【詳細(xì)版】小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第七單元23鳥的天堂

1、23鳥的天堂第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.在熟讀課文的基礎(chǔ)上，了解大榕樹的奇特和美麗，走近榕樹，讓他們真切地感受到榕樹的美。同時(shí)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行感悟、誦讀，真切地體會(huì)到這的確是“美麗的南國(guó)的樹”。2.加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。3.有感情地朗讀課文，了解“鳥的天堂”的成因。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 一、談話引入同學(xué)們，在你們心目中鳥的天堂是怎樣的？今天我們就跟隨巴金先生腳步看看他筆下的鳥的天堂是怎樣的? 二、整體感知，悟出重點(diǎn)。1、 上節(jié)課我們讀了課文，誰(shuí)能告訴老師，作者去了幾次鳥的天堂？作者兩次看到的景象一樣嗎？

2、（巴金爺爺兩次經(jīng)過鳥的天堂看到的景象都不同）他第一次看到了什么？（大榕樹）第二次看到了什么？（很多的鳥）2、作者兩次去了鳥的天堂？那作者最后發(fā)出怎樣的感慨、找出文中的句子。并讀一讀。 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！3、大家讀了這句話有沒有發(fā)現(xiàn)兩個(gè)鳥的天堂有什么不一樣？為什么？ 一棵樹便是天堂，這是怎樣的一棵樹？讓我們跟著巴金先生走進(jìn)這棵樹。（聽錄音） 聽錄音，你們眼前仿佛看見一顆怎樣的榕樹？ 生機(jī)勃勃 大 古老 茂盛 翠綠作者看到這樣的一棵樹發(fā)出了怎樣的感慨？ 這美麗的南國(guó)的樹！ 三、重點(diǎn)感悟，體會(huì)作者表達(dá)的情感。1、作者是怎樣具體描寫這些特點(diǎn)的？ 閱讀 （5-9）自然

3、段，并把描寫榕樹大的語(yǔ)句劃出來。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，樹干上的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂地上，伸進(jìn)泥土里。 一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。 我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次見。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。2、讀課文第7自然段，畫出具體描寫榕樹綠的句子。 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)小生命在顫動(dòng)。 “似乎”可以去掉嗎？這新的生命指的是什么？3、指名讀第9自然段。思考：作者說“鳥的天堂里沒有一只鳥?！边@句話表達(dá)了當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（失望）那作者為什么還要去鳥的天堂？四、小結(jié)作者從榕樹的大，以及枝干、葉的形狀、顏色、等方面來描寫榕樹的美，這種美深深的吸引了作者，以至于讓他再一次來到鳥