chē)拔锏奶攸c(diǎn)。2、能理解詩(shī)歌的含義，學(xué)習(xí)排比句式的結(jié)構(gòu)。3、初步接觸重點(diǎn)子詞：扔、花瓣、羽毛、一起。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、讓幼兒感觸起風(fēng)時(shí)周?chē)拔锏奶攸c(diǎn)。2、能理解詩(shī)歌的含義，學(xué)習(xí)排比句式的結(jié)構(gòu)活動(dòng)預(yù)備教學(xué)掛圖、音帶、大字卡、詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)。樹(shù)、花、小鳥(niǎo)頭飾各一、風(fēng)車(chē)一個(gè) 、羽毛、花瓣、樹(shù)葉若干。活動(dòng)過(guò)程一、感知活動(dòng)1、談話溝通，結(jié)合生活閱歷研究起風(fēng)時(shí)周?chē)木跋蟆?、展示風(fēng)的圖片，引出掛圖，幼兒觀看掛圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么。（用有。有。還有。說(shuō)出圖上事物

2、）3、老師播放音帶，幼兒翻閱圖書(shū)，聆聽(tīng)詩(shī)歌。4、研究詩(shī)歌內(nèi)容。5、老師展示所有掛圖，師幼共同閱讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容。（1）學(xué)習(xí)第一小節(jié)師：我們來(lái)看先發(fā)生什么事？（師讀）提問(wèn)：1、 詩(shī)中的大風(fēng)先找誰(shuí)玩呀？2、 大樹(shù)和大風(fēng)玩了嗎？3、 大樹(shù)把什么給了大風(fēng)，讓大風(fēng)和他一起玩？4、 它是怎么給的呢？（展示字卡扔）5、 大樹(shù)把樹(shù)葉給大風(fēng)玩，為什么會(huì)這么說(shuō)呢？（2）學(xué)習(xí)其次小節(jié)師：接著大風(fēng)又會(huì)去找誰(shuí)呢？（師讀）提問(wèn)：1、詩(shī)中大風(fēng)找誰(shuí)玩？2、大風(fēng)找花朵玩，花朵把什么給大風(fēng)？（展示字卡瓣）3、花朵把花瓣給了大風(fēng)，說(shuō)了些什么？它是怎么說(shuō)的？（3）學(xué)習(xí)第三小節(jié)師：大風(fēng)找了大樹(shù)，花朵一起玩，還找了誰(shuí)一起玩呢？（師讀）提

3、問(wèn)：1、 大風(fēng)去找了誰(shuí)玩？2、 小鳥(niǎo)把什么給大風(fēng)了？（展示字卡羽毛）3、 他是怎么給的呀？4、 小鳥(niǎo)為什么把羽毛給大風(fēng)呀？（引領(lǐng)幼兒感知，實(shí)際上是大風(fēng)把樹(shù)葉、花瓣、羽毛吹下來(lái)，他們隨風(fēng)飛舞，就像在和大風(fēng)戲耍）（4）學(xué)習(xí)第四小節(jié)師：大風(fēng)真是個(gè)淘氣、貪玩的孩子，找了那么多的伴侶玩，他覺(jué)得還是不夠，我們來(lái)看看它又去找誰(shuí)了呢？（師讀）1、 大風(fēng)最后找誰(shuí)玩？2、 小伴侶和大風(fēng)玩嗎？3、 那小伴侶他是怎么說(shuō)的呀？（展示字卡一起）（5）觀賞詩(shī)歌，完整感知老師與幼兒朗讀詩(shī)歌，感觸詩(shī)歌的意境。老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在朗讀過(guò)程中適當(dāng)?shù)赝ｎD，表現(xiàn)大風(fēng)淘氣、活潑的神態(tài)。二、體悟活動(dòng)1、大風(fēng)還會(huì)和什么玩呢？（ 老師引領(lǐng)幼兒回憶生活中的場(chǎng)景，如：大風(fēng)吹動(dòng)衣服、樹(shù)枝、旗幟，吹起灰塵、沙粒。）2、假如大風(fēng)找你玩，你會(huì)和大風(fēng)玩什么？（鼓舞幼兒設(shè)想不同的情景，如：放風(fēng)箏、掃地、晾衣服）三、老師小結(jié)四、表演環(huán)節(jié)1、請(qǐng)個(gè)別幼兒用肢體語(yǔ)言表演詩(shī)歌內(nèi)容。2、集體表演詩(shī)歌內(nèi)容。五、嬉戲：大風(fēng)和樹(shù)葉教學(xué)反思在活動(dòng)中，幼兒們的樂(lè)觀性很高，在加上老師課前預(yù)備充分，幼兒學(xué)詩(shī)歌也特殊的仔細(xì)，所以在回答的過(guò)程中幼兒們也能夠很精確的描述出詩(shī)歌的內(nèi)容。特殊在表演詩(shī)歌的環(huán)節(jié)中，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象來(lái)舉行表演，這是我沒(méi)有預(yù)料到的。但是在教學(xué)過(guò)程中我的語(yǔ)言不夠精練，所以在這方面還是需要在平常就加以練習(xí)。 風(fēng)是由