【詳細(xì)版】小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)第五單元《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、17 松鼠課題松鼠課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“馴、矯”等8個(gè)生字，會(huì)寫“鼠、秀”等11個(gè)生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，把握重點(diǎn)詞句的意思，體會(huì)作者的思想感情。3.感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點(diǎn)詞句的含義。3.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教學(xué)難點(diǎn)在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)“馴、矯”等8

2、個(gè)生字，會(huì)寫“鼠、秀”等11個(gè)生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的生活習(xí)性，從中體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。2.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1聽意思寫詞語動(dòng)作迅速而靈敏。 （敏捷）小巧、靈活、精細(xì)。（玲瓏）遮住的意思。 （遮蔽）游戲、玩耍。 （嬉戲）2松鼠一課可以分成幾部分？每部分分別寫了什么？生回答問題這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活習(xí)性?！驹O(shè)計(jì)意圖：用復(fù)習(xí)的方式導(dǎo)入新課，既能

3、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又對(duì)新舊知識(shí)有一個(gè)很好的銜接?！啃抡n教學(xué)二、精讀課文，了解習(xí)性1自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征。生總結(jié)，匯報(bào)（板書：性格特征-膽?。ɑ顒?dòng)范圍 活動(dòng)時(shí)間）2假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性？默讀課文第二部分，選擇一方面來準(zhǔn)備并在全班介紹。3指名介紹，隨機(jī)導(dǎo)學(xué)：讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點(diǎn)？生總結(jié)、匯報(bào)（板書：行動(dòng)、儲(chǔ)備糧食 搭窩 （聰明 警覺 乖巧）師：你們瞧，作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀！你能不能把表示先后順序的詞畫出來？（先再然后）師生對(duì)讀這一句，感悟言之有序。學(xué)生動(dòng)筆，用上“先再然后”寫一段話。寫后交流。

4、4.讀第四部分，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？生總結(jié)、匯報(bào)（板書：生活習(xí)性（繁殖 換毛 愛干凈）三、總結(jié)全文，拓展延伸1請(qǐng)2名同學(xué)分部分讀全文。2說一說：通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解？3.學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？ (討論) A.準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言；B.合理清晰的結(jié)構(gòu)；C.鮮明的事物特征；D.恰當(dāng)選用說明方法。4.仿造松鼠的表達(dá)方法，改寫白鷺。【設(shè)計(jì)意圖：按照順序介紹松鼠的生活習(xí)性，并且抓住重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容，有利于幫助學(xué)生把握課文，學(xué)習(xí)寫作方法?！?【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，能鞏固學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中，提高學(xué)生的寫作

5、能力?！空n堂小結(jié)及拓展延伸四、布置作業(yè)1完成課后第3題。2繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物，接著寫一寫它的生活習(xí)性。板書內(nèi)容【板書設(shè)計(jì)】 面容-清秀 外形特征 身體-矯健松鼠 四肢-輕快 尾巴-上翹 膽小 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)范圍 性格特征 行動(dòng) 儲(chǔ)存糧食 搭窩（聰明 警覺 乖巧） 繁殖 生活習(xí)性 換毛 愛干凈 準(zhǔn)確生動(dòng)的語言 合理清晰的結(jié)構(gòu) 鮮明的事物特征 恰當(dāng)?shù)恼f明方法課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、選字組詞，在正確的字的下面打。（狹 俠）窄 （骨 滑）動(dòng) （歇 揭）息二、寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。1.它身體矯健，四肢輕快，非常敏捷。（ ）2.它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼。（ ） 3.它們使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠?jiān)實(shí)。（ ）三、在括號(hào)里注明下列句子使用的說明方法。1.它常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。（ ）2.松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（ ）參考答案：一、狹 滑 歇二、1.笨拙 2.微弱 3.狹窄三、1.舉例子 2.作比較教學(xué)反思1.這是一篇科普說明文。文章語言生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。因此，在教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過自學(xué)的方式，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉基本技能。我把課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，因此，效果良好。 2.在教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的把握。因此，我把字詞也作為重點(diǎn)，在字詞的教學(xué)中，我以點(diǎn)帶面，通過重點(diǎn)詞語來理