假如生活欺騙了你

1、假如生活欺騙了你一、導入:詩歌是人類文明史上的璀璨明珠。從古至今，各種詩歌百媚千紅， 豐富了人們的心靈，抒發(fā)了人們至真至純的情感。沉湎于詩歌，我們 便可以過得詩意盎然。有這樣一位詩人，他是誰？（屏顯并齊讀以下內(nèi)容。）他是俄國詩人。他是俄羅斯近代文學的奠基者和俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者。他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。他最重要的詩作是葉普蓋尼奧涅金。他的詩歌，像太陽一樣照耀著十九世紀的文壇，他被譽為“詩歌 的太陽”今天，我們就學習他的詩歌一一假如生活欺騙了你。二、喚醒詩中的情感.你能說出詩歌區(qū)別于其他文學樣式的的地方嗎?（生交流對于詩歌的印象，如：分行排列，語言高度凝練，富有 節(jié)奏感、韻律美

2、，有跳躍性，有豐富的想象，詩歌抒情性強等）.請你朗讀下列兩種排列方式的文字，說一說有什么不同?（屏顯本首詩歌文字的兩種排列方式。）假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要安 靜：相信吧，快樂之日將會來臨。心兒永遠向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都 將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要安靜：相信吧，快樂之日將會來臨。心兒永遠向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。（分行排列更讓人關注詩人情感的表達，更有利于抒情。

3、）詩歌是用來抒情的，分行排列的詩歌形式更有利于抒情。齊讀詩 歌，讀出分行排列的感覺。.這首抒情詩創(chuàng)作于1825年。這時，普希金26歲，正被幽禁在 父親的領地米哈伊洛夫斯克村。與米哈伊洛夫斯克比鄰的三山村風景 如畫，女主人奧西波娃熱情好客。詩人普希金常常騎著馬，帶著狼狗 拜訪這個家庭，并且給奧西波娃及其女兒寫了不少贈詩。這首抒情詩 便是題在奧西波娃的二女兒葉夫普拉克西婭沃爾夫的紀念冊上，當 時她15歲。我們可以感覺到詩人的親切、溫暖和深情。請你親切地、 深情地對小女孩訴說一一（自由、親切、深情地朗讀詩歌）.抒情詩的靈魂是情?！皼]有情感，就沒有詩人，也沒有詩歌?！?這首詩便是詩人真摯情感的自然流露

4、。請你閱讀下面的材料，然后再 讀詩歌，想一想，全詩洋溢了怎樣的一種情感？你從哪兒讀出來？（屏顯）1871年，普希金從皇村中學畢業(yè)后，他被分配到外交部任職。這 期間，他懷著青春的激情，寫下了自由頌致恰達耶夫等抨擊 社會黑暗、呼喚光明與自由的詩篇。這些詩被人們自由傳抄，但卻觸 怒了沙皇。1820年，沙皇以調(diào)動職務為名將普希金流放到南方。1824 年亞歷山大一世又以普希金在私人書信里宣傳了無神論思想為由，撤 銷了他的職務，把他押送到米哈伊洛夫斯克村，交由當?shù)卣O(jiān)管， 一直到1826年9月，他才被新登基的沙皇尼古拉一世赦免并召回莫 斯科。此外，在個人生活世界里，這些年來，普希金既品嘗了愛情的 快樂，

5、也飽嘗了單相思、失戀、被迫與心上人分離的痛苦。這首詩便 是詩人對這一現(xiàn)實問題的回答。生交流后點撥:（1）詩歌的語言是高度凝練的語言。在詩歌的前四句中，你認為 最凝練之處何在？小結(jié)：用“生活欺騙了你”概括了生活中所遭遇的艱難困苦甚至 種種不幸。（2）詩人對被“生活欺騙”的態(tài)度如何？小結(jié)：沒有憤世嫉俗的怒號，沒有悲觀消沉的哀鳴，詩人泰然自 若地面對“生活”的“欺騙”，在厄運中保持高貴的靜穆。他堅信： 風霜雨雪終將過去，燦爛的陽光必將普照大地。（3）在第二節(jié)詩中，標注出表示時間的詞語。“未來”“現(xiàn)在”“瞬息”“過去”。時間，是古往今來詩人們詠嘆的基本主題。對比下列詩歌，同樣 是寫到了時間，普希金在對

6、時間的感悟上有什么不同？（屏顯。）哀人生之須臾，羨長江之無窮。蘇軾前赤壁賦一事無成驚逝水，半生有夢化飛煙。姚雪垠李自成說什么脂正濃，粉正香，如何兩鬢又成霜？紅樓夢（小結(jié)：或感時光荏苒，生命短暫，或嘆光陰流逝，年華虛擲，或 愿時間劫掠了青春美麗。而普希金堅信時間不可遏止的前進，光明也 不可遏止地到來。詩人從憂郁的現(xiàn)在展望美好的未來，又站在“未來”俯瞰“現(xiàn)在”，將它視之為令人愉快的對“過去”的“懷念”展現(xiàn)了詩人樂觀自信、不屈不撓的情懷。）（4）分角色朗讀詩歌，讀出自信樂觀、不屈不撓的情感。（屏顯朗讀指導。）師：假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你，（男，舒緩地）不要悲傷，不要心急?。ㄅ?，真誠安慰

7、地）憂郁的日子里需要安靜：（男，穩(wěn)重的）相信吧，快樂之日將會來臨。（男女合，樂觀地）心兒永遠向往著未來；（男，平穩(wěn)深沉地）現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，（女，響亮親切地）一切都將會過去；而那過去了的，（男女合，深切懷念地）就會成為親切的懷戀。.詩歌中的抒情常常離不開想象。你從詩中讀出了哪些想象的 內(nèi)容？許多優(yōu)秀的詩歌都是借助“假如”來展開想象的翅膀的。結(jié)合 下列詩歌，說一說用“假如好在哪里？（屏顯。）如果我愛你，絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己舒婷致橡樹假如我是一只鳥艾青我愛這土地假如我是上帝。臺灣作家張曉風假如給我三天光明海倫凱勒（小結(jié)：用“假如”把事情假定化，有助于進行自由的超越現(xiàn) 狀

8、的想象，可以自由地抒發(fā)情感。把事情假定化，進入想象，可以 淡化壓力，有利于安慰朋友。）.朗讀艾青的詩歌礁石，想一想，這兩首詩歌在抒情方法上有 什么最大的不同？（屏顯）礁石艾青一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下被打成碎末，散開它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋（小結(jié)：兩首詩都表現(xiàn)面對困難和磨難所擁有的堅定信念和樂觀 精神，但抒情的方式卻大不一樣：艾青的詩則把情感寄托在礁石和海 浪上，借助這兩個意象間接抒情。普希金的詩是直接抒情，天然無飾， 明白如話，是詩人內(nèi)心的自然流露。）請以內(nèi)心獨白的方式說給自己聽。三、品味詩中的哲理如果我們選擇普希金的詩句作為自己的座右銘，你最愿意選擇哪 些詩句？為什么？（屏顯）比較下面兩句譯文，你認為哪一句譯文更好？而那過去了的，就會成為親切的懷戀。而那逝去的，將變?yōu)榭蓯?。（小結(jié)：參見課本“閱讀練習探究三”答案。）四、感悟詩意人生.聽記詩歌。我的心，你不要憂郁，把你的命運擔起。冬天從這里奪去的， 新春將會交還給你。海涅我的 心節(jié)選因為向往，所以選擇了遠方。因為無可依靠，所以必須堅強。汪國真因為向 往節(jié)選人們啊，請相信，在不停地翻過無數(shù)座山之后，在一次次地戰(zhàn) 勝失望之后，你終會攀上這樣一座山頂。而在這座山的那邊，就是海