燒傷說課課件

1、燒傷病人護理說課 說課內(nèi)容 123說教材 說教法說學(xué)法45說教學(xué)反思 說教學(xué)過程說教材 燒傷護理是選自外科護理學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 主編：嚴(yán)鵬霄、王玉升 第八章，第二節(jié)臨床護理思維模式未成型對臨床好奇、期盼獨立分析解決問題能力差說教材情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)三位一體 相互支撐說教材情感目標(biāo)能力目標(biāo)能正確評估燒傷病人的燒傷面積、深度和分期，規(guī)范地進行燒傷病人的救護并主動配合醫(yī)生完成知識目標(biāo)說教材情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛病人的職業(yè)素養(yǎng)，在課堂中滲透團隊協(xié)作意識 能力目標(biāo)知識目標(biāo)678121234591011案例教學(xué)法問題導(dǎo)向教學(xué)法口訣法圖表對比法多媒體教學(xué)說教法問題導(dǎo)向教學(xué)法說教法說教法多媒體教學(xué) 說教

2、法案例教學(xué)法 愿學(xué)會學(xué)學(xué)會說學(xué)法這里添加說明說教學(xué)過程-課前準(zhǔn)備合作學(xué)習(xí)展示評價布置作業(yè)40分鐘5分鐘20分鐘10分鐘4分鐘1分鐘復(fù)習(xí)舊課講授新課歸納總結(jié)說教學(xué)過程說教學(xué)過程-導(dǎo)入新課 2009年6月6日成都公交車燃燒死亡27人傷74人的事件說教學(xué)過程-復(fù)習(xí)舊課外科補液的原則是？損傷對全身影響有哪些？損傷修復(fù)過程是怎樣的？了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況和對既往知識的掌握情況。說教學(xué)過程任務(wù)驅(qū)動 哪些是屬于燒傷、該怎樣處理？說教學(xué)過程-講授新課 燒傷的定義：由熱力、電能、放射線、或化學(xué)物質(zhì)等致傷因子作用于人體而引起的損傷？說教學(xué)過程案列1 男性，40歲，60kg，因“全身多處燒傷1+小時”入院。患者夜間睡眠中

3、因室內(nèi)著火大聲呼救，被燒傷頭、面、頸、背部及臀部。問題1：燒傷面積是？案列2 5歲小男孩被熱液燙傷雙下肢及臀部， 問題：燒傷面積是？順口溜： “三三三五六七 十三、十三、二十一 雙臀占五會陰一 小腿十三雙足七”說教學(xué)過程深度評估三度四分法度：紅、腫、熱、痛淺度水皰大、創(chuàng)面紅深度：感覺遲鈍、基底紅白、度：無水皰、感覺，焦黃、炭化說教學(xué)過程說教學(xué)過程 護理措施 現(xiàn)場救治： 脫離現(xiàn)場 搶救生命 防治休克 鎮(zhèn)靜、止痛 保護創(chuàng)面 轉(zhuǎn)運第 30 頁說教學(xué)過程說教學(xué)過程靜脈補液的護理第1個24h補液量（已喪失量） = 燒傷面積（%） 體重（kg）1.5ml + 2000ml 晶、膠液 生理需要量 燒傷面積指

4、及燒傷 系數(shù)：成人1.5ml，兒童1.8ml，嬰兒2.0ml 生理需要量：成人2000ml，兒童6090ml/kg，嬰兒100ml/kg 膠體和晶體的比例為1:2（中度、重度燒傷）傷情嚴(yán)重者為1:1（特重度燒傷） 輸液速度：頭8個小時晶膠液的一半，生理需要量的1/3 后16個小時晶膠液的一半，生理需要量的2/3第2個24h補液量（已喪失量） = 晶、膠液/2 + 生理需要量說教學(xué)過程案例3度燒傷面積27、體重60kg、年齡40歲.問題一：第一個24小時補液總量？應(yīng)補膠體和電解質(zhì)液各多少？ 問題二：第一個8小時的補液量是？為什么？問題三：入院后除監(jiān)測生命體征外，還應(yīng)觀察哪些指標(biāo)，為什么？說教學(xué)過

5、程-歸納總結(jié)師生再次回顧、歸納燒傷的傷情評估和燒傷的護理通過小結(jié)強化了教學(xué)內(nèi)容，鞏固了所學(xué)知識，提高了能力說教學(xué)過程 燒傷創(chuàng)面的處理 創(chuàng)面初期清創(chuàng) 暴露療法護理 包扎療法護理 植皮護理 全身感染的防治說教學(xué)過程-布置作業(yè)觀看視頻后完成以下思考題：1、比較包扎療法和暴露療法的優(yōu)缺點。2、如何對燒傷病人進行心理護理及健康指導(dǎo)？一、概述1.燒傷的定義（廣義和狹義）2.燒傷的致傷原因 熱力（熱水、蒸汽、火焰）致傷原因 化學(xué)物質(zhì)（強酸、強堿） 電 放射線二、燒傷的護理評估 （一）健康史 （二）身體狀況（掌握、重點） 1.燒傷程度估計（分為面積、深度、程度三部分）（1）面積估計：新九分法（口訣）、手掌法。（2）深度估計：“三度四分法”（3）程度判斷：輕度燒傷、中度燒傷、重度燒傷、特重?zé)齻?.燒傷的病程分期克期：感染期：修復(fù)期：3.特殊部位的燒傷：即呼吸道、頭面頸部燒傷三、燒傷的護理措施1.現(xiàn)場急救護理:2.病情觀察：3.治療配合：（重點、難點）（1）補液護理：補液量的計算（2）創(chuàng)面護理： 初期創(chuàng)面清創(chuàng) 包扎療法 暴露療法 去痂和植皮 感染創(chuàng)面護理 特殊部位燒傷護理（3）防治感染：應(yīng)用抗生素（防止不良反應(yīng)及二重感染）做好消毒隔離工作說教學(xué)過程-板書設(shè)計教學(xué)反思優(yōu)點：創(chuàng)設(shè)情境、提出問題，激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流及實踐操作能力 注重