【詳細版】小學語文人教五年級上冊第四單元圓明園的毀滅 省賽獲獎

1、圓明園的毀滅 溫江區(qū)東大街第二小學 謝駿教學目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學生的愛國情感領略圓明園當年的宏偉壯觀，了解毀滅的經(jīng)過增強學生實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任感和使命感。教學重難點：理解課文內(nèi)容，領略圓明園當年的宏偉壯觀，了解毀滅進過。激發(fā)學生的愛國情感。教學準備：師：課件 生：收集圓明園資料教學過程：導入1、這有兩幅廢墟圖，你有怎樣的感受？這些感受源于一個詞毀滅（板書：毀滅）。今天，我們將接著學習（生：圓明園的毀滅）。師補充完標題。齊讀課題。2、翻開語文書，文中的哪句話概括了圓明園損失的程度？ PPT出示句子。什么是“不可估量”？（無法進行計算。文中指圓明園的損失巨大，無法計

2、算）板書：不可估量3、毀滅前的圓明園是怎樣的，讓我們一起走進課文。二、“走進圓明園”（一）體會圓明園“不可估量”的價值1、快速瀏覽課文，文中是怎樣評價圓明園的？生：圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。 圓明園是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。隨機點播：什么是“舉世聞名”？（全世界都著名）舉？（全）2、你們對圓明園還有哪些了解？生交流收集的資料（歷經(jīng)了雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐5個朝代不斷修建和完善，前后用了150年的時間。占地5200余畝，約350公頃，也就是平方米，相當于274個我們的學校，相當于1萬多個這么大的教室。）3、整體介紹圓明園P

3、PT出示圖，看著整體布局圖，你來介紹一下？PPT出示二自然段內(nèi)容（二自然段一二句話）PPT出示圖，除此之外，還有（頤和園、頤春園、蔚秀園、承澤園、近春園）他們分布在圓明園的東西南三面。像這樣的許多物圍繞著一物就是（眾星拱月）。我們一起來整體介紹這座“萬園之園”吧。生齊讀。4、圓明園中PPT出示圖片，教師邊領邊出示圖片，用上句式：“有也有”“不僅有還有”（看圖，西洋景觀）既有國內(nèi)，隨機點撥：“買賣街”“蓬萊瑤臺”“武陵春色”師：參觀到這，你的腦海里閃出了哪些詞？（生：人間仙境、美如畫）那真是一種視覺享受！PPT出示：漫步園內(nèi)夢幻的境界里。（抽2生讀，齊讀）師：此外，這里還收藏著許多歷史文物?！吧?/p>

4、自下至”（看圖，珍寶字畫）這些可是中國幾千年的精華,任何一樣都是珍品。PPT出示獸首拍賣價格圖。僅僅是大水法前噴水的幾個獸首就值如此天價，真的難以想象，圓明園的價值該用什么詞來形容。更何況這里的珍寶如此之多，可以說是：應有盡有、成千上萬、數(shù)不勝數(shù)5難怪法國大作家雨果會這樣評價圓明園。PPT出示，請生讀。6一位外國作家這樣高度評價圓明園，你會怎樣評價呢？ppt出示：圓明園是舉世聞名的皇家園林，是當時世界上最大的博物館、藝術館，是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華！、（二）體會圓明園的“不可估量的損失”1、然而，在1860年10月6日，她卻受到了怎樣的遭遇呢？默讀下面一段，哪些字詞深深刺痛了你？在書上

5、批注上你的感受。生批注、匯報交流，師點撥。“闖”（侵略者的野蠻、蠻橫）什么是闖？（強行進入）他們會怎么闖？腳上、手上的動作，嘴里還可能叫囂著（生暢所欲言）“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實在、任意”（侵略者的貪婪）2、PPT出示，搶運財寶的句子。（請生讀）隨機朗讀指導這段文字。PPT出示文字，補充完整五自然段，生接著朗讀。師：三千多名侵略者就把圓明園毀滅了，清政府時期，中國可是有4億多人，他們當時做什么去了？（清政府的腐敗，國人的麻木不仁，以至于當時的中國出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象）PPT出示：國不知有民，民不知有國。2、師：正因為這樣，以至于3500名侵略者輕而易舉就毀滅了圓明園。接下來，老師帶來一段視頻，讓我們還原歷史真相！生觀看視頻。我們再次親眼目睹了當時的情形，面對這些強盜，你會怎么質(zhì)問他？面對清政府，你會說什么？（腐敗無能，落后挨打）面對當時的中國人，你又會說什么？（麻木不仁）3、侵略者的殘忍，清政府的腐敗無能，國人的麻不不仁，致使萬園之園從此化為一片灰燼，她的毀滅其實就是一個歷史的悲劇。（板書：歷史悲?。┠氵€知道西方列強對中國有哪些侵略行為？（PPT出示簽訂的不平等條約）簽訂的一系列不平等條約，使中國徹底淪為了半殖民地半封建社會。從1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭開始，帝國主義侵略者對中國進行了長達10