幼兒園中班教案《沉與浮》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班教案沉與浮含反思 活動目標 1.引領幼兒觀看，比較物體在水中的沉出現(xiàn)象。2.引領幼兒樂觀思量，大膽操作用自己的語言表述意思。3.引領幼兒試試用容易的圖畫記錄觀看和探究的結果。4.進展幼兒的觀看力、想象力。5.能樂觀地與伙伴溝通自己的發(fā)覺，激活進一步探究沉與浮的愿望。教學重點、難點1.教學重點：引領幼兒觀看沉與浮的現(xiàn)象，幷會用語言描述。2.幼兒學會操作，會用不同符號記錄。活動預備1.各種蔬菜：茄子，土豆，菠菜（小青菜），蘑菇，胡蘿卜，青椒2.大水盆兩只，記錄單一人一份。3.盒子，毛巾活動過程一激活幼兒探索愛好，1.提出問題師：蔬菜寶寶要去探險，遇見了一條大河，這些蔬

2、菜寶寶能平安過河嗎？誰浮在水面上誰就能平安過河。2.介紹蔬菜教師今日帶了許多蔬菜寶寶，你們猜猜它是誰？3.把它們放在水里會怎么樣呢？你們猜猜看？這些蔬菜中哪些能浮在水面上？哪些能沉在水里呢？二熟悉沉浮學習用 來表示沉出現(xiàn)象。1.小伴侶，假如蔬菜浮在水面我們用來表示，假如蔬菜沉在水里我們用 來表示。2.溝通猜想的狀況3.師：怎樣來證實誰的猜想對呢？三幼兒操作活動，感知沉與浮的現(xiàn)象幷做好記錄。1.師：看教師先拿一個菠菜放在水盆中，猜一猜會怎樣？你會用什么符號做記錄？（同學邊思量邊觀看邊做記錄）2.自己拿一個蔬菜放在水里，看看會是什么結果，和小伴侶溝通一下 。3.交待操作要求：第一步，哪一個蔬菜放在

3、水里，觀看它是沉還是浮，其次步：把蔬菜從水中撈出來放在盒子里，擦干手第三步：記錄觀看結果。3.幼兒試驗，老師觀看幼兒的動手操作狀況。4.幼兒講解操作結果。四拓展延長，活動結束。水真的好奇特啊，人們通過水的奇特力氣（浮力）做出了許多事情，你們知道都有哪些嗎？輪船就是通過這種奇特的力氣才干在海上行走。以后我們還要探究水的神秘。教學反思1.利用幼兒親自操作，大膽試試，觀看物體的沉出現(xiàn)象。2.在活動中提供了相宜的材料讓幼兒人人動手，滿足了中班孩子的奇怪心和探索欲望。3.動手操作前通過猜一猜激活孩子的求知欲，從而增加了活動的目的性。4.試驗結果評價中我給幼兒了充分的絕對。5.本節(jié)課的不足在于拓展延長時因為預備不足，孩子沒能答出人們通過水的奇特力氣都做了哪些事情。6.以后還要多探索，并準時引領孩子為以后教學工作打下基礎。 力指物體在流體（包

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