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1、胖乎乎的小手教學設計師：我知道咱們班的小朋友都很聰明，我這兒有一條謎語，你們想試試嗎？師：聽好了，兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不吃飯。（課件出示）生：小手。師：對了，你們確實很聰明。板書：小手師：請把你們的小手舉起來，讓我看看好嗎？現(xiàn)在讓我們夸夸自己的小手吧！誰愿意說說你的小手能做什么？師：你們的小手都很能干，你們真是乖孩子。今天老師也給你們帶來了一雙手，請看大屏，（出示課件）這是一雙什么樣的手，是誰的手？_的小手生;她叫蘭蘭，她有一雙胖乎乎的小手，這節(jié)課，我們就來學習第6節(jié)課胖乎乎的小手（板書補充完整課題，齊讀）二 初讀感知1、這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事情呢？

2、你想和老師一起去 蘭蘭家嗎？師范讀課文。（生答蘭蘭幫爸爸拿過拖鞋，幫媽媽洗過手絹，幫姥姥撓過癢癢。）你們聽得真認真。2、師：請同學們自己試著讀讀課文，標出有幾個自然段，畫出本課生字，多讀幾遍。（出示課件）3、師：請打手勢告訴我有幾個自然段？（出示課件,帶標段落號的課文）4、師：找6個小朋友分段朗讀課文，檢查字音。說說你讀懂了什么。5、補充句子，讀句子爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為_。媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為_。姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因為_。 蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫，是因為_。三 自主識字師：同學們讀得不錯，看到你們認真讀書的神情，生字寶寶們可有些著急了，一、復習導入1、開火車讀生詞。（課件出示生字詞）胖乎乎 喜歡 張貼 剛才 墻上 代替 幫

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