（濟寧專版）2022屆中考生物模擬實訓【第2單元 第1章】

1、PAGE24第二單元第一章模擬實訓12022威海綠色植物與人類關(guān)系密切，下列相關(guān)說法中錯誤的是A海帶、紫菜等藻類植物可食用B葫蘆蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C卷柏可提供優(yōu)質(zhì)的木材D被子植物中有許多糧食作物22022東營在“驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣”的實驗中，實驗材料是金魚藻?；蛟S有同學認為金魚藻是藻類植物，其實在植物學分類上金魚藻屬于被子植物。判斷的主要依據(jù)是A金魚藻有根、莖、葉的分化B金魚藻有種子C金魚藻有發(fā)達的輸導組織D金魚藻有果實32022達州銀杏是達州的市樹。下列關(guān)于銀杏的說法正確的是A銀杏能由小長大，只與細胞的生長、細胞的分裂有關(guān)B中學生常用銀杏葉制作葉脈書簽，從生物體的結(jié)構(gòu)

2、層次上看，葉屬于器官C銀杏是最古老的裸子植物之一，被稱為植物界的“活化石”，其果實俗稱“白果”D銀杏幼根的生長，主要是根的分生區(qū)和成熟區(qū)共同作用的結(jié)果42022樂山下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，不合理的是A移栽植物幼苗根部帶土B增大蔬菜大棚內(nèi)的晝夜溫差C種植作物時合理密植D降低大棚內(nèi)二氧化碳的濃度52022日照袁枚在苔中寫到“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”。下列關(guān)于苔蘚的敘述錯誤的是A苔蘚生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中B苔蘚具有類似莖和葉的分化C苔蘚是綠色的，能進行光合作用D苔蘚植物能開出米粒大小的花62022棗莊取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的同種植物新鮮葉片，做如下處理

3、：甲組不處理，乙組上表皮涂凡士林，丙組下表皮涂凡士林，丁組上、下表皮均涂凡士林，再將四組葉片同時置于通風處，則蒸騰作用由弱到強的順序是A甲乙丙丁B丁丙乙甲C甲丁丙乙D丁甲乙丙72022臨沂如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是Aa表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)Bb表示水分由導管從低處往高處運輸，動力主要來自蒸騰作用Cc表示水分的散失，“門戶”是氣孔D綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣82022淄博下列關(guān)于植物對水分吸收和利用的敘述，錯誤的是A蒸騰作用的主要部位是葉片B無機鹽只有溶解在水中才能運輸至植物體各部位C水

4、和無機鹽的吸收速度隨蒸騰作用增強而加快D植物吸收的水只有1%5%保留體內(nèi)參與各項生命活動92022廣東“綠葉在光下制造有機物”實驗中，操作與目的有誤的是選項操作目的A將天竺葵放在暗處一晝夜消耗植物體內(nèi)原有的淀粉B將葉片一部分上下兩面用黑紙片遮蓋起來設(shè)置有光和無光的對照C將葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱脫去葉片中的葉綠素D向漂洗干凈的葉片上滴加碘液檢驗淀粉的生成102022婁底早春時節(jié)，海棠葉片還沒有完全長出，卻可以開出嬌艷的花朵。請推測這些花瓣中有機物的主要成的B根從土壤中吸收并運輸?shù)交ò甑腃樹皮進行光合作用合成的D葉在上一年通過光合作用制造的112022德州小麥是德州市的主要農(nóng)作物之一。

5、你認為儲藏小麥的最佳環(huán)境條件應該是A高溫、潮濕B低溫、潮濕C低溫、干燥D高溫、干燥122022青島下列對圖中各曲線的分析，正確的是A圖一表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第1020天之間，氧氣濃度增加是因為幼苗不進行呼吸作用B圖二是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳C圖三表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用強度的影響。根據(jù)a、c點光合作用強度的差異可知，增加光照強度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量D圖四曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時蒸騰作用強度的變化情況132022菏澤下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯誤的是A綠色植物參與生物圈

6、中的水循環(huán)B綠色植物為生物圈中的其他生物提供了物質(zhì)和能量C綠色植物維持大氣中的碳氧平衡D綠色植物的蒸騰作用能夠調(diào)節(jié)大氣濕度，減少降水量142022婁底2017年10月18日，習近平主席在十九大報告中指出，堅持人與自然和諧發(fā)展，必須樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，對此理解不正確的是A環(huán)境優(yōu)美，旅游價值高B空氣清新，氣候宜人，有利于健康C山中有金礦銀礦可開采D動植物資源豐富，具有很高的價值152022廣東下列有關(guān)植物參與自然界中水循環(huán)的敘述，錯誤的是A通過根吸收水分B通過篩管運輸水分C通過氣孔散失水分D蒸騰作用提高大氣濕度162022濰坊以下是某同學利用新鮮菠菜葉進行有關(guān)實驗后繪制的效果

7、圖。請結(jié)合圖示分析回答中標號，橫線上填文字：1圖甲_細胞構(gòu)成了葉的營養(yǎng)組織。側(cè)表示葉片的_選填“向光面”或“背光面”。2菠菜水分的散失主要通過圖甲中的_進行；進行呼吸作用的主要場所是圖乙中的_。3制作菠菜表皮臨時裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡，正確的操作是_。4欲探究“光是植物光合作用的必要條件”?，F(xiàn)提供：新鮮的菠菜葉，兩個帶有橡皮塞的大錐形瓶，帶火星的細木條等。請寫出簡要的實驗設(shè)計思路：_。172022濟寧精準扶貧是當前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務，建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費者青睞。如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進行的三項生理過程、晴朗的夏季

8、光合作用和呼吸作用的強度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請你聯(lián)系教材內(nèi)容學以致用：1為提高坐瓜率，果農(nóng)會將當日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對花”，該過程在生物學上稱為_。2王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進大棚，升溫的同時還可以提高_的濃度，進而增強梨瓜的_作用。3圖三中，梨瓜白天進行的生理活動有_填字母。4圖四中，能表示圖三過程C的曲線為_填標號。5圖五中，梨瓜有機物積累最多的點是_填字母。182022達州某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素，設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩個實驗裝置，請據(jù)圖回答問題。提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用1為了使實驗結(jié)果更科學，興趣小

9、組的同學先對裝置甲中的所有葉片進行了暗處理，然后放在陽光下照射幾個小時，此時若將葉片摘下，酒精隔水加熱，碘液染色，你認為_填字母瓶中的葉片會全部變藍。2裝置甲所示的實驗設(shè)計能探究_等因素對光合作用的影響，若要探究光照對光合作用的影響，則需選擇_填字母進行對照。3D瓶上方玻璃管中的紅墨水會向左移動，是D瓶中的葉片進行_填生理作用導致的結(jié)果。4在裝置乙中，塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠，這是植物體內(nèi)的水分通過葉片上的_以氣體的形式散失出去的。12022原創(chuàng)題從孢子到種子，一億年的跨越，昭示著生命的繁衍，在變遷和突破中成就了自然的生生不息。下列關(guān)于孢子和種子、孢子植物和種子植物的說法，錯誤的是A從結(jié)構(gòu)層次

10、看，孢子是細胞，種子是器官B孢子植物和種子植物在生態(tài)系統(tǒng)中都是生產(chǎn)者C孢子植物和種子植物都能產(chǎn)生果實D種子植物比孢子植物更加適應陸地環(huán)境22022原創(chuàng)題桫欏又名樹蕨，是現(xiàn)今僅存的木本蕨類植物，極其珍貴，所以被國家列為一級重點保護植物，高可達8米。桫欏能夠長得很高大，原因是A有了根、莖、葉的分化，并且有了輸導組織B莖多在地下，為根狀莖，能吸收大量的水分C具有發(fā)達的葉，能進行光合作用D葉片背面有許多孢子囊群，能產(chǎn)生大量的孢子進行繁殖32022濟南高新二模詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，許多詩詞蘊含著生物學知識，彰顯出生命之美，自然之美。下列詩句中描寫裸子植物的是A應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開B日出

11、江花紅勝火，春來江水綠如藍C墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開D暮色蒼?？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容42022菏澤改編下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述，正確的是A銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被B海帶和紫菜都是藻類植物，它們依靠其根固著在淺海巖石上C油松與櫻桃相比，最主要的不同之處是油松的種子外面有果皮包被D蕨類植物有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，所以較能適應陸地生活52022泰安新泰一模下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是A若將以上植物分為與兩類，則分類依據(jù)是有無種子B類植物葉內(nèi)沒有輸導組織，因此可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C屬于裸子植物，我們吃的“松子”是它的果實D類植物可通

12、過葉片進行光合作用制造有機物62022南陽內(nèi)鄉(xiāng)一模如圖表示向日葵在24小時內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率，下列哪一項是正確的A在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率B在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率C在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率D在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率72022聊城莘縣二模有關(guān)如圖三個實驗裝置的說法，錯誤的是A裝置甲可以用來驗證植物光合作用需要二氧化碳，且必須放置在陽光下B裝置乙可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣，且必須放置在陽光下C裝置丙的塑料袋內(nèi)壁有小水珠，主要來自植物的蒸騰作用D裝置丙的塑料袋口應該扎在植物莖的基部，土壤以上，且必須放置在陽光下82022德州慶云一模下列呈現(xiàn)

13、的各組裝置圖，能驗證植物蒸騰作用散失水分的是92022原創(chuàng)題2022年“中國水周”活動的宣傳主題為“實施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。水是生命之源。自然界的許多水分都要經(jīng)過植物的吸收、運輸和利用，下列說法錯誤的是A吸收水分的主要部位是根尖的根冠B導管中水的運輸方向是根莖葉C蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成D植物吸收的水分大部分用于蒸騰作用102022中山一模下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，錯誤的是A蒸騰作用只在白天進行B葉是植物進行蒸騰作用的主要器官C陰雨天移栽植物，可以提高成活率D蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降雨量112022汕尾陸豐模擬現(xiàn)有四套實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，

14、則應選用的裝置組合是A甲和乙B乙和丙C甲和丙D乙和丁122022原創(chuàng)題溫室大棚的出現(xiàn)，可使人們在寒冷的冬天吃到新鮮的蔬菜和水果，豐富了人們的生活。下列措施不能促進大棚生產(chǎn)的是A白天適當降低溫度，夜間提高溫度B適當增加二氧化碳濃度C白天適當提高溫度，夜間降低溫度D適當延長光照時間132022德州寧津模擬如圖是探究植物有關(guān)生理作用的實驗，結(jié)果表明A光合作用產(chǎn)生氧氣B呼吸作用產(chǎn)生氧氣C光合作用產(chǎn)生二氧化碳D呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳142022萊蕪三模今年秋天，萊蕪某村村民收獲了一個重千克的大地瓜，該地瓜發(fā)育長大所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要葉的光合作用C莖的輸導作用D花的貯存作用152022益陽模擬下列關(guān)于植物的光

15、合作用、呼吸作用、蒸騰作用的敘述，不正確的是A幼苗帶土移栽可降低蒸騰作用B合理密植可提高農(nóng)作物產(chǎn)量C給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸D大棚作物補充二氧化碳可增強光合作用162022綏化改編“履行植樹義務共建美麗中國?！边@是2022年植樹節(jié)的主題。植樹時，為了提高成活率，下列做法不可取的是A去掉大部分的枝葉B在雨天或傍晚移栽C在中午用遮陽網(wǎng)遮陽D移栽后立刻施肥172022萊蕪一模某同學將甲、乙兩盆相同的天竺葵放在陽臺上，甲盆每天大量澆水，乙盆45天澆水一次。一段時間后，甲盆天竺葵開始發(fā)黃落葉，而乙盆生長正常。造成該現(xiàn)象最可能的原因是A影響了蒸騰作用，造成葉片受傷B造成土壤缺氧，影響天竺葵的呼吸作用C

16、造成土壤缺少二氧化碳，影響天竺葵的光合作用D造成土壤中礦物質(zhì)缺乏，影響葉的生長182022婁底改編如圖是生物實驗中測定植物的某些生理活動的一套裝置，它能用來測定A光合作用釋放氧氣B光合作用需要二氧化碳C蒸騰作用釋放水蒸氣D根吸收水分和無機鹽192022原創(chuàng)題研究發(fā)現(xiàn)，葉綠素結(jié)構(gòu)與人類和大多數(shù)動物體內(nèi)血液中紅色素結(jié)構(gòu)極其相似，從某種意義上講，它也是維持生命不可缺少的物質(zhì)，具有許多生理功能。葉綠素在植物體的位置以及形成的條件分別是A葉綠體有光B線粒體有光C葉綠體無光D線粒體無光202022濟南高新二模如圖是有關(guān)植物生理活動實驗的裝置圖，請據(jù)圖并結(jié)合你平時的實驗體驗回答下列問題。氫氧化鈉溶液可吸收二

17、氧化碳1在實驗一中，快要熄滅的細木條遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的細木條_，由此可以得出的結(jié)論是_。2在實驗二中，綠色植物必須預先經(jīng)過的處理是_。將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是裝置_中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進行光合作用需要_。3在實驗三中，A瓶裝有萌發(fā)的大豆種子，B瓶裝有煮熟的大豆種子，把裝置A、B同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗的目的是證明種子呼吸作用消耗的氣體是_。4綜合上述實驗的結(jié)論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持_平衡；根據(jù)實驗二的原理可知，要提高大棚

18、蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是_。212022原創(chuàng)題綠葉的一生是平凡的，然而也是偉大的，它一生的基業(yè)，就是每天做同樣的事。綠葉看起來小小的，沒有人重視，但它卻為大自然做出了無比巨大的貢獻。根據(jù)如圖及所學知識回答下列問題：1葉片的上下兩面是_和_，無色透明，作用是_，屬于_組織。2大部分的葉片是綠色的，那是因為看到了里面的_，里面含有_，能進行光合作用，屬于_組織。3葉片之所以能夠舒展在空中，是因為內(nèi)部的_有支撐作用，除此之外，還有的功能是_，含有_組織和_組織。4_的存在使葉成為植物蒸騰作用的主要器官，它的張開閉合又受到_的控制。222022濟南歷下一模生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理

19、活動在生物圈中具有重要作用。圖甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：1植物體從土壤中吸收的水，大部分通過過程C_填生理過程散失到外界，該生理過程促進了生物圈的_循環(huán)。2綠色植物吸收的太陽能，直接用于圖甲中過程_填字母，該生理過程有助于維持生物圈中的_平衡，該生理過程發(fā)生在圖乙的_中。3葉片合成的有機物輸送到植物體的其他器官，在果實營養(yǎng)組織的細胞中，糖類等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在圖乙的_中。4某同學為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用，進行了如下實驗：該同學使用圖一所示的實驗裝置來探究植物的呼吸作用，應將該裝置放在_環(huán)境中。34小時后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟

20、燭立刻熄滅。該實驗能得出的結(jié)論是植物的呼吸作用_。該同學想要驗證“植物進行蒸騰作用的主要器官是葉”，應該選擇圖二中的哪兩套裝置組成對照實驗：_。232022原創(chuàng)題如圖是“綠葉在光下制造有機物”部分實驗步驟，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：1請根據(jù)實驗排列上述步驟_。2步驟的目的是_，步驟中，遮蓋黑紙片的目的是_。3光照數(shù)小時后，摘下遮蓋黑紙片的葉片，進行步驟，酒精的作用是_，葉片變成_色。需要“水浴”加熱的原因是_。4步驟，滴加的液體是_，目的是檢驗植物光合作用制造的有機物是_。5本實驗設(shè)置了對照，變量是_。6本實驗得到兩個結(jié)論，分別是_，_。242022泰安一模如圖一是利用天竺葵探究光合作用的實驗裝置，圖二是大豆在25 時不同光照強度條件下，光合作用速率變化曲線。請據(jù)圖回答問題：1利用圖一所示裝置可以同時進行兩組對照實驗，這兩組對照實驗的變量分別是_。實驗步驟是將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是_。將裝置放在光下