【詳細(xì)版】小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第八單元巨人的花園

1、 巨人的花園教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，正確理解“洋溢”、“冷酷”等詞語(yǔ)的意思； 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解巨人的花園景色變化的過(guò)程。3.明白“快樂(lè)要與大家一起分享”這個(gè)道理。教學(xué)重點(diǎn)：了解巨人的花園景色的變化過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：明白“快樂(lè)要與大家一起分享”這個(gè)道理。課時(shí)安排：課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題看圖猜童話。今天我們就一起走進(jìn)著名童話作家王爾德筆下的巨人的花園，看看這個(gè)花園式什么樣的。二、初讀課文，初步感知“巨人的花園” 1、了解作者。2、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，劃出生字詞，標(biāo)出自然段，同桌可以相互討論、交流比較難讀、難寫(xiě)的生字。提示重點(diǎn)字詞。3、教師適當(dāng)提

2、醒：“拆”字是翹舌音，書(shū)寫(xiě)時(shí)最后一點(diǎn)不能忘。注意“牌”字的筆順書(shū)寫(xiě)。4、交流初讀感受:讀了這篇課文，你覺(jué)得巨人的花園是一個(gè)怎樣的花園呢？（學(xué)生的答案應(yīng)該是多種多樣的，重點(diǎn)是：美麗、荒涼）三、品悟語(yǔ)言深入理解“巨人的花園”.自由朗讀課文，想一想：故事中出現(xiàn)了哪些人物？課文是按什么順序?qū)懙模?交流：走進(jìn)“美麗”的花園從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村子里的孩子都喜歡到這里玩。（）引導(dǎo)：這里哪些詞讓你覺(jué)得花園很美呢？（在學(xué)生回答完之后板書(shū)：鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭、鮮果飄香、白雪一片）（）配樂(lè)指導(dǎo)朗讀（）是啊，花園是如此美麗，一年四季都有不同

3、的景色，那么讀著這么美妙的句子，你仿佛聽(tīng)到了什么。看到了什么呢？（當(dāng)學(xué)生說(shuō)到仿佛聽(tīng)到孩子們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)：幻燈片出示句子如下）花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。（）引導(dǎo)：什么是洋溢的意思？（學(xué)生回答）（）點(diǎn)撥：老師這里有兩個(gè)句子看看用上洋溢是否可以呢？a.下課了，操場(chǎng)上洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。b.得知村子里唯一的教師要走了，教師內(nèi)洋溢著孩子們的哭聲。（）點(diǎn)評(píng)：洋溢是用在好的方面所以第一個(gè)句子生正確的，第二個(gè)句子是錯(cuò)誤的。（）你能用“洋溢”造造句子嗎？3、默讀課文的3-7自然段，畫(huà)出描寫(xiě)花園變化的句子。體會(huì)對(duì)比手法的好處。四、體會(huì)主旨：同一座花園為什么會(huì)由美麗園變成寒冷園？你從這篇課文中懂得了什么

4、道理?重點(diǎn)語(yǔ)句賞析：1、巨人呵斥孩子的三句話：（1）他見(jiàn)到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！” （2）可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！” （3）“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。巨人說(shuō)這些話時(shí)心里可能是怎么想的？他說(shuō)話時(shí)可能是什么樣子的，他的動(dòng)作、神情如何？2、體會(huì)小男孩的舉動(dòng)帶來(lái)的變化。（1）小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。小男孩的這些舉動(dòng)使巨人產(chǎn)生了哪些變化。請(qǐng)你用“”勾畫(huà)出小男孩的舉動(dòng)，用“”勾畫(huà)出巨人的變化。3、你從這個(gè)故事中明白了什么道理：快樂(lè)要和大家一起分享，不能任性.五、練筆拓展、小試牛刀1.小結(jié)：同學(xué)們，我們知道了花園是既美麗又荒涼的，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了這是一個(gè)美麗的花園，那么它的荒涼到底體現(xiàn)在哪？這篇童話又想告訴我們?cè)鯓拥牡览砟兀课覀兿鹿?jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)2.小練筆：這篇課文把花園描寫(xiě)得如此美麗，如果讓你向你的朋友介紹一下這個(gè)花園，你會(huì)怎么介紹呢？請(qǐng)把你的介紹詞寫(xiě)下來(lái)。