小學(xué)三年級(jí)上冊信息技術(shù) 學(xué)歷案 導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)設(shè)計(jì) 第8課 認(rèn)識(shí)形狀工具組

1、古邵學(xué)區(qū)信息技術(shù)學(xué)科指向課標(biāo)課時(shí)設(shè)計(jì)三年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)課題7形狀的世界設(shè)計(jì)者趙士晉課型理論實(shí)踐課課時(shí)2 （第二課時(shí)）對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)能使用簡單繪圖工具軟件繪制基本形狀、填充合適的色彩，能縮 放、翻轉(zhuǎn)、組合圖片表達(dá)創(chuàng)意。根據(jù)主題自主創(chuàng)作繪畫作品。教材分析形狀的世界一課選自青島版（四年級(jí)第一冊）第二單元走 進(jìn)信息世界。形狀的世界是本單元的第7課，主要讓學(xué)生了解 幾何圖形的畫法，學(xué)習(xí)橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用方法。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí) 態(tài)度一般比擬端正，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài) 度不夠端正，目的不夠明確，知識(shí)掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，

2、不太遵守課堂紀(jì)律。第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，對計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘 感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣，對他們今后的學(xué)習(xí) 和工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對 計(jì)算機(jī)的畏懼，對他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。所需條件多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)教室1間、多媒體課件教學(xué)目標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、掌握“多邊形”工具的使用。2、通過使用“多邊形”工具組，學(xué)會(huì)畫 各種簡單的圖形。3、培養(yǎng)學(xué)會(huì)品賞析、學(xué)習(xí)評價(jià)之法，提 高審美意識(shí).A能正確說出“多邊形”工具的使用說 法,B能基本說對局部“多邊形”工具的 使用方法，C不能說出“多邊形”工具的 使用方法。A能正確運(yùn)用“多邊形”工具的畫圖,B 能基本說

3、使用“多邊形”工具畫圖，C不 能使用“多邊形”工具畫圖。A有較高的審美意識(shí),B審美意識(shí)還可 以的，C沒有審美意識(shí)的。1.學(xué)習(xí)形狀工具的使用方法。2.運(yùn)用形狀工具進(jìn)行畫圖。教學(xué)過程活動(dòng)過程教學(xué)筆記一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)了解過了 “形狀”工具組，同學(xué)們還 記得各種各樣的“形狀”工具組都有什么用處？它們的使 用方法嗎？生回答教師總結(jié)概括，出示課件引出本節(jié)課內(nèi)容二、探索新知(-)出示課件：小組為單位，自學(xué)課本P30、P31頁“多邊形”工具的 是使用方法小學(xué)合作，交流探究教師巡視指導(dǎo)生操作回答教師總結(jié)1、使用“多邊形”工具時(shí)，繪制一個(gè)多邊形。2、沿白色正方形的兩邊，使用“多邊形”工具繪制 出兩個(gè)無輪

4、郭廓線的灰色四邊形。3、繼續(xù)繪制一個(gè)黑色多邊形做陰影，一個(gè)立方體就完成了 (二)任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)一：做一做 臨摹課本p32頁的圖畫。出示臨摹的圖片學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)上上機(jī)操作，共同評議交流教師操作總結(jié)方法：抽象畫是現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的一種。畫家在 這幅畫中放棄了具體的內(nèi)容和情節(jié)，突出運(yùn)用線、面、點(diǎn)、色塊、 構(gòu)圖等純粹的繪畫語言表現(xiàn)內(nèi)心的感覺、情緒等抽象內(nèi)容具體操作方式出示課件任務(wù)二：想一想：你可以使用畫圖中的形狀工具快速畫 出教室中的哪些物體？學(xué)生思考生回答，全班交流教師根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)任務(wù)三：看一看出示光的三原色圖（三光色）光的三原色（三光色）學(xué)上觀察，思考：三原色的疊加會(huì)形成什么顏色？生回答教

5、師總結(jié)：光色三原色是紅色、藍(lán)色和綠色。這三種顏色的 光相互疊加會(huì)形成白色光。由于人類的視覺細(xì)胞對紅、綠、藍(lán)光最為敏感，因此在計(jì)算 機(jī)中一般使用紅、綠、藍(lán)的數(shù)值來調(diào)色。（三）課堂作業(yè)1、嘗試使用“形狀”工具組中的其他工具創(chuàng)作一幅抽象畫。2、使用畫圖繪制一顆“閃閃的紅星”。（課本P33頁 試一試）3、學(xué)生自我展示4、評價(jià)作品，現(xiàn)場展示學(xué)生作品;全班討論評議四、拓展延伸多邊形工具的使用是 美觀的多邊形需要一定的 進(jìn)行使用數(shù)值來給多邊形拓展顏色的數(shù)值：| CSS M95 Y29K11C0M1 Y11 K0C21 MO Y22 K0Cl M3 Y28 K0C37 M12 Y38 K0C24 MS Y44

6、 KOC11 M9 Y47 KO:我們學(xué)習(xí)的 /審美觀念， ，調(diào)色。| C42 MSS Y42 KS | C35 M78 Y56 0 | C80 M47 Y89 Ks7 | C73 M38 Y75 K25 | C4S M43 Y86 K18 I C79 M51 Y84 K65 | C42 M37 Y84 K20 | CS6 M38 Y100 K35 | C24 M96 Y76 Kl6C11 M1 Ya KOC46 MS Y24 KOC41 M4 Y41 KOI CO MSS Y26 KO CO M29 Y9 KO| CS6 M32Y53 K9重點(diǎn)，但是制作一個(gè)我們需要在計(jì)算機(jī)上| C76 M28 Y88 Kl3C4S M9 Y27 K0| C76 M10 Y36 KOC38 M12 Y40 KO C1 M40 Y4 KO| C18M34 Y36 KOC10M1 Y4K100C22 M1 Y24 KOC4 M21 Y18 KOC10M32Y39 KOC1 M19 Y20K0| C84 M32 Y53 K9C40MOY45 KOC47M18Y