會計(jì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)方向

1、會計(jì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)方向會計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向 (1)在各類企業(yè)事業(yè)單位、會計(jì)師事務(wù)所、經(jīng)濟(jì)管理職能部門、金融與證券投資部門以及三資企業(yè)、外貿(mào)公司等經(jīng)濟(jì) 部門與單位從事會計(jì)及財(cái)務(wù)管理 (2)會計(jì)師全部企業(yè)制和非企業(yè)制組織都會需要; 注冊會計(jì)師在會計(jì)師事務(wù)所工作; 證券分析師在債券股份公司工作; 銀行職務(wù)在一些金融機(jī)構(gòu)工作。 (3)考取證書：目前國內(nèi)的會計(jì)證考試分為三個(gè)級別。第一是會計(jì)從業(yè)資格證書考試;其次是會計(jì)職稱證書考試;第三是注冊會計(jì)師資格證書考試。 會計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景 現(xiàn)在的會計(jì)學(xué)職業(yè),低層次的人才供過于求,高層次的人才供不應(yīng)求,需求缺口還很大.會計(jì)的層次很分明,拿到了含金量較大的證書,比如

2、會計(jì)師、注冊會計(jì)師,有幾年的工作閱歷,這樣很快成為人才市場的搶手貨.當(dāng)然,擁出名牌院校的學(xué)歷證書,對就業(yè)而言,如虎添翼 會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀 隨著我國改革開放的深化和市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，會計(jì)作為全球通用的商業(yè)語言更加體現(xiàn)出其不行或缺的重要性。一些文科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合進(jìn)展，也相繼開設(shè)會計(jì)類專業(yè)，以及一些地區(qū)開設(shè)的會計(jì)培訓(xùn)班及會計(jì)技校，使會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生日益增多。在我國現(xiàn)階段，每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生涌上人才市場，一般和初級財(cái)務(wù)人員明顯供大于求。就我校而言，在2022屆畢業(yè)生中會計(jì)電算化專業(yè)的畢業(yè)生就達(dá)270多人。 在中國畢業(yè)生網(wǎng)發(fā)布的2022年和2022年高校生就業(yè)形勢分析與

3、猜想報(bào)告中，使用了就業(yè)寒流來形容會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢。會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率低就業(yè)難是當(dāng)前一個(gè)社會問題。 改善會計(jì)畢業(yè)生就業(yè)難的措施 會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的緣由特殊簡潔，而且還隱含著深層次的社會問題。在當(dāng)前新形勢下，解決會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府、學(xué)校及整個(gè)社會的努力，要解決這些問題也不能一蹴而就，只能通過全社會的努力，創(chuàng)新觀念，完善制度和改進(jìn)工作方式，不斷深化改革來完成。 (一)政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場 要解決會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題，政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的高校生，在工資、待遇和（生活）條件上賜予較大的優(yōu)待，實(shí)行措施鼓舞高校生去

4、那些地方就業(yè)。 在完善就業(yè)市場方面，政府部門要實(shí)行有效措施掃除體制性障礙。通過深化改革，對于那些有障于同學(xué)就業(yè)的政策、制度等要逐步的取消;各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，樂觀疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。 (二)用人單位要樹立科學(xué)的人才觀 各用人單位應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費(fèi)，讓博士和碩士來裝飾門面，而應(yīng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，合理置換冗員。用人單位要從長遠(yuǎn)考慮，建立人才儲備機(jī)制。畢業(yè)生從高校畢業(yè)，缺乏實(shí)際閱歷，而且他們要發(fā)揮出價(jià)值也需要一個(gè)過程，對其進(jìn)行培訓(xùn)，形成梯隊(duì)。 (三)各院校的具體措施 1.留意應(yīng)用力氣的培育是提高就業(yè)率的主線。

5、會計(jì)工作崗位是專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)崗位，會計(jì)工作具有很強(qiáng)的操作性，要使畢業(yè)生走上會計(jì)工作崗位，快速適應(yīng)工作需要，必需加強(qiáng)對同學(xué)會計(jì)實(shí)際操作力氣的培育。為此，我們提出以強(qiáng)化應(yīng)用力氣為主線，將課堂理論教學(xué)與實(shí)際動手力氣的培育結(jié)合起來，加大實(shí)踐（實(shí)習(xí)）教學(xué)力度，培育應(yīng)用型人才。 2.建設(shè)雙師型老師隊(duì)伍是提高同學(xué)應(yīng)用力氣的基礎(chǔ)。高等學(xué)校辦學(xué)特色是為社會培育應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才的培育需要既有確定理論學(xué)問又有豐富實(shí)踐閱歷的雙師型老師隊(duì)伍。建設(shè)一支雙師型老師隊(duì)伍是高等?？茖W(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，必需把雙師型老師隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校、系部、教研室老師隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)章。 3.做好就業(yè)指導(dǎo)工作，完善畢業(yè)生跟蹤反饋體系。要?jiǎng)?chuàng)建嚴(yán)格的教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立完善的畢業(yè)生跟蹤調(diào)